师训工作计划4篇

1、师训工作计划 4 篇本文是关于师训工作计划 4 篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。XX年是我县“ XX”教育规划的起始之年，对于教师培训工作来说也是具有挑战性的一年。新一轮课程改革已经走过了一个重要阶段，教师培训也完成了一个 重要循环，从通识理论培训到课程实践，再结合课程实践不断丰富完善课程理论 的过程，正是不断提高认识，丰富经验，增强实践能力的过程。从而培养和锻炼 了一批适应课程改革需要的教师队伍。随着课程改革的不断深入，教师培训工作 也将面临新局面，在不断解决新问题的前提下创新新模式。宗旨是要急教师之所 急，想教师之所想，一切从教师队伍成长的需要出发，从县域教育发展的实际出 发，结

2、合国家、省、市相关要求，开创具有特色的教师培训工作和德育工作。本 学年计划完成如下工作1. “国培计划”是国家教育部、财政部联合举办的有关教师培训方面的浩大工程。也是新时期国家对教师培训的着力点。 从XX年起我县就已经进入了 “国培”行列，并完成了义务教育阶段全员教师 60 学时的培训任务和中小学班主任培训任 务以及部分教师短期培训、置换脱产培训等工作。接下来将继续接受“国培”任 务。 1-3 月份幼儿园教师进行 60学时的全员培训； 幼儿骨干教师历时 15天的短 期培训；幼儿转岗教师历时 15 天的短期培训：园长或带头人历时 3个月的置换脱 产培训等（具体时间不确定，随时听从省里安排）。2.

3、 三月份下发骨干教师考核管理办法 。骨干教师分县级和市级两个档次， 省级骨干教师待定。 在这样的情况下， 第一轮骨干教师虽然经过了一些专项培训， 但是作用并不凸显。 为了更好的发挥骨干教师作用， 将对骨干教师进行考核管理， 同时也为下一轮骨干教师的认定打好基础。3. 落实我县“ xx”时期中小学教师培训规划，并开展新一轮中小学教师全员 培训。根据上级文件精神，“XX”时期要求全员教师参加培训不得少于 360学时， 为了更好的完成这项艰巨任务，使培训工作更具条理化， 3 月份下发我县“ XX” 时期中小学教师培训规划征集来自各方的意见或建议，并完善规划目标。4. 我省与新加坡东南亚教育部长组织区

4、域语言中心署（简称“新加坡语言中 心”）、淡马锡基金会合作开展的中学英语教师培训项目 “种子计划” 的“选种”、 “育种”阶段工作已结束，根据省、市相关工作安排，我市拟于 3月 3至 4日启 动第二期“播种”培训。每县选派 40 名初中英语教师参加为期一天的培训。 3 月 3 日来我县“播种”培训。5. 英特尔未来教育是省市开展的试点培训项目，我县已有4 所学校参加，英特尔未来教育技术对各学科的整合，促进了教学工作的有效发展，是提高教育教 学质量重要手段之一。 4月份深入基层学校进行调研， 倾听来自于一线教师的声音， 听取他们的意见、建议、方法、要求等，分享他们的成果，使英特尔未来教育在 我县

5、扎根开花结果。6. 继 xx 年中学班主任培训模式，将在五月开展小学班主任培训工作，内容有 讲座、经验介绍、德育活动课展示等。要求各小学校四月份提供优秀班主任经验 材料，并认真组织开展德育实践活动课，积极做好小学班主任培训的配合工作。7. 为了使班主任工作开展的更加有声有色，进一步提升班主任工作的实践经 验，同时也为了检验培训的效果，以赛代训，开展德育实践活动课竞赛活动， 6 月 份下发竞赛活动方案，各校要做好充分准备工作。8. 配合市德育教研部、县教育局组织开展中小学政教工作者培训班。分别有 德育校长、大队辅导员、政教主任等具体负责德育工作的人参加。9. 继第一期小学班主任培训班工作， 6-

6、7 月份布置小学班主任二期培训内容， 完成 36 学时的培训任务。10. 完善教师培训制度，建立教师培训管理档案，逐步实现教师培训管理信 息化、制度化。 8 月-9 月份逐步建立教师培训档案，统计整理教师各项信息。11. 开展中小学德育实践活动课竞赛活动。根据 6 月份下发的活动方案，9-10 月份组织开展竞赛活动。12. 九月开展评选优秀班级和优秀班主任活动。13. 为了更好的落实教师培训工作，加强师资队伍建设，有效开展校本培训， 各校要有专人负责此项工作， 11 月份将开展培训者专项培训。14. 三月 十二月份征集全县中小学班主任工作案例。（结合优秀班主任 和优秀班级的评选工作。）具体措施

7、1. 要切实加强教师培训工作的组织领导，做到认识到位，管理到位，质量监 督到位。2. 积极创新培训模式，不断优化培训内容。3. 加强教师培训管理，实施学分登记制度。4. 加强有效培训。积极开展教师培训需求分析调查研究。5. 加强校本研修的指导和管理。师训部二一二年二月九日附，月工作表时间内容形式1-3 月 幼儿教师“国培计划”培训；下发骨干教师跟踪考核管理办法；下发我 县“ XX”时期中小学教师培训规划新加坡初中英语“播种”培训网上示范、互动交流4 月“英特尔未来教育”方面深入基层学校进行调研座谈、听课 （ 调研 ）5 月开展小学班主任一期培训工作讲座、经验介绍、活动展示6 月 下发德育活动课

8、竞赛活动方案；开展中小学德育工作者培训。讲座、互动研讨7 月 布置小学班主任二期培训内容 网上通知内容，教师自学8 月 建立教师培训档案 电子9 月 开展中小学德育实践活动课竞赛活动； 竞赛10 月 评选优秀班级和优秀班主任活动。11 月 开展培训者培训工作 考核，多措并举12 月征集全县中小学班主任工作案例文本，电子一、常规工作 继续坚持以往教学常规工作中总结出的行之有效的做法，完善不足，进一步 落实好教学常规。（一）备课1保证每周 2小时集体备课时间（如遇区教研活动，保证每周 2节课时间）， 主抓学年和学科领导应及时参与备课，并做好检查记录。2集体备课中应对质量监测内容进行详细分析，同时研

9、究制定解决问题的策 略。3主抓学年和学科领导应于每周一检查教师个人备课，做好记录，并于周五 汇总教师个人备课情况。（二）课堂教学1严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调 课、缺课等现象，教导处将加强随堂检查。2在师生平等的基础上，教学中强调师生教学互动，在教学过程中要留有足 够的时间和空间给学生思考和活动。继续推行“减少课堂讲授时间、引发学生学 习主动性、提高教与学效率”的教学模式。3推行领导班子全体成员集中（周一）和分散（周三）相结合的听课形式， 每周两次深入各班级听课的做法，在集体汇总之后，及时向授课教师反馈意见。（三）作业布置与批改 1继续采用定期检查（每月一次

10、）和随机抽查相结合的形式。语文、数学两 科由主管学年领导检查，英语由李校长检查。领导检查应及时做好记录。2各年级要扎扎实实抓好写工作，严格抓好学生的写质量。各班每周要利用 下午一节课的时间进行写训练， 教师要在写上对学生进行指导， 指导学生写标准。 教导处将每月检查学生的专用写本。学校在期末组织写竞赛，对表现突出的班级 进行奖励。（四）学生辅导 各班级要为上学期期末质量监测未达标的学生建立学困生档案，每位学生一 张成绩跟踪记实表，详细记录该生月监测、期中质量监测及期末质量监测成绩。 主管学年领导应督促教师做好成绩记录， 加强对学困生的辅导。 对于提高幅度大， 提高面广（学生数多）的教师在期末考

11、核上给予加分。（五）质量监测 1各学年语文、数学、英语坚持每月一次的阶段性验收和单元质量监测，监 测时串班监堂、串班批卷，每次监测达标情况进行累计。2推行教学质量监测“六项达标”制度。各年级质量监测成绩标准如下：年级优秀率合格率平均分一年级 85%100%92二年级 85%100%92三年级 80%95%90四年级 80%95%90五年级 80%95%90 另设六项进步最快奖。即上述每一项成绩同本班上一学期相比，提高幅度最 大的班级。二、着重要抓好的重点工作（一）继续深入抓好教师综合素质培训工作 1加快教学骨干队伍建设。（1）本学期组织参与道里区第二批学科骨干申报工作，以名师促名校，并为 上述

12、各级骨干教师建立档案。（2）建立教师培训奖励基金。骨干教师在各级各类竞赛中取得成绩要给予奖 励。组织“优先发展型教师”外出学习，创造条件让广大教师走出去，进一步感 知先进的教育教学理论与实践经验。2落实教师岗位大练兵“八个一”。（1）每学期写一个案例或每个月提出一个值得研究的问题。 （2）每学期至少上一节学校主题研究课。（3）每学期至少出一份任教学科质量监测卷。（4）每两周写一篇读书笔记。（5）每学期确立一个教学研究主题，上好研究课。（6）每周至少听一节课。（7）每学期读一本教育教学理论著作，下一学期开学初上交心得。（8）每个学期制定一份自我发展目标。3继续组织好校本研修，努力提高教师基本功。

13、 （1）组织中青年教师语文专业能力训练，重点进行文史知识讲座（每周二集 体备课之后），为参加道里区第三届小学语文教师专业能力考核作准备。（2）组织“我与名师”观摩特级教师、名师授课实录活动。以集中观摩 和自主观看相结合的形式展开此项活动，教师听课后要完成反思，并组织研讨、 交流。4组织中青年教师参加道里区第三届小学数学教师专业能力考核（二）以两个层次的教学研究工作为重点，抓好校本教研工作1校级研究课。全体参加新课程师资培训的教师每人上一节以“构建和谐课堂，实现多维高 效”为主题的教学研究课。课后上交教学设计和课后反思，并选拔优秀课组织观 摩，观摩之后组织研讨。此项活动拟定在 9、10 月份进行

14、。2教学研究小组组织的主题教学研究。主题教学研究活动要继续围绕“构建和谐课堂，实现多维高效”主题展开， 要有说课、研讨、评价、反思、生成新的预案，解决问题的方法要能够在实践中 服务于教学，促进学校教学质量的提高。此项活动拟定在 11 月份进行。（三）不断提高教育科研的实效性1与校本教研相结合，组织精干力量进行“十一五”市规划办课题中华古 诗文的诵读与感悟的研究实践，突出解决实际问题，把课题研究落到实处。包 括规范档案、定期组织研讨、适时推广科研成果。2全体参加实验的教师，每人推出一节课题研究课。任课教师自主报课、学 校统一排课，组织教师结合授课实例反思研讨，解决课题实验中突出的理论与实 践问题

15、，为实验奠定坚实基础。此项活动拟定在 12 月份进行。3适时推广科研成果对上交科研成果严格把关，杜绝抄袭现象。4建立河图小学教育科研管理网，规范科研管理，迎接道里区教科所“深入 基层检查评估”。一、全员培训1、培训对象：全体中小学教师2、培训内容与学分课程内容提要学分学时考核方法师德教育教师职业道德规范、 师德标兵先进事迹、 未成年人教育法规、 师德教育文件、 魏书生教育育人经验等。110考试、考核新课程新课课程程标准与教材培训、新课程与课堂教学改革、新课程与评价改革、 校舍本课程理论与实践等。440考试、考核中小学学生管理与教育专题中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干

16、意见 中小学思想道德教育、中小学心理健康教育、学生操行评定等。120考试、考核中小学教师心理健康教育 教师心理与心理健康、心理疾病与心理保心理健康咨询。110考试、考核 校本研修课程 自定3、培训形式 以上全员培训以学校自培为主，完成以上各科目的学习 , 学校可根据本校情况 从以上所列课程中自定学习内容，利用业务学习、政治学习时间组织教师学习， 要求学校要有学习计划、学习情况记录、教师要有学习笔记、每学年末每人要有一篇学习体会文章二、教育信息技术能力培训1、截止到 12月 31日，中小学男不满 45周岁、女不满 40周岁的教师均应 接受省统一组织的国家中小学教师教育技术能力初级培训考核。2、四

17、、五月份继续举办教育信息技术培训班。六月份参加省统一组织的考 试。3、针对骨干教师举办一期教育信息技术应用培训。三、新教师培训 本年度将新教师培训列为师训部重点工作，培训对象为近三年参加工作的教 师( )，主要工作如下：1、三、四月份对新教师进行一次全面考核及问卷调查，主要目的是对新教师 的知识水平及教育教学能力有一个全面的了解，以便有针对性地制定培训计划。2、新教师培训以区师训部为主，全年培训不少于 40 学时，培训内容包括师 德、课堂教学、软硬笔书法、计算机、班主任工作、演讲与口才训练等为主要培 训内容。培训结束后要进行相应的考试考核。3、各校要为新教师的培训学习创造条件，为每一名新教师配

18、备一名骨干教师 结成互助对子， 定期对新教师的培训学习情况进行监督检查， 为新教师提供学习、 实践的机会，以促进新教师尽快适应岗位工作，尽早成才。四、学历培训继续鼓励教师参加高学历的培训，组织教师报考教育硕士班的学习。五、专题培训 根据教师工作实际，开展有针对性的培训，本年度计划围绕班主任工作，小 学教师软硬笔书法、教育技术在教学中的应用等开展专题培训。六、拔尖教师培训 :继续开展评选学科带头人活动 , 发挥学科带头人辅射作用 开展送教下乡培训活动 .七、八月二十五日、二十六日继续组织全体教师参加市统一组织的继续教育 考试。八、加强中小学继续教育管理，不定期对各校进行检查指导。XX学年度第一学

19、期小学师训工作计划一、指导思想 以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、 具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培 训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续 教育和校本培训的力度，努力开创我校教师培训工作新格局。二、工作目标 加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献 的教师队伍。2、认真完成课程改革与学习主题构建专题培训任务，切实提高教师实施 新课程的能力和素质。3、争取在“奉化市中小学教师教学大比武”活动中取得满意成绩。4、继续抓好教师英语 300 培训。5、落实师徒结对工作，促进新教师各方面

20、水平的提升。6、每位教师本年度继续教育课时达到 48 课时以上。三、工作措施 积极推进师训工作的层级管理。校级决策层（校长为第一责任 人，把握师训工作的方面）；培训执行层（教导处、教科室要组织和开展校本研 修活动，提高研修水平）；教研组基础层（教研组长要动员组织本组教师参加培 训，主持以组为单位的校本研修活动）。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新 教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕课程改革与学习主题构 建的专题培训，组织全体教师完成好培训任务。专题培训突出重点性、实现开 放性、强调实践性、注重全程性、关注层次性；培训方式以集中培训与校本培训 校本教研相结合、 课程理论与教学实践相结合的方式来进行； 要求每位教师完成：