药学实习生素质的培养研究

1、报告会;实习环境和氛围不仅直接影响实习生的精神状态,关的前沿信文献报道、课题进展中的成果等。通过参加药学实习生素质的培养研究;加强实习生基础技能培养实验室技能培训主要包括基本 操作技能、实验室常用仪器的使用以及安全知识等。我们培 养实习生更应注重基础技能的培养，为了帮助学生迅速而较 好地掌握最基本的实验技能，我们不仅在每次的实验教学中 反复强调、指导老师示范、学生再操作，还要特地在实验室 中开展对学生进行实验技能的系统培训。这样实习生能非常 熟练地掌握基础实验技能，从而为课题的顺利开展奠定了扎 实基础。我所的带教教师会亲自示范分子生物学、细胞组织培养、动物模型建立等药学相关的实验方法和技能,实

2、习生 能亲身体会，迅速掌握方法。；1深化改革以提高教学质量, 加强实习生的科研综合能力培养；1 1良好的学术氛围:读书甚至对其今后的职业选择和发展都有重要影响。轻松活泼、 朝气蓬勃的氛围让人畅所欲言,最大限度地发挥想象力和创 造力。为进一步拓展视野，努力营造浓郁的学术氛围，丰富知识，相互交流，取长补短，我所每周定期的英文读书报告会。由本所全体师生轮流主讲,汇报的内容围绕研究课题相读书报告会，实习生可以在良好的学术氛围里更快的开拓科研思路，培养科研情操。；1.2用创新带教理念和方法指导实 习生科研论文写作；在创新精神和能力的培养方面主要从 以下几个方面开展。首先，带教教师应该全方位提升自身素 质

3、，不仅要有丰富的科研经历，对科研过程比较熟悉,还要提 高语言表达能力、沟通能力和写作能力，以便系统指导实习 生完成从选题、开题、实验、论文写作到答辩等工作。但是 带教教师素质的提升也非一朝一夕就能达到，所以缺乏经验 的青年教师应该多向经验丰富的资深教师请教，总结带教经 验，提高带教水平。其次，教师在带教过程中，采取启发式教 学,从实验中启发实习生的创新能力。科研能力是一个综合 性概念，它由创新能力、逻辑思维和逻辑推理能力、良好的 信息收集与处理能力、实践能力、语言处理能力等几个要素 构成。显然，把学生的操作技能看成科研能力太过于片面，只 掌握实践能力未免过于简单。我们以往采用的是模仿和经验 的

4、实验教学方式，即老师设计好实验流程,学生照着做。显然, 这种呆板的教学方式造成实习学生僵化了思维，机械式操作 不会主动思考，遇到问题便手足无措。遇到难题时还可以采 取讨论式教学：不仅可以开展组内的学习讨论，还可以与其 他课题组相互切磋学习。带教教师需要经常与实习生加强交 流，了解他们的需求及对带教的意见，不断创新实习方法，以 激发其学习兴趣。还需经常鼓励实习生参加学术讲座和组织 学术汇报,激发实习生学习兴趣，提高其创新能力。事实证明 我所采用以问题为中心的启发式实验教学模式收到了较好 的教学效果，即一般由带教教师提出研究课题，实习生则通 过结合已学知识、检索文献，从而提出课题研究的思路，再找

5、指导老师进行讨论，指导老师通过指出不足后再经实习生写 出最终的课题研究具体实施方案，开展自己的毕业论文研 究。比如在实习初始就下达研究的项目，之后就让他独立进 行文献检索，然后完成开题报告，制定研究计划并讨论需解 决的难题。通过逐步的讨论，实习生独立思考解决问题的能 力可以明显提高。最后完成研究论文时，实习生都可以很好的独立完成，最后顺利通过毕业论文的答辩。在实际的带教 过程中，我们逐渐摒弃了传统医学教育模式中只注重对专业 知识的传授，而忽视了其相关学科、边缘学科、交叉学科及 人文知识的传授,混淆学生的科研能力与动手能力的片面想 法。总之，实习生科研训练的目的是培养学生科学综合能力, 体会科研

6、活动的方法与过程，提高实习生分析问题、解决问 题的能力，了解科研活动的艰辛历程，并非着力要求学员得 到很好的实验结果,发表高水平的文章。实际上科研过程得 出阴性结果并不可怕，科研本身就是由许许多多的失败而构 成的。我们不强求学生一定要取得突破性的结果，即使没有 结果或是证明当初的科研设计失败，也是一种收获。；1.3培 养实习生的团队精神；科研工作不仅需要艰辛的努力，更需 要实事求是的态度和团结合作的精神。科研工作绝不可能是 某一个人的“个人秀，每一项科研成果的产生，包括从题目 的选定、文献检索、试剂准备到数据分析，都凝聚着每一个 课题组成员的心血。团队精神的核心是共同奉献，只有我为 人人，才能

7、人人为我。培养实习生良好的团队合作能力和奉 献精神非常重要，具有优良团队精神的集体，可以促使实习 生迅速融入其使他们在以后的工作岗位中踏实工作、乐于奉 献。；1.4严格管理不离人性化的根本；科研工作与理论课 教学的作息时间有很大不同。很多实验由于持续时间较长, 实习生平时不仅要加班加点，周末也经常不能休息。我所设 有研究生和实习生专门使用的自习室，一方面可以保证实习 生有充足的休息和查阅文献时间；另一方面也让实习生意识到，从事科研工作需要潜心，以实验进程为准,不能因为休息 而影响进程。学会合理安排时间也是科研人员必须具备的科 研素质之一。通过设置自习室使实习生可以充分利用在实验 进行过程中几个

8、小时的等待时间，适当休息或查阅文献、分 析和整理实验结果及为下次实验做准备等。；2素质培养同 时不忘加强实习生思想政治工作；为了提高大学毕业生的 整体素质，目前各个院校都非常重视大学生职业道德的培 养。为了加强实习生实验道德素质的培养，努力提高大学生 敬业精神，培养其吃苦耐劳的优良品质，让他们更好的适应 社会、适应市场，更好地为企业服务，在实习生刚开始实习时, 我所带教教师就对他们加强组织纪律和思想政治教育，建立 完善的实习生管理体制。由各个带教教师负责监督管理实习 生的出勤和科研工作，并及时了解实习生的思想、学习、纪 律的情况，发现不良现象及时召开实习生会议进行教育，对 于个别实习生单独进行思想教育。；总之,为适应21世