小学一年级下册数学《多些,少些》教案_第1页
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文档简介

1、希望能帮助到您小学一年级下册数学多些，少些教案教学内容：教材第42页例6及相关的内容。教学目标：1、通过具体的比较，使学生感知 100以内的数，会运用“多一 些、多得多、少一些、少得多”描述两个数的大小关系。2、引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感。3、培养学生合作的能力。重点难点：正确运用“多一些、多得多、少一些、少得多”描述两个数的大 小关系。在比较中培养学生的数感。教具准备：例6的投影片、小小养殖场和巩固练习l以及游戏题的投影片。教学过程：一、复习。1、按顺序写敷.2、62后面连续的五个数是（）。62后面的第五个数是（）。3、按从小到大的顺序把下列各数排列起来。35 87

2、 70 62 15 64、谈话导入教师：快来看！他们在玩跷跷板。小老虎们玩得多高兴呀！小熊看到了，它也想玩，它找来了好朋友小兔，可是他们怎么也玩不起来， 为什么呢？教师：轻重是比出来的，生活中我们经常会进行比较。在数学上 我们会经常比较什么呢？5、揭示课题这节课我们就来比一比，说一说数的大小。二、新授。1、投影出示例6.在操作中初步直观感知“多一些、多得多、少一些、少得多”教师：红球有几个？ （ 58个）蓝球有几个？（15个）黄球有几个？ （10个）大家一起从15数到58,数的过程体会到15到58要经过好多 的数。教师告诉学生，58比15多得多，15比58少得多，象刚才的题 目我们就可以说，红

3、球比蓝球多得多，那篮球比红球少得多。请一个同学从10数到15,从中感受到10到15比较接近，我们 就可以说15比10多一些，象刚才的题目，我们就可以说黄球比蓝球 少一些.教师问：红球和黄球比呢？小结比较方法：直观观察比较 借助推理进行比较2、投影出示小小养殖场。小组讨论：小小养殖场，谁比谁多一些，谁比谁多的多，谁比谁少一些.学生分小组讨论得出结论：鹅比鸭少一些，鹅比鸡少得多，鸡比鸭多的多等等。三、巩固练习。1、小娟有37张邮票.（投影片出示）本题可先让学生独立完成，再集中交流。（1）小明可能有几张邮票？ （ 2）小红可能有几张邮票？2、第43页“做一做”4人小组根据题意每人用“多一些、少一些、

4、多得多、少得多” 说一句话。3、练习九第4题第5题：学生独立完成，教师提问个别学生，集体订正.数学游戏题：猜一猜瓶子里有多少个珠子？4、下面各数中，谁比谁多一些，谁比谁多得多，谁比谁少一些？15 17 45四、课堂总结在比较的过程中，我们认识了 “多一些、多得多、少一些、少得 多”。我们也利用它们把比的结果说的更清楚了。下课后，请同学们 也在生活中多运用运用它吧。教学反思：通过教学，让孩子会用“多一些” “多得多” “少一些” “少得 多”等词描述两个100以内数的大小关系，进一步培养数感。这部分 内容是以前教材所没有的。教材提供给孩子比三种颜色的球的场景， 引导孩子交流得出“蓝球比黄球多一些”，通过启发孩子思考“还可 以怎样说”，得到相对的另一种表述“黄球比蓝球少一些"，并初步

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