初二物理摩擦力

1、序号木板表面情况压力/N拉力/N1木板61.22木板81.63木板102.04木板上铺棉布61.85木板上铺毛巾63.0样做的目的是初二物理摩擦力1、小明用如图1所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关.(1) 实验时，小明将木块放在水平木板上， 弹簧测力计沿方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动.这a. 分析序号三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触 面所受的压力有关，滑动摩擦力的大小与接触面所受压力F大小的关系式是.b. 如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选 序号为_三组数据进行分析.(3) 小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测 力计也有示数，且示数会变化.他请教老师，

2、知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的 F-t图象如图2所示，其中0 4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用2 N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是A .静止 B .匀速直线运动C.静止或匀速直线运动D .条件不足，无法判断2、如图所示是 探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验.(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做运动,这样做便于测量滑动摩擦力的4、通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面积的大小无关。如图甲所示，两个完全相同的的木块A和B叠放在水

3、平桌面上，在 16N的水平拉力F1的作用下，A、B 一起向右 做匀速直线运动。若将 A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是N ;若要让图乙中的 A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在 B的右端施加乙大小为 N的水平向左的推力。6、如下图所示是小明 探究影响滑动摩擦力大小的因素 ”的实验。铜块 和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向 做匀速直线运动。(1)比较(甲)、(乙)两图，可得到的结论是甲%"刀W» 1JL*4 £Z.(2)(3)(4) 运动, ?

4、图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使 比较(乙)、(丙)两图，可得到的结论是 ,图(甲)中弹簧测力计的读数是 N。若物体不是做匀速相同;I而是做加速直线运动，弹簧测力计读数 摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数大小.(2 )分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大.(3)分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1< F3,说明：压力一定时， ，滑动摩擦力越大.上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关.人们通过大量实验进一步 证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比.(4) 如图丁所示，在图丙中物块

5、 A上叠放一块与之相同的物块 B，用弹簧测力计拉着物块 A，使物块BF4,则F4： F3=;此运动过程中，物块B受到的摩擦随A 一起做匀速直线运动.弹簧测力计示数为力 fB=N .3、如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的 错误是纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作 时弹簧测力计的示数即为物体所收摩擦力的大小，这样做的依据摩擦力(填 大于”等于”或 小于”。实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，贝懒出的摩擦力 实际摩擦力（填 大于”等于”或小于”）。（6）实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，

6、因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小。请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小。你的做法（画图或文字说明）： 。7、如图所示，放在 M、N水平面上的A、B两物体，分别在水平拉力 Fi、F2的作用下做匀速直线运动， 且Fi> F2，可以确定（）A. A受到的摩擦力一定大于B受到的摩擦力 B. A的速度一定大于B的速度C. A的底面积一定大于B的底面积D. M的表面一定比N的表面更粗糙! A&（ 2012?西城区一模）将物体甲放在水平桌面上匀速向右推动时，所用水平推力为物体甲的摩擦力为fi 现将物体乙叠放在物体甲上，如图所示，用水平拉力速移动过程中，物体乙被左边墙上

7、固定的细绳拉住且保持静止，地面对物体甲的摩擦力为Fi，地面对F2使物体甲向右匀物体乙对物体甲的摩擦力为f3，细绳对物体乙的水平拉力为A. f i> Fi , f 1的方向水平向左B. f 2> Fi , f2的方向水平向左C. f 2=F2 , f 2和F2是一对平衡力D. f 3=T, f3和T是一对相互作用力T.下列判断正确的是（）9、科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节在“探 究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：猜想 有关.猜想 糙程度有关.猜想C:摩擦力的大小与物体运动的率木恆熹衍ir乙木农问图一ir图二

8、A:摩擦力的大小与压力的大小B:摩擦力的大小与接触面的粗速度有关.为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：（i ）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计沿水平方向拉着物体做（）运动.（2）由图（）和图（）两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关.（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与（）有关.（4）为了验证猜想 C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下:由实验记录可知，猜想C是（）（选填“正确”或“错误”）的.5）在实验探究中，小华同学应用的研究物 理问题的方法是（）A. 类比法B .控制变量法 C .推理法D .等效替 代法|（6 ）

9、在山东省第一届物理创新实验大赛上，莱芜 一同学对该实验进行了改进，其实验方法如图二所 示，请你说明这种改进的好处是 9、杂技节目表演中，一位杂技小丑穿着很长的大实验次数木块运动速度（m/s ）测力计示数（N）i0.050.620.100.630.150.6皮鞋，站在水平舞台上向观众鞠躬致意，双脚不动上身没有躬下，而是整个身子笔直缓慢向前倾斜却不倒下。下列说法不正确的是（）A. 小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心B. 小丑的鞋子长，支撑面扩大了，使重心在支撑面以内C. 小丑的鞋底受到了地面的摩擦力D. 小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等10、 在平直公路上，运动员骑自行车加速前进，有关

10、车轮所受摩擦力方向下列说法中正确的是（）A、前、后轮所受摩擦力方向都向后B、前、后轮所受摩擦力方向都向前C、前轮所受摩擦力向前，后轮受摩擦力向后D、前轮所受摩擦力向后，后轮受摩擦力向前11、装卸工人利用斜面将一木箱推到汽车上（如图）.试在图中画出木箱在斜面上所受力的示意图.12、 汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，其作用是通过 来增大 摩擦；机器的轴承中加入润滑油的目的是摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的 ，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩 擦力。13、 小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。下列操作正确的是：（）A、在木块上加放砝码B、保持接触面粗糙程度不变C、使木块侧

11、放减小接触面积D、沿水平方向匀速拉动木块木块 i*-*>-14、 小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题某天，他用一块较长的木板 N与木块 M及弹簧测力计， 按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素.先将长木板 N平放,用弹簧测力计拉着木块 M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为 f 甲;然后再将 N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙对小明同学的实验讨论正确的是（）A. 两次M所受滑动摩擦力f甲v f乙B. 小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系C. 乙情况弹簧秤的示数等于f乙D. 小明实验时控制相同的量是接触

12、面积大小15、 假如一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪个现象不可能发生（）A.静止在水平路面上的小车无法推动B.微风能吹动铁轨上的火车C.无法手捏钢笔写字 D.人轻轻一跳可以离开地球16、 假如运动员在比赛过程中没有了摩擦，请你发挥想象，自行车会发生什么情况？写出两个合理的猜 想.（1） ； （ 2） . '17、早晨，小明骑着自行车沿平直的公路驶向学校，强劲的北风迎面吹来，此时地面对车前轮的摩擦力为f1,对车后轮的摩擦力为f2 则下列说法中正确的是（）A. f1与前进的方向相反，f 1 v f2 B. f2与前进的方向相反，f 1 > f 2C. f 1与前进的方向相同，f

13、1 v f2 D. f 2与前进的方向相同，f 1 > f 2,18、 如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大力。在木板运动的过程中，以下说法正确（）A、木块A受到的是静摩擦力；B、木块A相对于地面是运动的；C、 拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大；D、木块A所受摩擦力的方向向左；19、 体操、投掷、攀岩等体育运动都不能缺少的镁粉”它的学名是碳酸镁。体操运动员在上杠前都要在手上涂擦镁粉”其目的是（）A. 仅仅是为了利用 镁粉”吸汗的作用，增加手和器械表面的摩擦而防止打

14、滑B. 仅仅是为了利用手握着器械并急剧转动时镁粉”能起到衬垫作用，相当于在中间添加了一层小球”做滚动摩擦”C仅仅是为了利用 镁粉”填平手掌的褶皱和纹路，使手掌与器械的接触面增大，将握力变得更加实在和 均匀D. 上述各种功能都具有20、 在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、 粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等。（1）在采用如图6所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的 稳定，很难读数。请分析其原因是什么？（2） 为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图7所示。请说明利用该装置是如何测出木块 与长木板之

15、间的摩擦力的。22、如图所示，当用 100N的力F把重为10N的物体压在墙上时，物体处于静止状态.当F减为40N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到摩擦力的大小是（）A.10NB.40NC.60ND.100NF作用23、（ 2008?枣庄）如图所示，质量为 m的物体夹在两块木板之间匀速竖直下滑，若将力在物体上，使它匀速向上运动，则F为（ ）A.1mg B. 2mg C. 0 D.无法确定24、风洞实验室中可以产生方向水平、速度大小可调节的风，用来研究处在流动气体中物体的受力情况。将一个套有木球的细直杆放入风洞实验室，球受到 的重力为G.球在杆上运动时，球与杆之间的滑动摩擦力跟它们之间的

16、压力成 正比，比例系数是 k。如图15甲所示，将杆沿平行风速的方向固定，调节风速),b、o 二r >o-屮的大小，使球恰能沿杆匀速运动。再将杆沿竖直方向固定，如图乙所示，将球从杆的上端由静止释放，保 持球下滑过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同，则球下滑过程中受到的滑动摩擦力 为。25、 已知雨滴在下落过程中受到的空气阻力与其横截面积S成正比，与它下落的速度 v的平方成正比，即f=kSv2 （其中k为比例系数）。已知某雨滴接近地面时可近似看做匀速直线运动，雨滴的密度为p,重力|為Br，球的体积为孑，若两个雨滴半径比是 1: 2,则两个雨滴落地速度之比是（） A、1: 2 B

17、、1 : 2C、1: 4D、1: 826、 如图所示，两块相同的竖直挡板 A、B之间有质量为 m的4块相同的砖，用大小相同的 均为F的水平力压住挡板，使砖保持静止不动，那么a、b之间的摩擦力为（c之间的摩擦力（）27、如图7所示，质量为M的圆环用轻绳吊在天花板上，环上有两个质量均为m的小环自大环顶部开始分别向两边滑下，当两个小环下落至与大环圆心等高时，小环所受 摩擦力为f，则此时绳对大环的拉力为（）A.（M+m）gB.（M+2m）gC.Mg+fD.Mg+ 2 f28、 如图所示，A物体放置在B物体上，A物体随着B物体在外力F的作用下，由静止开 始运动.请画出 A物体所受摩擦力f和B物体所受重力G的示意图（其中G > f）.29、A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下： 甲图中两物体均处于静止状态； 乙图中水平恒力F作用在B物体上，使 A、B 一起以2m/s的速度做匀速直线运动； 丙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B 起以20m/s的速度做匀速直线运动.比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是加速度为g，若把该雨