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文档简介
1、好玩的纸棍活动反思 设计意图: 我根据大班幼儿健康活动的发展目标,结合本班幼儿在走、跑、跳、爬等基本动作技能方面的发展特点,设计了健康活动好玩的纸棍。目的是通过生动有趣的活动形式,锻炼幼儿走、跑、跨、跳的技能,体验探索学习以及与同伴合作游戏的乐趣。 活动目标: 1.练习走、跑、跳、跨的技能,增强动作的协调性和灵敏性。 2.引导幼儿探索纸棍的各种玩法。 3.激发幼儿参与体育活动的兴趣,感受合作与成功的快乐。 活动准备 1.每位幼儿一根自制的纸棍(用旧报纸制成) 2.音乐可爱的蓝精灵 活动过程: 1. 准备活动 (1)幼儿进场围成圆圈,手拿纸棍做准备练习。 高高举起纸棍、学习高人走、矮人走、转风车
2、、练习跨跳。 (2)纸棍操(音乐伴奏) 2.探索纸棍的不同玩法 自由玩纸棍,初次探索纸棍的不同玩法,满足探索欲望。 教师请玩法独特的幼儿到集体前演示,引导其他幼儿学习。 幼儿合作玩纸棍,进一步探索纸棍的玩法。 师:刚才你们是自己玩自己的纸棍,现在请你跟好朋友找个空地方一起合作玩纸棍,看谁能玩出新花样! 请合作玩纸棍的幼儿到集体前演示自己的玩法,并请其他幼儿学习与自己不同的玩法。 教师教授几种合作玩纸棍的方法,如:抢棍子、坐担架等。 所有幼儿合作玩纸棍 师:刚才是几个小朋友一起合作玩纸棍的,大家还可以怎么玩纸棍呢,老师先想出了一个好方法,我们可以搭山洞,两个两个孩子面对面,将棍子举高了。 合作玩
3、穿树林、小蚂蚁跨栏 3.游戏:动物小火车 师:我们来玩动物小火车的游戏好吗? 教师带领幼儿念儿歌:火车火车要出发,火车上都有谁? (主要是练习幼儿跳的能力) 4. 放松活动 幼儿跟随教师一些放松动作,边做边离开场地。 活动反思: 活动环节清晰,符合大班孩子的发展水平,孩子非常感兴趣。活动中,孩子的运动量有点大,在准备活动时,可以直接进行纸棍操,活动的每个环节是要为目标服务的,而我却忽略了这一点,虽然想要达成每个目标,但是在细节方面还有所欠缺。活动中我给了孩子探索的机会,却没有很好的引导他们,玩出新花样,勇敢的创新。我也没有及时反馈孩子的信息,以及与之交流,只是一味的按照自己设定好的程序来,在以后的活动中,还需注意老师只是起主体作用,我们应该放手将主导留给孩子。 【好
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