人教版《道德与法治》八年级下册同步测试：7.2自由平等的追求

1、自由平等的追求分层练习基础过关一、单项选择题1 .坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都不能“逍遥法外”，必须绝 对尊重宪法法律权威，在宪法法律“紧箍咒”下，依法行使权利、履行义务，不 得凌驾于“法律”之上，搞特权：任何人违反法律或“触法网”，都必依法予以 追究，绝不允许任何人以任何借口任何形式 “以言代法、以权压法、徇私枉法” 这说明践行平等就要（）A.反对特权B.敢于抵制不平等的行为C.平等对待他人的合法权益D.把平等原则落实到日常生活中2 .漫画中的应聘者应该（）A.尊重他人的合法权益8 .据理力争，依法维权C.知难而退，重新选择D.迎接挑战，不顾一切9 .如图，当今女性期望自己在各方面

2、能性不分伯仲，平分“天下”，真正 彰显出“半边天”的力量和风采。然而，由于在就业中存在性别歧视，许多职场 女性往往显得力不从心，在与男性竞争中处于下风。一这说明平等就要 （）A.消除差异B.消除歧视C.差别对待D.绝对平均10 形容自己，是"七十而从心所欲，不追矩”，到七十岁的时候，他已经 修炼到了能够随心所欲地为人做事，然而再怎样任性而为也都在合理规矩之内， 不会迨越禁区去触犯规则、冒犯他人。这说明珍视自由需要 （）A.自觉守法B.遇事找法C.公正司法D.解决问题靠法11 在社会生活中，我们不难发现存在着“年龄歧视”“学历歧视” “身高歧视” “职业歧视”，甚至“收入歧视”等现象。

3、面对这些现 象，要求我们（） 敢于抵制不平等的行为不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权树立特权意识，谋求最大利益A.B.C.D.6.践行平等，就要敢于抵制不平等的行.为。以下体现不平等的是（）有的同学自恃家境优越，处处表现得高人有的同学因为生理上的缺陌而受到同学们的歧视有的同学因学业上的问题而受到同学们的嘲弄A.B.C.D.知识巩固二、辨析题7 .网络是自由的，网络言论不受法律约束。这个观点对吗 ？请你结合所学知 识加以辨析。三、简答题8 .我国宪法明确规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 对这一规 定你是如何理解的？9 .我们应该如何践行平等？ 能力提升材料分析题课堂上，同学们关

4、于“平等”问题发表了不同的看法，第一种观点是：“随着社会的发展，平等观念已经深入人心，现实生活中不存在不平等。”第二种观 点是：“每个人由于家世、机遇、权力、财产等方面的原因，根本不可能达到平等，所以人生来就是不平等。第三种观点认为：“尽管现实生活中存在差异和不平等，但我们在人格上都是平等的，我们努力追求平等。你赞成啷一种观点？为什么1. A依据题文描述，材料中主要是在强调要坚持法律面前一律平等。要做 到这一点，就需要反对特权，维护法律的尊严和权威，所以观点A符合题意；题文主要是在强调如何对待特权的问题， 观点D与题不符，故应排除；所以本题 选才¥ A2. B根据漫回回答问题，需要我

5、们读懂漫画的意思，再联系所学知识，得 出问题的结论。漫画反映了当前社会中存在的就业歧视现象。 对于这种不平等的 现象，漫画中的应聘者应该据理力争，依法维权。所以观点B符合题意；观点A与题不符，故排除；观点 G D说法错误故应排除；所以本题选择 B3. B在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人 格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等现象之，应据理力争， 必要时依法维权。所以观点B符合题意；观点A D说法错误，故应排除；观点 C与题不符，故排除所以本题选择 B4. A依据教材知识，珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为 此，我们要知晓自己的权利，正确认识

6、权利的价值，积极行使和维护正当权利。 珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠 法，树立守法光菜、违法可趾的法治精神。所以观点A符合题意；观点B、C、D都不如A概括全面，故应排除；所以本题选择 A5. A依据教材内容可知，平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 任何公民，不分民族、种族、性别、职业 八家庭出身、宗教信 律平等地享有宪法和法律规定的各项我国所有公民的合法权益都一律平等地受到法律保护。反对特权，平等对待他人的合法权利，正确。观点错误，所以 正确答案是A6. D本题考查平等的理解。人与人之间的平等包括人格和法律地位的平等。 都不平等的表现，符合题意

7、。故选 D考点：平等7. 【正确答案】该观点不对。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向反面，导致混乱和伤 害。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由 的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； 另一方面，法 治是,自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自 由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。【解析】本题重点在考查自由与法治的关系。 根据题文分析，需要我们运用法治 与自由的关系。首先需要说明，网络自由不是无限制的绝对自由， 这里需要用到 无限制自由的危害性

8、进行说明；接下来，主要运用法治与自由的关系进行说明。依据课本知识，法治与自由的关系，主要应该围绕着“二者相互联系，不可分割 “法治对自由的约束” “法治对自由的保障”等角度具体进行说明。这样，层层深入，有理有据，更能说明问题。8. 【正确答案】任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权律平 等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究， 任何组织或者个 人都不得有超越宪法和法律的特权。【解析】本中的重要基础知识部分。依据课本内容，我们应该主要围绕着“平等 地享有权利“平等地履行义务” “公民的合法权益一律平等地受到法律保护” “违 法犯罪都受到法律的追究”等角度具体进行回答。9.

9、 【正确答案】要反对特权；要平等对待他人的合法权利；要敢于抵制不平 等的行为；把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中；增强平等意识，努力 践行平等，共同建构平等有序的社会制度。【解析】如何践行平等，是课本中的重要知识点，属于基础知识部分以这样 思考，在我们的社会生活中，有碍平等实现的因素主要包括：特权的存在、不能 平等享有权利、社会中不平等行为的存在等。.为此， 我们要践行平等，就需要反 对特权，就要平等地对待他人的合法权利，就要敢于抵制社会中的不平等现象。 同时，还需要在学习和生活中落实平等原则、增强平等意识等。10. 【正确答案】赞成第三种观点。每个人都有平等的生存权利、发展权 利和追求幸福的权利。这就意味着，每个人的人格都是平等的。平等是人