一年级下册道德与法治教案4 我有两件宝_教科版

1、.4 我有两件宝 教案教学目的： 1认识自己的双手，感知双手的作用。2感受手的神奇，为自己有一双乖巧的手而快乐，树立保护好自己小手的意识。3简单理解人脑知识，知道如何做，才会让大脑更灵敏。4知道双手和大脑是人的两件宝，感受多动脑、勤动手的乐趣。教学重点： 知道双手和大脑是人的两件宝，感受多动脑、勤动手的乐趣。教学具准备：老师：课件、百宝箱及箱内物品。学生：最能表达自己双手乖巧的作品。课时安排：23课时。教学过程：一、引入话题，唤醒生活1谈话。师：同学们，你们喜欢动物吗？你们都喜欢什么样的动物呢？2播放手影视频。 今天，老师给你们带来了一段非常神奇的视频，有人能用一双手变出各种各样的动物，你们信

2、吗？信与不信，我们眼见为实！播放视频请小朋友们睁大眼睛看看它们都是些什么动物，你也可以试着做一做。3谈感受，引出第一件宝：双手。 师：看了这段视频，你有什么感受？ 生：太精彩了！太神奇了！太好看了！表演太好了！ 师：其实，我们的手作用非常大，它可是我们的宝贝！板书：宝贝双手二、合作学习，体验生活活动一：我的小手会“变 1试一试，变个小动物。师：同学们，看了刚刚的视频，你想不想也试一试，用小手变个小动物？谁来试一试？学生用手表演孔雀、大雁、老鹰、狗等动物特有的造型。2跟随视频?神奇的手指?做一做。师：你们的小手真了不起，都会变呢！如今，让我们一起舞动我们神奇的小手，再变一变吧！出示视频：神奇的手

3、指 生：全体起立，向左向右各迈一步，分开桌子，跟着视频做一做。活动二：我的小手会“看师：我们的宝贝小手真乖巧！会变这么多东西，太棒了！不过，我比你们更厉害，我的手还会“看呢！大家看，今天老师带来了一个百宝箱，里面装了好多东西！如今，老师不用眼睛看，用手一摸，我就知道它是什么？老师边说边表演我的手厉害吗？你的宝贝小手会不会“看呢？游戏“摸摸看。1出示“摸摸看游戏规那么。闭上眼睛，从百宝箱里任意摸一件物品，并且说出你摸的是什么物品，然后展示给大家看。2每小组发一个百宝箱，组长负责，让每个同学都摸一摸，体验其中的乐趣。活动三：我的小手会“说1师做示范。师：噢，我们的小手不但会“看，而且还会“说呢！请

4、同学们睁大眼睛，看着老师在“说什么？“嘘的动作和照相的动作生：是让我们别说话了，老师在照相。2学生体验。师：你们想不想用你的宝贝小手做一个动作，让其他小朋友来猜一猜？谁来试一试？生：OK、握手、拉钩、挥手、打枪、鼓掌等3拓展：交通指挥手势和哑语。师：同学们，你们的小手真了不起，会“说这么多话！你知道我们身边的哪些人，通常用手势“说话呢？交通警察，聋哑人你想不想和交警叔叔一样，做一回小交警呢？让我们跟着交警叔叔做一回小交警吧！1出示交通指挥手势视频。学生全体起立，跟着学一学。师：你们这些小交警表现真棒！大家外出时，除了看红路灯，也要看好交警的指挥手势，保障自己的人身平安！2学习简单手语。师：我们

5、身边的聋哑人他们生活很不容易，有时候他们用手势比划半天，我们也不懂他们的意思，假如我们学一些根本的手语，就可以顺利地与他们交流了。师：如今，老师教给你们几句手语，你们想学吗？跟着老师一起做。哑语：我喜欢你们。我们是好朋友。我可以帮你吗？师：学会了手语，你们快乐吗？以后假如碰到聋哑人，你们就可以跟他交朋友了！三、深化感悟，引导生活活动四：我的小手会“做 1说一说“手会做啥。师：我们的手会“变、会“看、会“说！不知道你这双宝贝小手都会做些什么事情呢？生：洗脸、刷牙、扫地、穿鞋子、写作业、削铅笔、涮碗、拾掇桌子、剪纸师：原来，你们的小手这么能干，会做这么多事情啊！谁愿意现场做给大家看看？根据实际情况

6、，让学生现场做一做扫地、拾掇书包、系鞋带等2炫一炫我的作品。师：课前，老师让大家把最能表现自己小手才能的手工作品带来，如今拿出你的作品向大家展示一下吧！学生展示作品，并简单介绍。师：你们觉得某某的作品怎么样？用你的小手表示表示吧！鼓掌、竖大拇指、飞吻等3保护我们的小手。师：我们的小手这么神奇，这么能干，你觉得应该怎样保护我们的小手呢？生：勤洗手、勤剪指甲、讲卫生、不要让它受伤活动五：我的大脑最聪明1理解大脑知识。师：手的一切活动都听大脑的指挥，大脑是人体的“司令部，是我们的另一个宝贝。板书：大脑对于大脑，你们都理解什么呢？请同学们看教材19页和20页，你知道了什么？师：同学们观察得很仔细！对于大脑，你还有什么问题吗？2小游戏：一手画圆，一手画方。师：同学们，你们知道吗？有时候两只手同时做不同的事，可以让我们的小手更乖巧，让我们的头脑反响更快。想试试吗？学生做小游戏：一手画圆，一手画方。老师采访学生，学生谈感受。3总结：双手和大脑就是我们的两件宝，板书课题：我有两件宝双手会做事，大脑会考虑。勤动手，多动脑，