高校校园文化活动参与现状调研

1、高校校园文化活动参与现状调研 【摘要】校园文化活动是高校校园文化建设的重要载体，本调查以景德镇陶瓷学院为例，旨在了解学生参与校园文化活动的现状，梳理出目前校园文化活动开展中存在一些问题，提出一些解决对策。 【关键词】高校；校园文化活动；参与现状 中图分类号：g64文献标识码a文章编号1006-0278（2015）12-189-01 一、调查背景及方法 高校校园文化活动是校园文化建设的主要载体，作为学校课堂教育的延伸，属于第二课堂的范畴，是对大学生实施德、智、体、美育的重要依托，是教育学生全面发展的重要方式之一。景德镇陶瓷学院作为中国惟一一所多科性陶瓷本科高等学府，专业兼具文理科和艺术等，办学特

2、色鲜明，行业性强，目前正处于深化改革、转型发展的重要阶段，以此为调研对象具有一定的代表性。 此次调查采用网络问卷和手写问卷两种，针对所有在校学生，共收回966份有效问卷，其中网络问卷668份，纸质问卷发出300份，回收298份，回收率99.33%。男女比例均衡，分别为男47.93%、女52.07%。 二、调查结果统计 1.对课余时间主要内容调查，排在第一的是学习（占71%），其次是参加各类校园文化活动（占60%），第三是选择娱乐休闲，另外有少数人选择其他比如做兼职，创业、做家教等。从性别上看除了学习，男生爱参加体育锻炼、上网，女生喜欢学习逛街和陪同学聊天。 2.每学期参加校园文化活动的次数调查

3、，29.33%的同学参加13次每学期；30.36%参加35次；36.58%参加5次以上，仅有3.73%的同学从不参加。从年级分布看差异较大，例如：2012级参加13次活动的有55.56%，从不参与的有12.96%；2014级中参加5次以上的36.07%，参加活动35次的有35.81%，从不参加的只有2.39%。 3.对于最喜欢参加哪一类的活动调查中45.7%的同学倾向于文娱休闲类的活动； 19.2%的倾向于体育竞技类活动； 8.7%倾向于科技竞赛类活动；6.63%倾向于学术类活动。文化艺术类的活动对于同学们来说更具吸引力。 4.对于参加校园文化活动目的和动机，69.43%为了锻炼能力、56.5

4、8%为培养兴趣、53%为拓展人际和加学时或学分。仅有21.24%为获得荣誉。年级分布2012及2013级学生大约有1/5选择为得学分，而2014和2015及有3/5的人选择获得学时学分。 5.调查显示了解活动的途径方式，69.33%是接到通知，50.67%是通过同学转告，49.95%的是通过宣传海报、展板，45.08%由网络微平台获得信息。 6.调查发现24.56%的同学有音乐爱好或特长，体育有29.02%，艺术创作17.31%，舞蹈占7.36%，主持演讲文学创作占13.16%，30.51%擅长其他，16.03%无特此。我校学生特长较分散，艺术生比理工科学生爱好特长更多。 三、存在问题及解决对

5、策 （一）加强指导管理，构建科学合理完备的校园文化活动体系机制 学校需要进一步完善软硬件设施的建设，加强管理，科学规划，放宽视野。硬件来说各类文体运动场所，学生活动中心，排练厅，演出厅，实践中心等，该建的要建，现有的要完善功能合理利用，加强相应的校园文化活动支持和保障。要建立科学完善的管理机制，统筹协调全校各组织，加强指导，切实提高活动质量，拓宽思路，搭建平台，增加大众的活动参与面。线上网络活动和微平台活动要结合线下活动，搭建广泛的宣传阵地，制定完善的校内外宣传推送机制，让外界更多的了解陶瓷学院。另外学校现有青花艺术团，大学生合唱团，礼仪队和50多个社团等，他们是活跃校园文化活动的主力，但是现

6、在的很多都缺乏指导，特别是缺老师，这一点要加强。 （二）结合特色和传统项目，取其精华去其糟粕，打造精品 校园文化活动应该注意传统的品牌项目创新发展，结合学校和地方特色出特色校园文化活动，比如本校“如红五月科技文化艺术节”、“金秋社团文化艺术节”、“大学生艺术作品展”、“微电影大赛”“道德法制剧”等品牌活动都是很吸引学生的，但是，这些活动还需要有创新需要与时俱进，出一些能在省内外都有影响力的品牌项目活动。 校园文化活动要贴近学生的校园生活和社会现实，所以无论是形式还是内容上它都会显得丰富多彩。校园文化的建设本身就应该本着从学生的角度出发，着眼于校园生活，举办和同学们的日常学习生活息息相关的各项活动的宗旨。了解了同学需要才能更好地促进校园文化的建设和发展。 （三）开阔视野，在活动内容和形式上开拓创新 在校园文化的建设过程中，要开阔学生的视野，学会推陈出新。没有与时俱进、推陈出新的眼光，校园文化的建设终会停滞不前。从多角度、多方面、多层次出发，着眼于当下校园文化建设和发展的现状以及在校大学生参与校园文化建设的现状，从内容上丰富，形式上新颖才能真正做到多元化的校园文化建设 四、结语 校园文化活动是一个高校整体风气的体现，是教风、学风、校风、科研、学术文化精神等的外化，体现了高校教育学生的理念，以及行动方式的结果，文体活动搞得是否红火，学生参与文体活动状