成长话题作文指导

1、话题作文,指导,成长,题型把脉,话题，就是谈话的中心。 所谓话题作文，指的是以提供一个有约束力话题的方式，限定写作范围、启发思考、激活想像的一种命题形式。 话题作文的本质是鼓励创新，是让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或联想到的经历、体验等,在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚我们长大了。 在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪

2、些与众不同的思考？请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：立意自定，文体自选，题目自拟,话题作文的构成,话题作文一般由四个部分组成，即：材料+提示语+话题+要求。比如： 在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚我们长大了。这是“材料” 在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？这是“提示语”。 请以“成长”为话题显然是“话题”。 写一篇

3、不少于600字的文章。立意自定，文体自选，题目自拟. 这就是“要求,话题作文的“自由,1、 选材宽泛自由,2、 立意自由,3、 文体自由,4、 拟题自由,如何才能准确把握话题,理解话题概念涉及对语言的准确理解，是语文基本素质的体现，是长期积累和修炼的结果，不是一个简单的技巧方法问题。在阅读和写作中都要学习准确掌握词义、语义，多与近义的词语作比较辨别。准确理解话题的概念，不但有助于我们明确“话题”的意思，避免偏离题意，还会帮助我们打开思路，扩大选材的范围,一、仔细揣摩，准确把握话题中有关概念的内涵,话题作文写作的关键,考试大纲对作文基础等级的要求的第一条就是“符合题意”。对话题作文来说，准确地把

4、握话题中有关概念的内涵至关重要。如果不能准确理解话题概念，甚至偏离题意，一般只能在及格线（30分）以下评分,二、大中取小，确定写作角度,话题作文写作的关键,不求“面面俱到”但求“一针见血” 。 溺水三千，我只取一瓢饮。 话题作文的写作范围非常宽泛，如果仅把话题当作一个僵死的概念，笼而统之去写文章，势必出现内容空泛、文意散漫。所以，要善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，给自己选择一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在600字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。 那么怎样迅速大中取小，确定自己的写作角度呢,常用的命题方法有,扩展

5、话题法：在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目,如成长与责任、伴我成长等,驰骋想象法： 由所给话题展开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目,如成长的颜色、成长的滋味,拟人拟物法 ：运用拟人、比拟的方法把所给话题拟人化，从而拟出人性化的题目,如成长的脚步，你慢些走,比喻引申法：在所给话题原义的基础上，分析其比喻义与引申义以此为题目,如我懂了妈妈的心 那一件事改变了我等,引用诗词法：运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目,如不想长大 天生我材必有用等,话题作文常见失误,1、游离“话题”。少数同学对“话题”不假思索，写出来的文章根本没有触及话题，甚至与“话题有关的词眼也找不到，完全成了自由作文。因此，写作前一定要读懂“话题”，写作中一定要扣住话题。 2、把话题当文题。话题作文的导语提供的是写作范围，并非作文题目。人家的话题是什么，你就以什么为题，题目就会大而不当，出力不讨好。 3、以为“文体不限”就是“不要文体”。如果不管文体，信马由缰，文章就会不伦不类。所以一定要选定一种文体，让评卷老师一眼就知道你写的是什么文体。 4、摘录导语。不少考生误将导语作为材料作文的“材料”，一开篇就“引”入文中，然后才开始或编述故事，或展开议论，这样的开篇自然也就成为文章的一大败笔。 5、泛泛而谈。有些学生“拿”起话题就写，根本没考虑“大题小做”