滕王阁序林赟

1、学习目标学习目标知识目标：知识目标： 掌握重点的实词、虚词、句式，了解课文用掌握重点的实词、虚词、句式，了解课文用典的作用。典的作用。能力目标：能力目标： 积累文化知识，培养文言文的诵读能力，品积累文化知识，培养文言文的诵读能力，品味和鉴赏本文优美的语言及其表达方式。味和鉴赏本文优美的语言及其表达方式。 情感目标：情感目标： 领悟作者人生观价值观，感受文中所抒发的领悟作者人生观价值观，感受文中所抒发的怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘沉沦的复杂感情。怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘沉沦的复杂感情。 1、 通读通读全文，把生字找出来，全文，把生字找出来，看注释注音，注意读准字音。看注释注音，注意读准字音。 2

2、 2、结合课文注释，借助工具书、结合课文注释，借助工具书疏通文句。疏通文句。 3 3、找出文章引用的典故。、找出文章引用的典故。课前预习课前预习滕滕 王王 阁阁 序序王王 勃勃中国四大名楼中国四大名楼:黄黄 鹤鹤 楼楼岳岳 阳阳 楼楼鹳鹳 雀雀 楼楼滕滕 王王 阁阁昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。 唐唐崔崔 灏灏黄鹤楼黄鹤楼先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。宋宋范仲淹范仲淹岳阳楼记岳阳楼记？欲穷千里目，更上一层楼。欲穷千里目，更上一层楼。 唐唐王之涣王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼滕王阁滕王阁: 唐高祖之子唐高祖之子 滕王李元婴滕王李元婴为洪

3、州都督时所建，以封号为为洪州都督时所建，以封号为名。一千多年来毁而复建几十名。一千多年来毁而复建几十次。次。19851985年又重新建成，屹立年又重新建成，屹立于鄱阳湖，于鄱阳湖， 赣水之滨。赣水之滨。 关于滕王阁，历代题咏也很多，如唐代诗关于滕王阁，历代题咏也很多，如唐代诗人钱起的人钱起的滕王阁诗滕王阁诗，辛弃疾的词，辛弃疾的词贺新贺新郎郎赋滕王阁赋滕王阁，明代洪武年间解缙有对联语。，明代洪武年间解缙有对联语。但后人的作品无有出王勃右者，他的但后人的作品无有出王勃右者，他的滕王阁序滕王阁序成为千古传诵的名篇佳作。成为千古传诵的名篇佳作。作者简介 王勃，字子安，初唐四杰之一。六岁便王勃，字子安

4、，初唐四杰之一。六岁便善写文章。人称神童。据说善写文章。人称神童。据说 约十五岁时被荐约十五岁时被荐于朝任职。后因写文章得罪权贵而被革职。于朝任职。后因写文章得罪权贵而被革职。约二十六岁时前往交趾探望家父，路过南昌，约二十六岁时前往交趾探望家父，路过南昌，赴都督阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作序。赴都督阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作序。后在赴探亲途中渡海溺水，惊悸而死。后在赴探亲途中渡海溺水，惊悸而死。滕滕王阁序王阁序遂成为他的遂成为他的“绝唱绝唱”。（初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）（初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）1、翼轸（、翼轸（ ）2、襟（、襟（ ） 三江三江3、鹤汀（、鹤汀（

5、）4、凫（、凫（ ）渚（）渚（ ）5、川泽纡（、川泽纡（ ）6、孤鹜（、孤鹜（ ）7、樽（、樽（ ）8、迥（、迥（ ）9、南溟（、南溟（ ）10、胜筵（、胜筵（ ）11、梓（、梓（ ）泽）泽yzhnjntngfzh ywznjingmngynz 字字 音音襜（襜（ ）帷）帷睢（睢（ ）园）园瓯（瓯（ ）越）越俨（俨（ ）骖騑（）骖騑（ ）睇眄（睇眄（ ）棨戟（棨戟（ ）披绣闼（披绣闼（ ）叨（叨（ ）陪鲤对）陪鲤对逸兴遄（逸兴遄（ ）飞）飞命运多舛（命运多舛（ ）chchn nsiuuy y n nc cn n f fi id d mi min nq q j jt t t t o ochuch

6、u n nchuchun n文体特点文体特点 滕王阁序滕王阁序全题为全题为秋日登洪府滕王阁饯别秋日登洪府滕王阁饯别序序，此序当为赠序而非书序。，此序当为赠序而非书序。 本文是一篇骈体文，本文是一篇骈体文，其特点是其特点是： 讲求对仗讲求对仗，一般是，一般是用四字句和六字句用四字句和六字句； 平仄相对平仄相对，音律和谐；，音律和谐； 多用典故多用典故，讲求藻饰，讲求藻饰。骈文多注重形式技巧，但。骈文多注重形式技巧，但运用得当，内容丰富，也能增强文章艺术性。运用得当，内容丰富，也能增强文章艺术性。 骈体文形成于魏晋，南北朝是全盛时代，这骈体文形成于魏晋，南北朝是全盛时代，这时骈体文成为文章的正宗，

7、中唐古文运动兴起才时骈体文成为文章的正宗，中唐古文运动兴起才逐渐走向衰落。因它通篇四、六字句，亦称逐渐走向衰落。因它通篇四、六字句，亦称“四四六文六文”。诵读提示诵读提示 本文是骈文，基本都是偶句，字数或四本文是骈文，基本都是偶句，字数或四或六，也有少数七字。或六，也有少数七字。四字句的停顿只有一种模式四字句的停顿只有一种模式：二二 二二 六字句的读法有五种六字句的读法有五种： （1）孟学士）孟学士/之词宗之词宗 （2）临）临/帝子之长洲帝子之长洲 （3）钟鸣）钟鸣/鼎食鼎食/之家之家 （4）气凌）气凌/彭泽之樽彭泽之樽 （5）扶）扶/凌云凌云/而自惜而自惜 七字句的读法有四种七字句的读法有四

8、种：（1）襟三江）襟三江/而带五湖而带五湖 （2）宾主）宾主/尽尽/东南之美东南之美（3）秋水）秋水/共长天共长天/一色一色 （4）都督）都督/阎公阎公/之雅望之雅望 齐读全文，思考各段分别写了什么内容？第一部分 豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州

9、之都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。家君之词宗；紫电清霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。 襟襟三江而三江而带带五湖五湖 雄州雄州雾雾起，俊采起，俊采星星驰驰 宾主尽东南之宾主尽东南之美美 都督阎公之雅望，宇文新州之懿范都督阎公之雅望，宇文新州之懿范 腾蛟起凤，孟学士之词宗腾蛟起凤，孟学士之词宗 童子何知童子何知第一段重点词句第一段重点词句 名名-意动用法，意动

10、用法，以以为襟为襟/ /带带名名状语，像雾状语，像雾/ /星星一样星星一样形容词形容词名词，俊杰名词，俊杰定语后置定语后置定语后置定语后置宾语前置宾语前置分析第一部分 古今变迁： 南昌故郡, 洪都新府 界域之大： 星分翼轸-控蛮荆而引瓯越 雄州雾列 台隍枕夷夏之交 人物之盛： 物华天宝-徐孺下陈蕃之榻 俊彩星驰 宾主尽东南之美 主宾盛宴：都督阎公之雅望-躬逢胜饯 第二部分 时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上

11、出重霄；飞阁流丹，下馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。兰宫，即冈峦之体势。 披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。声断衡阳之浦。 潦水潦水尽尽而寒潭清而寒潭清 俨俨骖騑于上路

12、，访风景于崇阿骖騑于上路，访风景于崇阿 临临帝子之长洲，帝子之长洲，得得仙人之旧馆仙人之旧馆 上上出重霄；出重霄；下下临临无地无地 穷穷岛屿之岛屿之萦回萦回 桂桂殿殿兰兰宫，宫，即即冈峦之冈峦之体势体势。第二段重点词句第二段重点词句 消退消退通通“严严”，整治，整治来到访问来到访问名状，往上向下名状，往上向下极尽极尽/ /盘旋回绕的景致盘旋回绕的景致顺着，随着顺着，随着 披披绣绣闼闼，俯雕，俯雕甍甍 川泽盱其川泽盱其骇骇/ /瞩瞩 舸舰舸舰弥弥/ /津津 云云销销雨雨霁霁 彩彩彻彻区区明明 落霞与孤落霞与孤鹜鹜齐飞，秋水共长天一色齐飞，秋水共长天一色 渔舟唱渔舟唱（于）（于）晚，响晚，响穷穷彭

13、蠡之滨彭蠡之滨 雁阵雁阵惊惊（于）（于）寒，声寒，声断断衡阳之浦衡阳之浦第二段重点词句第二段重点词句 满满/ /渡口渡口通通“消消”/ /雨过云散雨过云散日光日光/ /天空天空使使惊讶惊讶开开/ /小门小门/ /屋脊屋脊野鸭野鸭极，到尽头极，到尽头惊叫惊叫/ /止止分析第二部分 交代时间：时维九月，序属三秋 描绘秋景：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 赴阁途中：俨骖鲱于上路-得仙人之旧馆 楼阁四周山水：层峦耸翠-列冈峦之体势 登阁 远眺所见：披绣闼-声断衡阳之浦 千古名句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色鉴赏名句：鉴赏名句： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 前

14、人写水天（或天地）相接景象的句子很多，阅读前人写水天（或天地）相接景象的句子很多，阅读下面的句子，说说王勃的句子好在哪里。下面的句子，说说王勃的句子好在哪里。即云似岭，望水若天。（袁宏即云似岭，望水若天。（袁宏东征赋东征赋）风烟俱净，天山共色。（吴均风烟俱净，天山共色。（吴均与朱元思书与朱元思书）天与水兮相逼，山与云兮共色。（萧绎天与水兮相逼，山与云兮共色。（萧绎秋思赋秋思赋）落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（庾信落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（庾信马射赋马射赋）旌旗共云汉齐高，锋锷同霜天比净。旌旗共云汉齐高，锋锷同霜天比净。 （释僧懿（释僧懿平心露布平心露布）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色

15、。色彩美动态美虚实美想象美立体空间美 第三部分 遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。游于暇日。 天高地迥，觉宇宙之无穷；天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水

16、相逢，尽是他乡之客。怀帝之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？阍而不见，奉宣室以何年？ 嗟乎！时运不济，命运多舛。冯唐嗟乎！时运不济，命运多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时。所赖圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时。所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之心；

17、阮籍猖狂，孟尝高洁，空余报国之心；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！岂效穷途之哭！怀才不遇、报国无路怀才不遇、报国无路自比表怨意自比表怨意不可放任自流，要振起反衬自己意志坚定不可放任自流，要振起反衬自己意志坚定重点透析：用典故重点透析：用典故分析第三部分 赞美与会者：遥襟俯畅-二难并 由宴会引出感慨：穷睇眄于中天-识盈虚之有数 抒发身世之感：望长安于日下-奉宣室以何年 引用典故抒怀：呜呼-岂乏明时 勉励自己守节不变：所赖君子安贫-岂效穷途之哭 第四部分 勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于

18、百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？ 鸣呼！胜地不常，盛筵难再。兰亭已鸣呼！胜地不常，盛筵难再。兰亭已 矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯； 登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各短引，一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。倾陆海云尔

19、。睢园绿竹睢园绿竹气凌彭泽之樽气凌彭泽之樽邺水朱华邺水朱华光照临川之笔光照临川之笔比拟参加宴会比拟参加宴会的人多俊才的人多俊才盛会，自己三盛会，自己三生有幸。生有幸。重点透析：用典故重点透析：用典故分析第四部分 写自己报国无门之情怀：写自己报国无门之情怀：勃勃-慕宗悫慕宗悫之长风之长风 写路过滕王阁的原因及与会的喜悦：写路过滕王阁的原因及与会的喜悦：舍舍簪笏于百龄簪笏于百龄-喜托龙门喜托龙门 借典故表明自己愿意作诗：借典故表明自己愿意作诗：杨意不逢杨意不逢-奏流水以何惭奏流水以何惭 再赞盛会表作序旨意：再赞盛会表作序旨意：呜呼呜呼-各倾陆各倾陆海云尔海云尔 滕王阁诗：滕王阁诗：滕王高临江渚滕王

20、高临江渚-槛外长江槛外长江空自流空自流鉴赏讨论鉴赏讨论: :怎样看待王勃的思想感情？怎样看待王勃的思想感情？ 联系王勃的际遇。他外露的才华和不羁的作风联系王勃的际遇。他外露的才华和不羁的作风被时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不被时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不容。容。 他的不遇之悲，是对社会（他的不遇之悲，是对社会（“盛世盛世”）现实的控诉）现实的控诉和揭露。和揭露。 他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力。感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力。他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿