六年级语文上册阶段性评价

1、.六年级上学期语文阶段性评价一、根底知识与运用。37分一27分1、请把下面的词语抄写在田字格里。此题根据抄写文字和卷面书写程度综合评分。5分自主学习 勤于考虑 主动理论 大胆探究2根据拼音写汉字，或者给加点字注音8分：       xuàn耀           luán生     缥mio      滑j 攒 成 干涸   御 聘 踉跄

2、 3、结合句意解释找出句中加点词语不正确的一项。 2分A还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓B高高的额头，刻着玄奥的智慧。玄秘、深奥C用背篓来装篱间肥硕的瓜果。果实又大又饱满D一切都详细而微以后，我喜欢它们甚于那些老鸟。整个形体都已经具备，甚至是微小的细节。4以下句子没有语病的一句是 2分A、学校对门开了一家卖饮料和汽水的小店。B、几个学校指导明天到外地去参观。C、我明天要去北京参加全国计算机知识竞赛。D、我们把教室清扫得干干净净、整整齐齐了。5以下句子加点词语运用不当的一项为哪一项2分A、我从石架向下望，感到头晕目眩，我绝对没法爬下去，我会摔死的。

3、B、小草从石缝里不屈地向上，茁壮成长，昂然挺立，那一般是以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。C、杂技小丑高超的表演使我忍俊不禁。D、你为五保户杨大娘作了那么多的好事，值得我们津津乐道。6以下作家、作品、时代或国籍搭配有错的一项为哪一项2分 A.?论语?孔子春秋 ?世说新语?刘义庆南北朝B.?观沧海?曹操东汉 ?天净沙· 秋思?马致远元朝C.?天上的街市?郭沫假设现代 ?春?朱自清现代D.?金色花?泰戈尔印度 ?皇帝的新装?安徒生丹麦7. 以下加点词语解释不完好的一项为哪一项 2分 A.岁寒，然后知松柏之后凋也凋谢 人皆吊之对其不幸表示抚慰B.吾日三省吾身屡次进展自我检查 不亦说乎同“悦

4、，愉快C.与人期行，相委而去舍弃 俄而雪骤不久，一会儿8以下句子翻译有错的一项为哪一项2分 A.温故而知新，可以为师矣。 复习学过的知识，进而知道新的知识，这种人可以让他当老师了。B.未假设柳絮因风起。 不要像柳花因为轻风吹起来。C.马无故亡而入胡。 马无缘无故地逃跑到胡人的地方去了。D己所不欲，勿施于人。 自己不想要的，不要施加在别人身上。9下面是小强在家里常说的话，你认为说得得体的一句是2分 A、快点开门，累死我了！ B、妈，拿一杯汽水给我，渴死了！C、爸，你过来，看这道题怎么做？ D、奶奶，这肉很香，你尝尝。二、名句积累与运用，请任选11个分句天空11分。1.故人具鸡黍，邀我至田家。 ，

5、 。孟浩然?过故人庄?2.?次北固山下?千古传颂的名句是 ， 。3.无可奈何花落去， 。小园香径独彷徨。晏殊?浣溪沙?4.争渡，争渡， 。李清照?如梦令?。5.我们赞扬人到老年仍有雄心壮志，通常引用曹操的?龟虽寿?中“ ， ； ， 。 6.杜牧在?泊秦淮?中挖苦上层人物不顾国家困难，只顾吃喝玩乐的语句是： ， 。7.朱熹的?观书有感?中蕴含不断学习新知识，就能到达新境界的语句是： ， 。8、一个漂泊异国他乡的游子，面对落日触景生情，常常会发出这样的感慨：“ ， 。用马致远天净沙.秋思中的诗句9、我们在摒弃别人缺点的同时，还要擅长学习别人的长处。这正如?论语十那么?中所说：“ ， 。10、?论语

6、十那么?中阐述学习与考虑辨证关系的句子是：“ ， 。11.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用?过松源晨炊漆公店?中的两句诗告诫他： ， 。二语言积累与运用。11分1、学习语文，贵在运用。请为以下内容各拟一条标语。要求巧妙而得体。4分劝告乱踏草皮的同学。 2.发挥想像，合理仿写句子。3分童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是 ， ， 。3 你阅读过?三国演义?吗？假如看过这本书，请用一些名句说出诸葛亮是怎样一个人？4分 3阅读理解。一11分最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上_着一髻儿白

7、花，好似日本看护妇。山尖全白了，给蓝天_上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还_着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们_上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好似被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好似突然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!1根据课文，依次在文段横线上填词：_、_、_、_。2分2文中“这件花衣详细是指_ ，山的“肌肤是指 。2分3这段文字从_变化的角度围绕“_字描写了山上的矮松、黄草和薄雪等风光，又按_顺序从_写到_、 、_。3分4文中哪些地方表现了“小雪的“小? 2分

8、 5总说这一段文字内容的一个句子是：2分 二 塞翁失马18分 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。1出自 一书，该书又名 ，是 时期 等人编的。2分 2给加点字注音2分：遽 将 好 髀 3解释以下加点词语6分：近塞上之人有善术者： 马无故亡而入胡： 人皆吊之： 居数月： 其马将胡骏马而归： 此何遽不能为祸乎： 4翻译句子4分。1近塞上之人有善术者，马

9、无故亡而入胡。 2近塞之人，死者十九。 5文章作者通过这那么故事，提醒了 的关系，要告诉我们的道理是 。由此引发出的一个成语是 。4分 三阅读下面文段，答复以下问题：25分雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。黄昏时候，上灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞渐渐走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。13、划分层次，并说说两层分别勾画了两幅什么图画，第一层和第二层写法上有什么不同？3分 _ 14、这段文

10、字描写的春雨的特点有_。2分15、这段描绘了一幅春雨图，这幅画着力表现_的特征。2分16、“看，像牛毛，像花针，像细丝是一个比喻句，像牛毛写出了雨的特征；像花针写出了雨的特征；像细丝写出了雨的特征。3分17、“小草儿也青得逼你的眼中“逼字突出了小草的特点。“逼字的作用是。4分18、“可别恼指的是2分、雨是最寻常的、一下就是三两天、看，像牛毛，像花针，像细丝、人家屋顶上全笼着一层薄烟19、与文中“人家这个词用法一样的一句是2分、人家都不怕，就你怕。、你把东西快给人家送回去吧。、这个村子有百十户人家。、原来是你呀，差点把人家吓死！20、摘录有关词句填空：3分最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是。运

11、用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是 。最能显示江南地方色彩的一句话是 。21、写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间浸透着 的感情。2分22、对“树叶儿戴着笠几句描写顺序表述正确的一项为哪一项2分、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。四 设假设单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安闲地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别得意，好似是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点梦想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！1括