五年级下册人教版《再见了亲人》课文

1、.五年级下册人教版?再见了,亲人?课文再见了，亲人大娘，停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担忧我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供给困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您

2、家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的的友谊，我们怎么能忘怀?小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个?捣米谣?吧!怎么?心里难过，唱不出来?你一向是个坚强的孩子啊!那一回，侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一所小房子里，有一个班的鬼子看守着。你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。你妈妈成心跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。你乘机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽

3、了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报!小金花，你是多么坚强啊!可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么就落泪了呢?大嫂，请回去吧!看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还缺乏以表达您会中

4、国人民的友谊?再见了，亲人!再见了，亲爱的土地!列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人!我们的心永远跟你们在一起。?再见了，亲人?教学设计教学目的：1、有感情地朗读课文。2、学习课文，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。3、领悟课文在表达上的特点,体会课文重点语句对表达情感的作用。教学重、难点：1、体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。2、理解内容，理解作者是怎样表达思想感情的。教学准备：课件【教学过程】一、欣赏音乐导入1、出示课件，听音乐?志愿军战歌?。2、边听音乐边看画面。同学们，从这画面中，从这音乐里，你知道

5、了些什么?抽学生说一说师：刚刚你们听到的就是?志愿军战歌?，1950年10月25日，中国志愿军战士们就是高唱着这首歌，踏着这首歌的旋律，浩浩荡荡地奔赴战火连天的朝鲜战场，和朝鲜人民并肩作战。可这一去就是八年，1958年最后一批志愿军即将分开朝鲜回到自己的祖国，面对着许许多多送别的人们，每位志愿军战士都从心里默默地说着一句话，那就是“再见了，亲人!二、整体感知课文内容。师：上节课我们交流了本课的背景，理解了课文的大致内容，谁能说一说。1、学生说一说课文主要写了什么?2、请同学们快速默读一遍课文，考虑：“再见了，亲人!这句话在文中是谁对谁说的?这里的“亲人指的是谁?老师根据学生的答复板书：大娘、小

6、金花、大嫂3、从一般意义上讲什么样关系的人才称为亲人?血缘关系志愿军战士为什么称朝鲜人民为亲人呢?他们又是怎样成为亲人的呢?4、学生齐读课文第一自然段，边读边想：志愿军战士回忆大娘为他们做了哪些事?抽学生答复：大娘做了哪些事?送打糕 救伤员，从这些事情中你体会到什么?不是亲人胜似亲人。请从这段话中找出最让你感动或你含义深化的语句，把这句话画下来读一读，想一想从中体会到了什么，做好批注。请你用朗读的形式，读出你对这句话的理解。学生交流展示。出示课件: 记得五次战役的时候这真是雪中送炭啊!理解“雪中送炭师：大娘冒着生命危险给战士们送来的仅仅是打糕吗?是他们的精神感动了志愿军，鼓舞了志愿军使他们的斗

7、志倍增，顽强拚搏获得了阻击战的成功。愿意再读读吗，把大娘关心志愿军的情感以及志愿军拚搏的精神读出来。指导朗读。三、学习交流，体会情感1、师：看看前三个自然段在构造和句式上有什么特点?学生说说2、归纳学习第一自然段的学习方法读 勾 批 诵3、请用学习第一自然段的学习方法自己学习二、三自然段。、按要求自学。、分四人小组讨论。、全班反响讨论。4、出示课件：“同志们伤心的你怎么落泪了呢?点拨：失去妈妈小金花没有哭，可是与志愿军就要分别的时候，小金花却落泪了你还体会到了什么?5、出示课件：“您为我们付出了这样高的代价，难道还缺乏以表达您对中国人民的友谊?该怎样读。问：这样高的代价指的是什么代价?6、指导

8、朗读四、感悟升华1、师:课文以志愿军战士的口吻讲了朝鲜人民为志愿军战士做的事情，请同学们展开想像，并结合自己理解到的资料，说说志愿军战士们又为朝鲜人民做了些什么呢?2、学生汇报。师：是的，听了同学们的介绍，让我们知道了志愿军为朝鲜人民也是付出了太多太多。在这片土地上，志愿军战士们付出了自己的青春与热血，在这片土地上还长眠着许多优秀的中华儿女，此时，他们怎能舍得离去呢?志愿军战士们只能从心底里喊道：“再见了，亲人!引读最后三个自然段3、出示课件离别的画面师：当离别的抽泣声与长鸣的汽笛声交织在一起时，当志愿军战士们从车窗伸出手、探出头跟朝鲜亲人再见时，想到再也见不到亲人熟悉的身影，再也听不到亲人亲切的叮咛，志愿军战士们再一次深情地呼喊着：“再见了，亲人!学生齐读最后三个自然段。4、“我们的心永远在一起!表达了一种怎样的情感?学生答复：依依不舍 难分难舍 依依惜别师：是的，他们将所以的话语和所有的情感都化为一句话，那就是：“再见了，亲人!志愿军战士对朝鲜人民说：“再见了，亲人!朝鲜人民对志愿军战士说：“再见了，亲人!师：火车渐渐地启动了，他们依依不舍地说：“再见了，亲人!学生齐读最后三个自然段师：火车越去越远，缓缓地驶向了远方，他们会一次又一次从心底里深情地呼唤着：“再见了，亲人!老师学生齐读最后三个自然段老师小结：亲人虽然离别了，但是中朝人民之间用鲜血凝成的伟大友谊却让人难