高中语文 新闻阅读鉴赏指要课件 粤教版必修5

1、新闻阅读鉴赏指要何谓新闻？何谓新闻？ 是指生活中新发生或新发现的、通过新闻媒体及时是指生活中新发生或新发现的、通过新闻媒体及时准确的报道而为大众所听闻、所了解的事实。准确的报道而为大众所听闻、所了解的事实。广义的新闻包括广义的新闻包括消息、通讯、人物访谈和新闻评论消息、通讯、人物访谈和新闻评论。消息是指简要而迅速的新闻报道；消息是指简要而迅速的新闻报道；通讯通讯是指丰富具体而又翔实生动的新闻报道；是指丰富具体而又翔实生动的新闻报道；人物访谈人物访谈是指与新闻人物进行直接的会话报道；是指与新闻人物进行直接的会话报道；新闻评论新闻评论是是媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、媒体就当前重大问题、新闻

2、事件发议论、作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。作为高考文段阅读的选考题，需要超过作为高考文段阅读的选考题，需要超过1000字的字的篇幅，据此我们认为高考新闻选材主要是通讯、篇幅，据此我们认为高考新闻选材主要是通讯、访谈和新闻评论。新闻的特点是真实、准确。要访谈和新闻评论。新闻的特点是真实、准确。要求必须保证所报道的事实确有其事；必须保证构求必须保证所报道的事实确有其事；必须保证构成新闻事实的基本要素成新闻事实的基本要素时间、地点、人物、时间、地点、人物、事件、原因、结果的真实准确；必须保证事实中事件、原因、结果的真实准确；必须保证事实中人物的语言、动作

3、、心理活动的真实准确；必须人物的语言、动作、心理活动的真实准确；必须保证事实报道中所涉及的各种资料真实准确。新保证事实报道中所涉及的各种资料真实准确。新闻写作常常按照闻写作常常按照“最重要材料（导语）最重要材料（导语）次重次重要材料要材料更次要材料更次要材料最次要材料最次要材料”的的“倒倒金字塔金字塔”结构。在写作技巧上，结构。在写作技巧上，醒目的标题、事醒目的标题、事件的倒装、细节的贴切、语言的精炼件的倒装、细节的贴切、语言的精炼等等，体现等等，体现了更多的个性化特征。了更多的个性化特征。 20072007年高考考纲明确表明，新闻阅读是属于实用文体年高考考纲明确表明，新闻阅读是属于实用文体范

4、畴。考查包含三个层级能力：范畴。考查包含三个层级能力： 一是一是C C层级的分析综合（层级的分析综合（ 筛选并整合文中的信息，筛选并整合文中的信息， 分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思，分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思， 分析文分析文本的文体基本特征和主要表现手法）；本的文体基本特征和主要表现手法）； 二是二是D D层级的鉴赏评价（层级的鉴赏评价（ 评价文本的主要观点和基本评价文本的主要观点和基本倾向，倾向， 评价文本产生的社会价值和影响，评价文本产生的社会价值和影响， 对文本的某种对文本的某种特色作深度的思考和判断）；特色作深度的思考和判断）； 三是三是F F层级的探究（层级的

5、探究（ 从不同的角度和层面发掘文本的从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴深层意蕴 探讨文本反映的人生价值和时代精神探讨文本反映的人生价值和时代精神 探究文探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解）。本中的疑点和难点，提出自己的见解）。高考要求高考要求高考要求高考要求 07年年考试说明考试说明里对实用类文本阅读做里对实用类文本阅读做出明确考查要求，要求学生出明确考查要求，要求学生“了解访谈、了解访谈、调查报告、新闻、传记、社会科学论文的调查报告、新闻、传记、社会科学论文的问题问题文体基本特征和主要表现手法。问题问题文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思准确解读文本，筛选、

6、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。值和时代精神。” 一分析新闻内容的真实性一分析新闻内容的真实性作者是如何突出真实性的？作者是如何突出真实性的？解析：从三个方面。一是根据采访经过突解析：从三个方面。一是根据采访经过突出真实性；二是根据对新闻现场的客观反出真实性；二是根据对新闻现场的客观反映突出真实性；三是根据准确的数据突出映突出真实性；三是根据准确的数据突出真实性。真实性。这三个方面也是回答新闻真这三个方面也是回答新闻真实性的一般解题思路，在具体回答的过程

7、实性的一般解题思路，在具体回答的过程中，考生可根据分值的多少灵活把握答题中，考生可根据分值的多少灵活把握答题的详略程度。的详略程度。 二把握新闻语言的准确性二把握新闻语言的准确性 分析新闻语言的准确性，一定要把握所分析新闻语言的准确性，一定要把握所给对象的基本特征和含义，有效结合上给对象的基本特征和含义，有效结合上下文进行分析。下文进行分析。新闻的三种主要形式新闻的三种主要形式倒金字塔倒金字塔金字塔金字塔金字塔金字塔倒金字塔倒金字塔最重要的、最新最重要的、最新鲜的、最吸引人鲜的、最吸引人的作开头的作开头依序叙述，依序叙述，重要的、精重要的、精彩的放最后彩的放最后把重要的信息把重要的信息各放在开

8、头和各放在开头和结尾结尾三探索新闻结构的合理性三探索新闻结构的合理性 新闻的结构新闻的结构 7000余人连续余人连续40多小时多小时全力搜救武警福州某部遭受山洪袭击失踪人员全力搜救武警福州某部遭受山洪袭击失踪人员找到找到50遇难者遗体遇难者遗体 仍有仍有36人下落不明人下落不明 新华社北京新华社北京10月月4日电日电 在解放军总部机关、武警总部工作组和福建省有关领导的现场组织指挥下,经7000多官兵、公安民警和当地干部群众连续40多个小时的全力搜救,截至4日17时,共找到遇难者遗体50具,还有36人下落不明。目前,搜救工作仍在紧张进行。 受19号台风影响,福州地区突降特大暴雨,2日傍晚造成山洪

9、爆发,武警福州指挥学校训练基地突然受到山洪袭击,部队驻用的两幢民房被冲毁,部分学员被山洪冲走。 广州日报广州日报2005年年10月月5日日 电头电头 正标正标题题引标题引标题主主 体体背背 景景注：注：在继续进行中的短新闻中，一般省去在继续进行中的短新闻中，一般省去导语导语和和结尾结尾。四领会新闻材料的详略性四领会新闻材料的详略性 作者在发表意见、提出看法的时候，为了作者在发表意见、提出看法的时候，为了让大众更清楚地了解真相，是可以进行不让大众更清楚地了解真相，是可以进行不同角度、不同程度、不同性质的材料罗列同角度、不同程度、不同性质的材料罗列的。这样写的好处是让文章的视野开阔、的。这样写的好

10、处是让文章的视野开阔、问题更带有普遍性，更能引起大众的关注。问题更带有普遍性，更能引起大众的关注。所以关于新闻内容的详略，我们要从文章所以关于新闻内容的详略，我们要从文章的实际出发，进行具体的分析。的实际出发，进行具体的分析。 五体会新闻标题的艺术性五体会新闻标题的艺术性 新闻的标题被喻为新闻的新闻的标题被喻为新闻的“眼睛眼睛”，标题，标题是否精彩，直接关系到能否激发读者的阅是否精彩，直接关系到能否激发读者的阅读欲望。试析本文标题发妙处。读欲望。试析本文标题发妙处。解析：这一标题巧妙运用了对比的手法，解析：这一标题巧妙运用了对比的手法，“人前人前”与与“上贴吧上贴吧”、“乖乖仔乖乖仔”与与“粗

11、暴粗暴”形成鲜明的对比，高度概括了新形成鲜明的对比，高度概括了新闻的重要内容，语言简练而且形象生闻的重要内容，语言简练而且形象生动。动。通过本题，我们在分析文题好处通过本题，我们在分析文题好处的时候，应从修辞、语言或其他形式上加的时候，应从修辞、语言或其他形式上加以分析，然后对内容进行关注。以分析，然后对内容进行关注。新闻的眼睛新闻的眼睛标题标题 要求：醒目、吸引人，第一时间传达出最重要的信息。要求：醒目、吸引人，第一时间传达出最重要的信息。 引题引题揭示消息的思想意义或交待消息背景、说明原因、揭示消息的思想意义或交待消息背景、说明原因、 烘托气氛、引出正题。烘托气氛、引出正题。 正题正题概括

12、、说明消息的主要事实和思想内容，是标题的核心。概括、说明消息的主要事实和思想内容，是标题的核心。 副题副题揭示结果和内容提要，对正题起补充说明的作用。揭示结果和内容提要，对正题起补充说明的作用。技巧：虚实结合，所谓技巧：虚实结合，所谓“虚虚”是指描绘气氛、揭示意义或点明意图。是指描绘气氛、揭示意义或点明意图。一般，只有正题时必须一般，只有正题时必须“实实”，多题时必须有虚有实。如：，多题时必须有虚有实。如： 珠珠 峰峰 “ 矮矮 ” 了了 3 7 米米 国家测绘局昨宣布：珠峰峰顶岩石面海拔高程为国家测绘局昨宣布：珠峰峰顶岩石面海拔高程为8844。43 广州日报广州日报2005年年10月月10日

13、日五体会新闻标题的艺术性五体会新闻标题的艺术性 六了解新闻手法的巧妙性六了解新闻手法的巧妙性 在新闻文体中，手法的运用往往非常巧妙在新闻文体中，手法的运用往往非常巧妙和机智，有时也显得很隐蔽，我们要善于和机智，有时也显得很隐蔽，我们要善于去发现和分析，从而根据文章的特点，迅去发现和分析，从而根据文章的特点，迅速找到该手法的速找到该手法的“藏身点藏身点”，进行内容与，进行内容与表达效果上的分析。表达效果上的分析。七筛选整合新闻的信息要点七筛选整合新闻的信息要点 做好这类考题，关键是要学会给文章或文做好这类考题，关键是要学会给文章或文段划分层次，根据层次的重要信息进行重段划分层次，根据层次的重要信

14、息进行重新组合，围绕题干要求有针对性的回答问新组合，围绕题干要求有针对性的回答问题。题。 根据新闻的五个根据新闻的五个“W”时间、地点、人时间、地点、人物、事件、结果，来进行合乎题干要求的物、事件、结果，来进行合乎题干要求的概括整合。概括整合。八筛选整合提炼新闻大标题（或小标题）八筛选整合提炼新闻大标题（或小标题） 九品味新闻作品的语言特色九品味新闻作品的语言特色 解答这类题，先要搞清新闻的语言特点，解答这类题，先要搞清新闻的语言特点，主要是准确、平实、简洁和及时。在品味主要是准确、平实、简洁和及时。在品味具体文段的时候，还要根据文段的具体特具体文段的时候，还要根据文段的具体特征进行具体分析，

15、既有共性也有个性。征进行具体分析，既有共性也有个性。 十感悟新闻作品思想内容的独特性十感悟新闻作品思想内容的独特性 解答此类题型，先要弄清新闻的具体文体，解答此类题型，先要弄清新闻的具体文体，这是一篇通讯，为了更好地揭示人物的精这是一篇通讯，为了更好地揭示人物的精神品质和内心世界，通讯常常在准确把握神品质和内心世界，通讯常常在准确把握事实的基础上，结合相关的材料进行必要事实的基础上，结合相关的材料进行必要的议论抒情。这也就构成了新闻思想内容的议论抒情。这也就构成了新闻思想内容上不同凡响，做题时要进行上不同凡响，做题时要进行“有的放矢有的放矢”的分析。的分析。十一探究文本反映的人生价值十一探究文

16、本反映的人生价值 解答这样一类题，首先应该结合文本，准解答这样一类题，首先应该结合文本，准确定位新闻人物的人生价值，结论源自事确定位新闻人物的人生价值，结论源自事实，然后根据题干要求，要么深入阐述，实，然后根据题干要求，要么深入阐述，要么联系现实，对这种人生价值做定向的要么联系现实，对这种人生价值做定向的引申，以达到教育大众的目的。引申，以达到教育大众的目的。十二评价文本产生的社会功用十二评价文本产生的社会功用 此类题型，是鼓励学生结合新闻内容大此类题型，是鼓励学生结合新闻内容大胆进行评价与探究，只要学生能做到观胆进行评价与探究，只要学生能做到观点鲜明，中心明确，有理有据，适当结点鲜明，中心明

17、确，有理有据，适当结合新闻主要内容来分析就可以。合新闻主要内容来分析就可以。十三感知新闻凸现的时代特点十三感知新闻凸现的时代特点 这类题型，首先要求学生对时代特点有科这类题型，首先要求学生对时代特点有科学的、正确的认知，在此基础上，结合文学的、正确的认知，在此基础上，结合文本进行合情合理的分析，并根据分值的多本进行合情合理的分析，并根据分值的多少合理判定答题的程度。少合理判定答题的程度。阅读总结阅读总结做好考场的新闻阅读题，关键是要抓做好考场的新闻阅读题，关键是要抓“事实事实”，先要善于筛，先要善于筛选，剔除那些和新闻有关的选，剔除那些和新闻有关的“边边角角边边角角”，什么是，什么是“边边角边

18、边角角角”？就是那些补充导语未涉及的其它的具体内容，包括提？就是那些补充导语未涉及的其它的具体内容，包括提供新闻背景，交代事件的来龙去脉的文字，要有一双慧眼，供新闻背景，交代事件的来龙去脉的文字，要有一双慧眼，分清新闻材料的主次。其次是特别注意对新闻事实的阐述，分清新闻材料的主次。其次是特别注意对新闻事实的阐述，包括用词、语气、以及相关的议论。在考场上，有时新闻选包括用词、语气、以及相关的议论。在考场上，有时新闻选材不止一则，那就要注意几则之间的关联；如果是一则通讯，材不止一则，那就要注意几则之间的关联；如果是一则通讯，就应该关注这则通讯的主要人物或主要事件，以及写这则通就应该关注这则通讯的主

19、要人物或主要事件，以及写这则通讯的目的；如果是新闻评论，那就要先弄清楚作者是针对什讯的目的；如果是新闻评论，那就要先弄清楚作者是针对什么来进行评论的。只有很好地抓住么来进行评论的。只有很好地抓住“事实事实”本身，很多问题本身，很多问题就会变难为易。上述给考生归纳出来的基本题型，是新考纲就会变难为易。上述给考生归纳出来的基本题型，是新考纲的要求，也是我们在实际训练中已经遇到或即将遇到的题型，的要求，也是我们在实际训练中已经遇到或即将遇到的题型，当然，出题方式总是可以兼容的，有时一道题，可能同时涉当然，出题方式总是可以兼容的，有时一道题，可能同时涉及两到三个考点，这并不可怕，因为，万变不离其宗。及

20、两到三个考点，这并不可怕，因为，万变不离其宗。附：新闻阅读三字经附：新闻阅读三字经读新闻，抓事实，去边角，提主干。读新闻，抓事实，去边角，提主干。据文体，求准真，勤勾画，莫犯难。据文体，求准真，勤勾画，莫犯难。明手法，重筛选，多整合，文细看。明手法，重筛选，多整合，文细看。究思想，悟特色，品精神，别怠慢。究思想，悟特色，品精神，别怠慢。依文本，有理据，合情理，勇闯依文本，有理据，合情理，勇闯关关！请做练习“无手车王无手车王”何跃林何跃林2、一般说来，新闻通讯非常讲究标题的新颖、醒、一般说来，新闻通讯非常讲究标题的新颖、醒目，这篇人物通讯的标题为目，这篇人物通讯的标题为“无手车王何跃林无手车王何跃林”好好在哪里？在哪里？参考：好在新奇、醒目、具体、明确。参考：好在新奇、醒目、具体、明确。“无手无手”却能驾车，话题新奇，标题醒目；却能驾车，话题新奇，标题醒目；说出姓名，具体到人，使通讯内容明确。说出姓名，具体到人，使通讯内容明确。3、何跃林能被人们称赏为、何跃林能被人们称赏为“无手车王无手车王”，其，其精神值得肯定。通读全文，你认为他的哪些方精神值得肯定。通读全文，你认为他的哪些方面值得肯定？面值得肯定？参考：不幸身残，但其志愈坚，无手驾驶，其参考：不幸身残，但其志愈坚，无手驾驶，其间的艰难困苦，非同一般，但他能一一克服，间的艰