彩虹色的花读书感言

1、彩虹色的花读书感言彩虹色的花是一本及其优秀的作品，讲述的是一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，最后，自己却被覆盖在白雪下面，可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来 这本绘本又很多地方都值得我们学习，首先整本绘本，它的色彩十分的鲜艳，运用了大块的色彩，画面简单而鲜明，每页都纸出现一到两个角色， 让幼儿能一目了然的看清楚绘本的主要内容，不需要老师的阅读，自己也能看懂图画的主要意思，十分适合中大班的幼儿阅读和表演。其二这本绘本所藏的寓意非常好，可以给孩子们的东西很多，可以让孩子们体会到帮助和牺牲的情感，同时也带给幼儿关于友爱与希望的深刻内涵。其三，

2、这本绘本十分适合幼儿自主的表演，我们通常说的，一个绘本的角色不需太多，易于幼儿表演，这个绘本就具备了这样的条件，书本的角色不多，语言也不多，画面简易清晰，便于幼儿表演，在表演中巩固和体会绘本内容的精神。对于这样的一个绘本，我觉得在幼儿自主阅读的同时，教师的指导也很重要， 因此教师在设计阅读上需要下点功夫，让幼儿能对这本绘本产生更大的兴趣和表演欲望，从中更深的体会绘本所蕴藏的意义，首先教师在上第一课时时，可以设计课件给幼儿阅读，绘本比较小，不能保证全体幼儿都能看清，导致幼儿失去阅读的兴趣，利用课件的形式更有效的保证孩子的阅读兴趣和注意力 ; 其二，在阅读时可以采取边读边提问的方式， 让幼儿回答，

3、有助于幼儿思考和往下看的欲望，同时可以使孩子的注意力迅速指向老师的预期目标， 并激发学习新知的兴趣， 培养积极探索的精神， 有疑才能激发孩子学习的主动性和自觉性，引疑求趣的关键在于教师善于设疑 ; 最后教师可以充分的引导幼儿去体会书中的教育价值， 挖掘书中的教育精华， 以达到逾期的教育效果和这本绘本的最大优点， 让幼儿感受到了主人公彩虹色的花的这种无私奉献、 乐于助人的精神， 给幼儿幼小的心灵留下无穷的回味意义。以上是我个人在阅读彩虹色的花后的一些小小感想，希望在平常的教学活动中能对幼儿有所帮助， 同时也希望孩子们能真正的喜欢这本绘本，爱上绘本。这篇文章主要讲述了：一朵彩虹色的花，它把红色花瓣

4、送给了小蚂蚁，玫瑰色花瓣送给了蜥蜴，蓝色花瓣送给了老鼠，黄色花瓣送给了小鸟，绿色花瓣送给了刺猬，大风把最后一片花瓣也给吹走了。彩虹色的花慢慢凋零，花茎低垂，它已经枯萎了。冬天到了，大雪覆盖了所有的东西，包括那朵彩虹色的花。这时，一道耀眼的彩虹色的光芒从雪地中升起，蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都从远处跑来，看见一条颜色和彩虹色的花一模一样的彩虹。 这让大家都想起了曾经从彩虹色的花那里得到的帮助， 心里渐渐温暖起来。 漫长的冬天过去了，春天来了。 又有一朵彩虹色的花在原地开放了，每一片花瓣还是那么鲜艳夺目。读了这篇文章我觉得：那朵彩虹色的花有奉献的精神，她由衷地愿意跟大家分享自己的快乐， 无论谁有

5、需要， 总是尽其所能地帮助它们，慷慨地把自己的花瓣一片一片地送给蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬。当动物朋友心满意足地离开的时候， 它丝毫没有因为自己渐渐地残缺而影响愉悦的心情。 彩虹色的花这种精神让我想到了我们学过的一篇课文做一片美的叶子，彩虹色的花不就象那一片片美的叶子，默默无闻、无私奉献，为大家带来方便和快乐。我也想做一朵彩虹色的花。在幼儿园当小主播的时候，我主播的就是彩虹色的花。现在再读，仍然觉得这本书很有意思。它讲的是太阳升起来，看到一朵彩虹色的花，彩虹色的花很爱帮助人。它帮助小蚂蚁过了水洼，帮助蜥蜴穿上了漂亮的衣服， 用自己的花瓣给小老鼠扇扇子， 给小鸟做生日礼物，给小刺猬当雨伞， 大

6、风把最后一片花瓣也刮走了。从雪中升起了一道耀眼的彩虹色的光芒， 照亮了天空。 大家都想起了彩虹色的花曾经给自己的帮助。春天来了，太阳探出头来，它吃了一惊，很高兴地说：“早安，彩虹色的花，又见到你了 ! ”这本书告诉我们要热心帮助别人，好心有好报 !这个故事的意思是善良就有怀抱，彩虹色的花虽然死了，可是她的身体却变成了彩虹，因为天看她善良，就让她变成了彩虹。被她帮助过的蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟都来了，正是因为彩虹色的花变成的彩虹吸引过来的， 因为他们都喜欢彩虹色的花， 彩虹色的花非常善良，因为所有的朋友对彩虹色的花提出要求的时候， 她总会答应并且帮助他们度过难题，但是她自己却慢慢的变得脆弱了， 这

7、就是善良人。我也想做最善良的人，就像彩虹色的花一样彩虹色的花最抢眼的便是丰富而强烈的色彩了， 书一拿回家，钧亦便一页页地翻看起来， 每一张都仔细地看看， 数数上面有几种颜色，似乎这本书的色彩吸引力大大超过了故事本身。讲故事时，钧亦静静的听着，彩虹花的花瓣一片一片地送给了小动物们，钧亦很可惜地说：“彩虹花都变得不漂亮了。”“是啊，那它是不是要伤心了呢?”“嗯 ”钧亦想了想，说：“不会的。”“为什么 ?”“因为她帮助了别人，她觉得很快乐。”故事继续，彩虹花折断了，被雪覆盖住了，钧亦问我：“彩虹花死了吗?”我说：“是埃”“为什么啊 ?”“因为冬天到了 ! ”“那她还会活吗 ?”“会的，到了春天的时候

8、，她就会再发芽，开出漂亮的花朵的。”钧亦十分不解地看着我： “小花死了怎么还能活啊 ?人死了为什么不能活了呢 ?”钧亦显得很忧伤，或许渐渐大了吧，钧亦时不时要问些稀奇古怪的问题。 这么小就多愁善感的， 以后还是多给她搜点坚强的书来看吧。故事讲完了，钧亦忍不住又翻看了一遍，寻找哪些画最漂亮，先是选中了小蚂蚁过水洼那些，后来又选中了小老鼠扇扇子那些，她对我说：“你看看是吧，这张颜色多多啊，比小蚂蚁那张还多呢 ! ” 孩子对色彩很敏感，色彩对比强烈而又丰富的画，她却觉得很漂亮，而彩虹色的花这本书，也在这方面下了不少功夫，故事情节和画面都很简单，但在色彩的运用上却是花了很大的心思， 丰富的画面肌理，色彩的微妙变化，都让这本书的画面十分耐看，春夏秋冬四季不同的故事画面中的土地用了不同的色彩， 春天是生机勃勃的绿色和黄色，夏天是热烈的黄色和红色，秋天用了代表丰收的深红和橘红，冬天变成了寒冷而沉重、 伤感的深蓝和黑色，不愧是一本经典的图画书。等钧亦长大了，再让她看看这本书，相信她一定能有更多的收获的。彩虹色的花读书感言 相关文章：1. 六（ 3）班师生读书感言2. 学生作