小班家长工作总结

1、小班家长工作总结小班家长工作总结 小班家长工作总结转眼间一学期很快过去了。本学期我遵循纲要里的要求，充 分利用家园环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，明确验证 了纲要指出的：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平 等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、 帮助家长提高教育能力。在家园工作中取得较好的效果，现将工作总 结如下：小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家 长充分了解我们幼儿园爱如盐的教育思想，利用家长会，向家长宣传 讲解，让家长了解幼儿教育的培养目标及教育内容， 同时让家长明确 创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与

2、 大自然亲密接触的机会，注重孩子口语、动手能力的培养。家园一起 培养幼儿的分享、同情、遵守规则、合作等亲社会行为。在本学期的家园联系工作计划中， 按照惯例，我们尽可能的和家 长多交流，主要是帮助家长转变幼儿教育理念，提高家长对幼儿教育 的认识。面且还明确了本学期的教育教学内容及需要家长要配合的工 作。针对上学期我们和家长之间缺少交流沟通这一不足本学期我们三 位老师在工作中便十分注重与家长的沟通。 我们平时非常注意家园之 间的沟通，除了利用早晚时间主动向家长交流，交谈孩子日常表现， 我们还设置的家园联系栏，做到及时和家长沟通，向家长介绍一些新 的幼儿知识，帮助家长树立教育好子女的信心，并让他们从

3、中获得教 育的经验。另外利用家园联系册，及时填写及时交换，本着对每一个 孩子认真负责的态度，针对每个孩子的不同特征及个体差异， 认真分 析每一个孩子不同现状，配合家长共同把孩子培养成为活泼开朗的性 格。使家园联系册成为家园互相沟通、交流信息、合作教育的一种有 效渠道。就因为有了良好的沟通，在这一年中，我班家长对我们工作 也十分配合，每个月都要开展主题活动，这就少不了材料的收集，现 在主题活动我们每当出通知，让他们带东西来，他们都能协助带来， 真正做到了家园同步。由于上学期我们家长反映老师在向家长宣传科学育儿方面不够， 我们两位老师反思之后在本学期通过和家长个别交流，家园联系宣传 栏等各种形式向

4、家长宣传育儿知识。家长在家庭教育中遇到的问题、 困难及家长需要教师配合的工作，我们便积极配合以促进幼儿发展。 另外我们还利用晚上接孩子的时间，把教育孩子比较成功的家长介绍 给不会教育孩子的家长，我们教师从中帮助分析孩子产生问题的原 因，最近共同探讨教育孩子的方法及策略。经过一阶段的实践，我发 现我们班的孩子进步得很快，不爱学习的伟伟现在变得会学习， 爱学 习了，回家后还知道看看书，总是跟不上节拍的杰杰，突然间英语单 词能顺利说了，一向不爱表达的城城，现在变得开朗和许多，活动时 变得也非常的自信，在我们班级一项最淘气的星星，现在也积极主动 参加各种活动了，有时不让他参加，他还会生气呢一至所以我们

5、班的 每一名孩子都有很大的进步，我想与我们为幼儿创设的民主、平等、 和谐的环境，及尊重幼儿生活中的点点滴滴小事， 教师有针对性的对 待每一名孩子不同的个性及兴趣的培养是分不开的。 与家园共育更是 分不开。总之，幼儿园家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，我们尽自 己全力，做好家长工作来实现家园合作共同完成提高幼儿素质的教育 任务。第三篇：小班家长工作总结重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责， 做 好家长工作最终目标，就是要促进幼儿发展。只有家园配合一致，才 能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼 儿实现良好的教育。现将本学期家长工作情况总结一下：我们利用早晨

6、幼儿入园的时间和晚上放学的时间主动与家长交 流、沟通，和家长了解幼儿在家的一些情况，向家长反映幼儿在园的 一些情况，以便家长更好的了解到幼儿的最近动向。我们还召开了三次家长会，向家长宣传亲子教育计划，争取家长 对亲子教育教学改革的支持和指导， 听取家长的意见。向家长介绍我 班的学期工作计划及园内要求，使家庭教育与亲子教育同步进行，使 我们的教育更能落到实处。例如：上学期，我班幼儿午睡穿脱衣裤都 等着老师帮忙 , 这学期我们召开家长会时便向家长们强调让幼儿学习 自己穿、脱外衣、外裤。在家长们的支持理解下，加上天气暖和了 , 凡是等待老师不动手自己去做的幼儿 , 我们不再帮他们 , 站在一旁用 语

7、言提示看着他们自己去做 , 就这样以前几个从不肯动手的幼儿 , 现 在不会再等待老师了， 到学期结束，我班大部分幼儿已经能够自己穿、 脱衣服、裤子了。本学期，我班幼儿参加了园体育素质达标展示会， 表演了精彩的 韵律操和拍球。要知道，开学初，我班幼儿根本不会拍球，于是，在 学期初的家长会中我们对家长做了要求 , 希望家长能配合好我们的工 作, 按时送孩子来园 , 督促孩子在家练习拍皮球。 家长是支持我们的工 作的，有很多小朋友的爸爸，妈妈，爷爷，奶奶晚上六七点钟还带孩 子在广场练拍球 在家长们和我们教师通力配合下， 我班幼儿的表演得到了一致好评 .此外，我们还利用每月的家长园地向家长介绍家长工作

8、的重 心和内容，以获得家长们更多的配合。一年已经过去了，我们还要和 家长们相处两年。我相信，在我们的相互理解、相互支持下，我班的 家长工作会越做越好， 我们也会和家长成为朋友。 孩子是每一个家庭 的未来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母 为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充满生命。通 过这学期的实践我们更加认识到： 家园互动是课程架构中的一部分内 容，是课程实施的强有力保证。 良好的教育环境的创设离不开丰富的 物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。一、密切家园之间的联系，建立平等、合作、和谐的关系：家庭 访问是家园联系常用的一种重要方式， 更是情感、 观念

9、沟通不可缺少 的途径。开学前， 我们两位老师利用自己的休息时间，对这学期的新 生进行家访，老生约访的工作。和家长进行情感和教育方面的沟通。 家访不仅让我们和孩子的情感更加融洽， 同时让家长亲身经历老师和 孩子的言语交流和行为指导。 在一次次的家访、 约访中，老师、孩子、 家长的情感进一步融洽。做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能 顺利渡过小班入园适应期。 我们还把老师的电话公布给家长， 创造家 长们和教师电话沟通的条件。平时家长在学习、生活、教养上有问题, 都会相互沟通、交流。有时碰到教师工作上的繁忙，家长就可以通过 电话与老师取得联系。电话的纽带一直把老师、幼儿、家长紧密相连。二、引导家长

10、走进专家讲座，挖掘自身潜在的教育资源：本学期, 我们通过个别联系和结合家长的需求，定期与不定期相地有针对性地 开展家长讲座。向家长传授育儿经，帮助家长认识幼儿自我意识发展 的特点，尊重幼儿合理的意愿，支持幼儿从事感兴趣的活动。在培养 幼儿的生活自理能力的座谈中，家长们认识到包办代替对孩子发展的 不良影响，学穿脱衣服、学穿鞋，自己进餐已成为家长们鼓励孩子学 习的内容。从家里做起，让自己的孩子都有自己动手的机会，从而提 高了班中孩子们的生活自理能力。我们通过校讯通保持与家长的沟通，促使家长认同幼儿园的培养 要求和教育策略，尽可能吸引家长共同参与班级的教育。 引导家长多 方面支持幼儿的在园的各项活动

11、，奉献出自己及家庭中的各种资源。 如在一次谈话我的一家主题活动中，许多孩子谈到了家中人员有谁， 以及全家福相片等等，我们就将此活动的目的告知家长，请家长共同 配合引导幼儿将相片带来并进行展示，大多数家长们了解后十分支 持，纷纷把需要的物品送到幼儿园，丰富了我们的墙面内容，促进了 主题活动的开展。在我们进行艺术节节目排练的时候， 我们需要一把 玩具枪做道具，家长们也纷纷配合，我们心里很是感谢。家园合作的 资源利用让我们看到了教育成功的希望。另外通过家长会介绍自己的教育经验和体会， 向家长汇报班级各 项工作和孩子取得的进步，让家长参与教育讨论也是我们工作的重 点。如幼儿讲故事比赛，某些家长也积极在

12、家辅导孩子，给孩子一个 锻炼的机会，虽说参与面还不广，但我们相信，下学期的家长工作会 在原有的基础上更上一层楼。第三篇：小班家长工作总结我们平时都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作就尤其琐碎，小班 家长事儿多似乎已成为司空见惯的事情。 因此，做好家长工作是我们 教师的重要职责，只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能 对每个幼儿实现良好的教育。一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。 1、和家长进行情感和教育方面的沟通。见到家长，我总让他们 看到我的笑脸，每天不管心中有无烦心事向家长点个头，打声招呼， 道声再见并不难。我是个不爱告状的老师，我觉得孩子在我班上，犯 了错，首先应该由我来教育引导，不

13、要太多地把责任推向家长，除非 确实需要家长共同来配合教育的。即使这样，在与家长交谈时，我特 别注意讲话的方法和语气， 我会笑着婉转地跟家长说事情， 尽量不让 家长产生因为孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉， 让家长感 到尴尬。2、开展各种家园合作活动。 我们针对幼儿发展过程中出现的问 题，表现的进步通过家园联系手册及时与家长通气。 如奔奔在家很娇 惯，做事没耐心，上课也坐不住，家长也很头疼。通过与家长共同合 作，大大改变了奔奔的一些不良习惯，对此，我们在联系本上及时告 诉家长，并大大褒奖一番。这种行为的直接结果是对幼儿的良性促进， 奔奔也能从刚进幼儿园什么都不会，到能完整画一幅画，这一表现

14、， 使得家长喜出望外。 对于幼儿在家里的表现， 家长也通过联系手册向 我们简要描述， 使我们能够展开有针对性的教育。 有时我们还会把我 们对孩子的期望和需要家长配合的内容写在联系本上， 使小小本子发 挥大作用。如培养小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求 在家庭中成人以身作则，使幼儿自然形成讲礼貌的好习惯。二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动。我们结合主题活动， 充分调动家长参与学习活动的积极性。 因为 孩子的学习必须建立在孩子的生活经验上， 因此我们经常与家长相互 合作，帮助孩子接来相应的生活经验。 比如在主题活动车轮咕噜咕噜 转中，我们发动家长利用节假日带孩子参观各种汽车， 观察各种车的 特征，到幼儿园与大家一起分享。在家长的配合下，激发了孩子对身 边事物探索的兴趣，使每个教学活动体现价值。三、丰富幼儿各种有趣的活动。 本学期，我们班级的家长积极配合班级各种， 在