Unit 6 课时练习教学设计 2023-2024学年人教版英语七年级下册

Unit6课时练习教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit6课时练习教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版英语七年级下册Unit6What'syourfavoritesubject?的课时练习。本节课主要围绕学生喜欢的科目展开，通过练习进一步巩固学生对一般现在时态的掌握，以及能够运用所学知识进行简单的日常交流。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语交流用语，对于一般现在时态也有了一定的了解。本节课通过练习进一步引导学生运用所学知识进行交流，培养他们的语言运用能力。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提高学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit6What'syourfavoritesubject?的内容，学生将能够更好地运用一般现在时态进行日常交流，提高他们的语言运用能力。同时，通过讨论不同学科，学生能够拓展文化视野，了解不同学科的价值和重要性，培养他们的文化意识。此外，通过自主学习和合作学习，学生将发展批判性和创造性思维，学会运用英语思维方式分析和解决问题。最后，通过本节课的学习策略，学生能够自主学习，提高学习效率，培养良好的学习习惯和策略。教学难点与重点1.教学重点：

-掌握一般现在时态的构成和用法，能够正确运用is/am/are和动词原形构成句子。

-能够准确描述自己和他人的favoritesubject，并能够询问和回答他人喜欢的科目。

-理解和运用目标语言描述学科特点和兴趣，提高日常英语交流能力。

2.教学难点：

-一般现在时态的运用：学生可能对如何正确选择be动词的形式和动词原形构成句子感到困惑。

-词汇和短语的使用：学生可能对一些学科相关的词汇和短语不熟悉，如"math,science,music,art"等。

-语言输出能力的提升：学生可能在实际交流中难以准确表达自己的喜好和观点，需要教师的引导和练习。

针对以上难点，教师可以通过具体例句、互动练习和小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握一般现在时态的用法。同时，教师可以提供词汇卡片、学科介绍等教学资源，帮助学生扩展词汇量。此外，教师应鼓励学生参与课堂活动，提供机会让他们在实际交流中练习和提高语言输出能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版英语七年级下册Unit6What'syourfavoritesubject?的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的学科图片、图表、视频等多媒体资源，如数学、科学、音乐、艺术等领域的图片和短视频。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如科学实验所需的简单实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验活动。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！我们今天要学习的是Unit6What'syourfavoritesubject?，这是一个关于学科的话题。首先，让我们来做一个小游戏，大家可以用英语说出自己喜欢的学科，然后我来猜猜大家最喜欢的学科是什么。

2.课堂讲解（15分钟）

（1）现在时态的讲解：同学们，我们要学习的一般现在时态，它是由be动词（am/is/are）和动词原形构成的。比如，我喜欢数学，就可以说"Ilikemath."你们可以试着用这个句型来说说自己喜欢的学科。

（2）词汇讲解：在这单元里，我们会学到一些关于学科的词汇，如math,science,music,art等。我会给大家展示这些词汇的图片，你们要尽量用英语说出来。

3.课堂练习（15分钟）

（1）同学们，现在让我们来做一些练习题，巩固一下我们学到的知识。请大家完成Practice1，用一般现在时态描述自己和他人的喜好。

（2）接下来，我们来做一些小组活动。每个小组选择一个喜欢的学科，用英语写出这个学科的特点，然后向大家介绍。

4.课堂讨论（10分钟）

同学们，现在我们来讨论一下大家最喜欢的学科。你们为什么喜欢这个学科？这个学科有什么特别之处？我们可以互相交流一下。

5.总结与作业布置（5分钟）

同学们，我们今天学习了如何用英语描述自己喜欢的学科，以及如何用一般现在时态进行交流。希望大家能够通过课堂练习和小组活动，更好地掌握这些知识。作业是完成Practice2和Practice3，同时，请大家选择一个自己喜欢的学科，写一篇短文，介绍这个学科的特点和自己的喜爱之情。

6.课后反思（5分钟）

这节课我们学习了描述学科喜好的句子和一般现在时态，通过练习和小组活动，大家能够更好地运用这些知识。在课后，请大家反思一下自己的学习过程，思考如何提高自己的英语表达能力。学生学习效果1.语言技能方面：学生能够熟练运用一般现在时态，用英语描述自己和他人的喜好，提高日常英语交流能力。通过课堂讨论和小组活动，学生的口语表达能力和团队合作能力得到锻炼和提升。

2.知识掌握方面：学生能够掌握Unit6What'syourfavoritesubject?的核心词汇和短语，如math,science,music,art等，扩展了词汇量。同时，学生对于不同学科的特点和重要性有了更深入的了解。

3.思维品质方面：通过讨论自己喜欢的学科，学生能够培养批判性和创造性思维，学会运用英语思维方式分析和解决问题。学生能够从多个角度思考学科的价值和意义，提高思维的灵活性和开放性。

4.学习策略方面：学生能够自主学习，提高学习效率。通过完成练习题和小组活动，学生学会如何寻找信息、处理信息和表达自己的观点。同时，学生能够学会如何与他人合作，培养良好的学习习惯和策略。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

同学们，我们今天学习了Unit6What'syourfavoritesubject?的内容，主要掌握了一般现在时态的构成和用法，以及描述学科喜好的句子。大家能够用英语准确地表达自己和他人的喜好，并且通过小组活动了解了不同学科的特点和重要性。同时，我们在讨论中培养了批判性和创造性思维，学会了运用英语思维方式分析和解决问题。希望大家能够在课后继续巩固所学知识，提高自己的英语表达能力。

2.当堂检测

现在，让我们来进行一下当堂检测，以巩固我们今天所学的知识。请大家完成以下题目：

（1）用一般现在时态描述自己和他人的喜好。

例如：Ilikemath.Shelikesscience.

（2）选择一个喜欢的学科，用英语写出这个学科的特点和自己的喜爱之情。

请大家认真完成检测题目，这将是检验大家学习效果的重要环节。检测结束后，我会给大家提供反馈，帮助大家更好地理解和掌握所学知识。重点题型整理1.句型练习题：

请用一般现在时态完成以下句子：

例：I_____(like)English.

答案：like

2.词汇应用题：

选择一个你喜欢的学科，用英语写出这个学科的特点。

例：Ilikesciencebecauseithelpsusunderstandtheworld.

答案：Ilikesciencebecauseithelpsusunderstandtheworld.

3.对话创作题：

请你创作一个关于喜欢的学科的对话，角色可以是同学甲和同学乙。

例：

甲：Hi,B.What'syourfavoritesubject?

乙：Myfavoritesubjectismath.Howaboutyou?

甲：Ilikehistory.Ithinkit'sinterestingtolearnaboutthepast.

答案：见例句

4.短文写作题：

请写一篇短文，介绍你最喜欢的学科及其原因。

例：

Ilikephysicsbecauseit'sfascinatingtolearnhowthingswork.Inphysicsclass,wegettodocoolexperimentsandsolveinterestingproblems.Myteacherisalsoveryenthusiastic,whichmakesthesubjectevenmoreenjoyable.

答案：见例文

5.语法填空题：

请用一般现在时态完成以下句子：

例：_____(study)English,Ihavelearnedalot.

答案：Studying内容逻辑关系①.引入新课：通过小游戏引导学生用英语说出自己喜欢的学科，从而引入本节课的主题。

②.讲解一般现在时态：讲解一般现在时态的构成和用法，举例说明如何用be动词（am/is/are）和动词原形构成句子。

③.词汇讲解：展示学科相关的词汇和短语，如math,science,music,art等，让学生用英语说出来。

④.课堂练习：完成练习题，巩固一般现在时态的用法和词汇。

⑤.小组活动：每个小组选择一个喜欢的学科，用英语写出这个学科的特点，并向大家介绍。

⑥.课堂讨论：讨论大家最喜欢的学科，引导学生从多个角度思考学科的价值和意义。

⑦.总结与作业布置：总结本节课所学内容，布置作业，让学生进一步巩固所学