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文档简介
1、大班美术教案及教学反思瓶花 活动目标:1. 尝试漏印花瓶,并在此过程中学习漏印纸版画的办法。2. 在活动中体验自主表现和创作的乐趣。3. 引导幼儿能用辅助材料丰盛作品,培养他们大胆创新能力。4. 培养幼儿动手操作的能力,并能按照所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备:镂空的花和花瓶、海绵拓包、水粉、调色盘、抹布活动过程:一、创设情境,激发爱好今日,我带来了一份礼物,你想看看吗?这幅画和我们平常画的有什么不一样呢?猜猜它是用什么工具来创作的?(出示漏印纸版画的材料和工具)这就是我们今日要玩的嬉戏 漏印瓶花。二、玩漏印,激发幼儿创作能力现在,我想请问一下,应当
2、先印花瓶还是花?为什么?谁情愿来试试?(个别幼儿操作)我拍的办法和他不一样,你看,刚才教师是怎样印花瓶的?今日,我们每一位小伴侣都是小艺术家,你也来制造一瓶你喜爱的花。三、幼儿操作,老师指导交代规章:1.印花和花瓶的时候,要设计好它们摆放的位置;2.印的时候不能让纸版移动;3.尽量保持桌面的整洁、干净。四、观赏、共享作品你最喜爱哪一幅作品,为什么?五、延长活动出示大花瓶看,下次活动课,我们一起来用漏印的办法合作完成这个大花瓶好不好?活动反思:今日我执教了大班美术活动漏印瓶花,本次活动中我为幼儿提供了丰盛的材料让幼儿通过观赏作品,利用废旧的海绵拓包、自制的花瓶、花的镂空模板来举行活动。漏印活动和
3、平常的剪剪画画有所不同,所以孩子们的爱好较浓,参加的乐观性较强。从活动中可以看出孩子的想象力是惊人的,只要你给他空间、时光,他们就能插上想象的翅膀飞行。!来自屈.教师教案.!幼儿在漏印的过程中十分乐意创作,指南中提出,让幼儿用自己喜爱的方式去仿照或创作,成人不宜过多要求。一开头当我说你今日就是小小艺术家,你觉得怎么好看就怎么创作时幼儿还有点不敢下手,问教师,我的花瓶可以不和你的花瓶色彩一样吗 我说可以啊,他们可高兴了。在囫囵活动中我没有增强任何的要求,只是按照孩子的想象赋予个别化的指导。孩子们创作的作品造型各异、色彩各异,能表现出花朵的疏密、高矮等表现形式。在活动评价时,乐观鼓舞幼儿举行自评和他评,如:你喜爱哪幅作品,为什么?他说的这幅作品是谁的?请来介绍一下你自己的作品好吗?注重培养幼儿与人共享、沟通的能力。孩子们在自评和他评时让我为之动容,能关注到其他人的作品,并用好听的词语举行评价。因此,这节活动课,我和孩子们都十分喜爱,但是,在活动中我也有困窘:
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