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文档简介
1、幼儿园小班安全教案:我该怎么办设计思路:现代的孩子已处于二十一世纪, 他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题,通过角色扮演,一边发现问题,一边随机教育,不但要让幼儿学会保护的方法, 而且要让幼儿的心灵得到共鸣,增强自我保护的能力。活动内容:我该怎么办活动目标:1、了解发生各种危险时,所应该采取的措施。2、增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备:警车(玩具)一辆,用椅子搭成的家,爸爸妈妈的 头饰,坏人的头饰活动流程:游戏导入谈谈议议游戏巩固实施要点:(一)游戏导入1、教师创设情景指导语:有一天,有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,该怎么办?指导语:有一天,有个 坏人
2、突然闯进了幼儿园,要挟我们,怎么办?2、随着幼儿的答案,请个别小朋友表演。(二)谈谈议议指导语:刚刚这样子对不对?如果你遇到了这样的情况,你会怎么办?总结:如果有陌生人在敲门,而爸爸妈妈不在家,我们不能开门!如果坏人闯进幼儿园了,我们要安静的想想 办法,不能害怕。可以打电话求救,也可以请求别人帮助我们!(三)游戏巩固 根据小朋友及老师总结的答案及过程,请小 朋友上前表演。活动建议:幼儿在谈到各种自我保护方法时,可 能会说出各种办法,有的可能是不合理的,教师不必当场反驳, 可以根据幼儿的表演,来请小朋友谈谈。设计思路:现代的孩子已处于二十一世纪, 他们应该是活泼主 动、大胆不怕困设置各种难题,通
3、过角色扮演,一边发现问题, 一边随机教育,不但要让幼儿学会保护的方法, 而且要让幼儿的 心灵得到共鸣,增强自我保护的能力。活动内容:我该怎么办活动目标:1、了解发生各种危险时,所应该采取的措施。2、增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备:警车(玩具)一辆,用椅子搭成的家,爸爸妈妈的 头饰,坏人的头饰活动流程:游戏导入谈谈议议游戏巩固实施要点:(一)游戏导入1、教师创设情景指导语:有一天,有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,该怎么办?指导语:有一天,有个 坏人突然闯进了幼儿园,要挟我们,怎么办?2、随着幼儿的答案,请个别小朋友表演。(二)谈谈议议指导语:刚刚这样子对不对
4、?如果你遇到了这样的情况,你会怎么办?总结:如果有陌生人在敲门,而爸爸妈妈不在家,我们 不能开门!如果坏人闯进幼儿园了,我们要安静的想想办法,不能害怕。可以打电话求救,也可以请求别人帮助我们!(三)游戏巩固 根据小朋友及老师总结的答案及过程,请小 朋友上前表演。活动建议:幼儿在谈到各种自我保护方法时,可 能会说出各种办法,有的可能是不合理的,教师不必当场反驳, 可以根据幼儿的表演,来请小朋友谈谈。设计思路:现代的孩子已处于二十一世纪, 他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题,通过角色扮演,一边发现问题,一边随机教育,不但要让幼儿学会保护的方法,而且要让幼儿的心灵得到共鸣,增强自我保护的能力
5、。活动内容:我该怎么办活动目标:1、了解发生各种危险时,所应该采取的措施。2、增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备:警车(玩具)一辆,用椅子搭成的家,爸爸妈妈的头饰,坏人的头饰活动流程:游戏导入谈谈议议游戏巩固实施要点:(一)游戏导入1、教师创设情景指导语:有一天,有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都 不在家,就只有一个小朋友,该怎么办?指导语:有一天,有个坏人突然闯进了幼儿园,要挟我们,怎么办?2、随着幼儿的答案,请个别小朋友表演。(二)谈谈议议指导语:刚刚这样子对不对?如果你遇到了这样的情况,你会怎么办?总结:如果有陌生人在敲门,而爸爸妈妈不在家,我们 不能开门!如果坏人闯进幼儿园了,我
6、们要安静的想想办法,不能害怕。可以打电话求救,也可以请求别人帮助我们!(三)游戏巩固 根据小朋友及老师总结的答案及过程,请小 朋友上前表演。活动建议:幼儿在谈到各种自我保护方法时,可 能会说出各种办法,有的可能是不合理的,教师不必当场反驳, 可以根据幼儿的表演,来请小朋友谈谈。设计思路:现代的孩子已处于二十一世纪, 他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题,通过角色扮演,一边发现问题,一边随机教育,不但要让幼儿学会保护的方法,而且要让幼儿的心灵得到共鸣,增强自我保护的能力。活动内容:我该怎么办活动目标:1、了解发生各种危险时,所应该采取的措施。2、增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备:警车(
7、玩具)一辆,用椅子搭成的家,爸爸妈妈的 头饰,坏人的头饰活动流程:游戏导入谈谈议议游戏巩固实施要点:(一)游戏导入1、教师创设情景指导语:有一天,有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都 不在家,就只有一个小朋友,该怎么办?指导语:有一天,有个 坏人突然闯进了幼儿园,要挟我们,怎么办?2、随着幼儿的答案,请个别小朋友表演。(二)谈谈议议指导语:刚刚这样子对不对?如果你遇到了这样的情况,你会怎么办?总结:如果有陌生人在敲门,而爸爸妈妈不在家,我们 不能开门!如果坏人闯进幼儿园了,我们要安静的想想办法,不能害怕。可以打电话求救,也可以请求别人帮助我们!(三)游戏巩固 根据小朋友及老师总结的答案及过程
8、,请小 朋友上前表演。活动建议:幼儿在谈到各种自我保护方法时,可 能会说出各种办法,有的可能是不合理的,教师不必当场反驳, 可以根据幼儿的表演,来请小朋友谈谈。设计思路:现代的孩子已处于二十一世纪, 他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题,通过角色扮演,一边发现问题,一边随机教育,不但要让幼儿学会保护的方法, 而且要让幼儿的心灵得到共鸣,增强自我保护的能力。活动内容:我该怎么办活动目标:1、了解发生各种危险时,所应该采取的措施。2、增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备:警车(玩具)一辆,用椅子搭成的家,爸爸妈妈的头饰,坏人的头饰活动流程:游戏导入谈谈议议游戏巩固实施要点:(一)游戏导入1、
9、教师创设情景指导语:有一天,有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都 不在家,就只有一个小朋友,该怎么办?指导语:有一天,有个 坏人突然闯进了幼儿园,要挟我们,怎么办?2、随着幼儿的答案,请个别小朋友表演。(二)谈谈议议指导语:刚刚这样子对不对?如果你遇到了这样的情况,你会怎么办?总结:如果有陌生人在敲门,而爸爸妈妈不在家,我们 不能开门!如果坏人闯进幼儿园了,我们要安静的想想办法,不能害怕。可以打电话求救,也可以请求别人帮助我们!(三)游戏巩固 根据小朋友及老师总结的答案及过程,请小 朋友上前表演。活动建议:幼儿在谈到各种自我保护方法时,可 能会说出各种办法,有的可能是不合理的,教师不必当场反
10、驳, 可以根据幼儿的表演,来请小朋友谈谈。设计思路:现代的孩子已处于二十一世纪, 他们应该是活泼主 动、大胆不怕困设置各种难题,通过角色扮演,一边发现问题, 一边随机教育,不但要让幼儿学会保护的方法, 而且要让幼儿的 心灵得到共鸣,增强自我保护的能力。活动内容:我该怎么办活动目标:1、了解发生各种危险时,所应该采取的措施。2、增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备:警车(玩具)一辆,用椅子搭成的家,爸爸妈妈的 头饰,坏人的头饰活动流程:游戏导入谈谈议议游戏巩固实施要点:(一)游戏导入1、教师创设情景指导语:有一天,有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都 不在家,就只有一个小朋友,该怎么办?指导语
11、:有一天,有个 坏人突然闯进了幼儿园,要挟我们,怎么办?2、随着幼儿的答案,请个别小朋友表演。(二)谈谈议议指导语:刚刚这样子对不对?如果你遇到了这样的情况,你会怎么办?总结:如果有陌生人在敲门,而爸爸妈妈不在家,我们 不能开门!如果坏人闯进幼儿园了,我们要安静的想想办法,不能害怕。可以打电话求救,也可以请求别人帮助我们!(三)游戏巩固 根据小朋友及老师总结的答案及过程,请小 朋友上前表演。活动建议:幼儿在谈到各种自我保护方法时,可 能会说出各种办法,有的可能是不合理的,教师不必当场反驳, 可以根据幼儿的表演,来请小朋友谈谈。设计思路:现代的孩子已处于二十一世纪, 他们应该是活泼主 动、大胆不
12、怕困设置各种难题,通过角色扮演,一边发现问题,一边随机教育,不但要让幼儿学会保护的方法, 而且要让幼儿的心灵得到共鸣,增强自我保护的能力。活动内容:我该怎么办活动目标:1、了解发生各种危险时,所应该采取的措施。2、增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备:警车(玩具)一辆,用椅子搭成的家,爸爸妈妈的头饰,坏人的头饰活动流程:游戏导入谈谈议议游戏巩固实施要点:(一)游戏导入1、教师创设情景指导语:有一天,有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,该怎么办?指导语:有一天,有个坏人突然闯进了幼儿园,要挟我们,怎么办?2、随着幼儿的答案,请个别小朋友表演。(二)谈谈议议指导语:刚刚
13、这样子对不对?如果你遇到了这样的情况,你会怎么办?总结:如果有陌生人在敲门,而爸爸妈妈不在家,我们不能开门!如果坏人闯进幼儿园了,我们要安静的想想办法,不能害怕。可以打电话求救,也可以请求别人帮助我们!(三)游戏巩固 根据小朋友及老师总结的答案及过程,请小 朋友上前表演。活动建议:幼儿在谈到各种自我保护方法时,可 能会说出各种办法,有的可能是不合理的,教师不必当场反驳, 可以根据幼儿的表演,来请小朋友谈谈。设计思路:现代的孩子已处于二十一世纪, 他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题,通过角色扮演,一边发现问题,一边随机教育,不但要让幼儿学会保护的方法, 而且要让幼儿的心灵得到共鸣,增强自
14、我保护的能力。活动内容:我该怎么办活动目标:1、了解发生各种危险时,所应该采取的措施。2、增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备:警车(玩具)一辆,用椅子搭成的家,爸爸妈妈的 头饰,坏人的头饰活动流程:游戏导入谈谈议议游戏巩固实施要点:(一)游戏导入1、教师创设情景指导语:有一天,有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,该怎么办?指导语:有一天,有个 坏人突然闯进了幼儿园,要挟我们,怎么办?2、随着幼儿的答案,请个别小朋友表演。(二)谈谈议议指导语:刚刚这样子对不对?如果你遇到了这样的情况,你会怎么办?总结:如果有陌生人在敲门,而爸爸妈妈不在家,我们不能开门!如果坏人闯进
15、幼儿园了,我们要安静的想想 办法,不能害怕。可以打电话求救,也可以请求别人帮助我们!(三)游戏巩固 根据小朋友及老师总结的答案及过程,请小 朋友上前表演。活动建议:幼儿在谈到各种自我保护方法时,可 能会说出各种办法,有的可能是不合理的,教师不必当场反驳, 可以根据幼儿的表演,来请小朋友谈谈。设计思路:现代的孩子已处于二十一世纪, 他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题,通过角色扮演,一边发现问题,一边随机教育,不但要让幼儿学会保护的方法, 而且要让幼儿的心灵得到共鸣,增强自我保护的能力。活动内容:我该怎么办活动目标:1、了解发生各种危险时,所应该采取的措施。2、增强幼儿的自我保护能力和意识
16、活动准备:警车(玩具)一辆,用椅子搭成的家,爸爸妈妈的 头饰,坏人的头饰活动流程:游戏导入谈谈议议游戏巩固实施要点:(一)游戏导入1、教师创设情景指导语:有一天,有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,该怎么办?指导语:有一天,有个 坏人突然闯进了幼儿园,要挟我们,怎么办?2、随着幼儿的答案,请个别小朋友表演。(二)谈谈议议指导语:刚刚这样子对不对?如果你遇到了这样的情况,你会怎么办?总结:如果有陌生人在敲门,而爸爸妈妈不在家,我们不能开门!如果坏人闯进幼儿园了,我们要安静的想想办法,不能害怕。可以打电话求救,也可以请求别人帮助我们!(三)游戏巩固 根据小朋友及老师总结
17、的答案及过程,请小 朋友上前表演。活动建议:幼儿在谈到各种自我保护方法时,可 能会说出各种办法,有的可能是不合理的,教师不必当场反驳, 可以根据幼儿的表演,来请小朋友谈谈。设计思路:现代的孩子已处于二十一世纪, 他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题,通过角色扮演,一边发现问题,一边随机教育,不但要让幼儿学会保护的方法,而且要让幼儿的心灵得到共鸣,增强自我保护的能力。活动内容:我该怎么办活动目标:1、了解发生各种危险时,所应该采取的措施。2、增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备:警车(玩具)一辆,用椅子搭成的家,爸爸妈妈的 头饰,坏人的头饰活动流程:游戏导入谈谈议议游戏巩固实施要点:(一)游戏导入1、教师创设情景指导语:有一天,有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都 不在家,就只有一个小朋友,该怎
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