2021-2022学年四川省成都市武侯区部编版四年级上册期末考试语文试卷（解析版）

/2021-2022学年度小学语文四年级上期期末考试试题积累·运用1.根据注音，写出词语。yījiù（）léi（）达血yè（）yòu（）儿dàgài（）yǐ（）子qiú（）饶huàn（）想【答案】①.依旧②.雷③.液④.幼⑤.大概⑥.椅⑦.求⑧.幻【解析】【详解】本题考查拼写能力。“大概”的“概”字是木字旁，不要写成“慨”；“求”字不要漏掉右上角一点；“幻”字注意跟“幼”区分开。2.比一比，组词语。斥（）狠（）环（）诉（）很（）坏（）【答案】①.排斥②.发狠③.环绕④.告诉⑤.很多⑥.坏人【解析】【详解】本题考查形近字组词。“斥”可以组词为：训斥“诉”多一个言字旁，可以组词为：倾诉“狠”是反犬旁，可以组词为：狠毒“很”是双人旁，可以组词为：很少“环”是王字旁，可以组词为：圆环“坏”是土字旁，可以组词为：坏蛋3.下图中有三个错别字，请圈出来，并改正在田字格里。【答案】【解析】【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。茂盛：植物生长得繁多而茁壮。应改为“茂”。投降：停止抵抗，向对方屈服。应改为“降”。身躯：身体；身材，应改为“躯”。4.把下面的词语补充完整，再选择一个写一句话。精疲（）竭愤愤不（）腾（）驾雾（）头并进随遇而（）（）天雪地______________________________【答案】①.力②.平③.云④.齐⑤.安⑥.冰⑦.早上起来，向窗外一看，一片冰天雪地，白雪皑皑的景象。【解析】【详解】本题考查补全词语和造句。精疲力竭：精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。愤愤不平：因不公平的事而愤怒或不满。腾云驾雾：乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。齐头并进：指几方面不分先后地一同进行。随遇而安：处于各种环境都能安心自在。冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。选择一个词语造句，语句通顺合理即可。例如“精疲力竭”：他这几天为了艺术节的事儿，折腾得精疲力竭。五、选择正确答案5.《一个豆荚里的五粒豆》的作者是（）A.叶君健 B.法布尔 C.安徒生【答案】C【解析】【详解】本题考查作家作品。《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，描写了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，让人感动，让人敬佩。故C项正确。6.《盘古开天地》《女娲补天》两个神话故事都是由（）整理的。A.叶圣陶 B.袁珂 C.巴金【答案】B【解析】【详解】本题考查作家作品。《盘古开天地》《女娲补天》两个神话故事都是由袁珂整理的，《中国神话传说》是中国神话学专家袁珂先生一生研究成果的集大成之作。故选B。《盘古开天地》讲了盘古用斧头开辟了一个世界，并化成了万物的故事。《女娲补天》讲了远古时代，天破了一个大洞，女娲看见百姓生活在水深火热中，决定补天。最后经过女娲的一番辛劳整治，终于把天补上了，地也填平了，人民恢复了安乐的生活的故事。7.今天是六一儿童节，老师同意同学们可以带零食到学校。这种情况可以用（）这个词语。A.开绿灯 B.碰钉子 C.占上风【答案】A【解析】【详解】本题考查词语的搭配。A项：开绿灯：开亮绿色的信号灯，表示准予通行。比喻允许或不禁止。句中写老师允许同学们带零食入校，说明老师允许这种行为，故“开绿灯”使用正确。B项：碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责C项：占上风：占据有利地位、处于优势。8.爬山虎的脚长在（）A.叶上 B.根上 C.茎上【答案】C【解析】【详解】本题主要考查了课文的理解。《爬山虎的脚》这篇课文通过描写爬山虎的叶子和爬山虎脚的样子等使我们了解了爬山虎是如何一步步爬上墙的。描写爬山虎的脚时，首先介绍爬山虎的脚的样子，然后写它怎样爬的，最后又写了爬山虎和墙的关系。结合课文内容可知，爬山虎的脚长在茎上。9.“蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗？”这个句子使用了（）的修辞手法。A.比喻 B.反问 C.拟人【答案】B【解析】【详解】本题考查修辞手法。反问就是用疑问的句式，表达肯定的观点。句子是一个反问句，表达的意思是：蟋蟀的住宅是伟大的工程。故B项正确。10.按要求写句子。（1）用动作描写来表现以下某种心情（至少三个动作）。害怕快乐紧张生气我要表现的心情是____________，我这样描写：___________________（2）选一个事物，用上一个加点词语描绘它，再写下来。阵雨大风烟花忽然顿时一会儿顿时_______________________________（3）正确、工整地抄写句子。伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。_______________________【答案】①.害怕②.妈妈一走，我就把灯都打开了，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。③.忽然，大风在耳边嗖嗖地穿过，有点像恐怖片定格时的音乐，我打了一个哆嗦。④.伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。【解析】【详解】（1）本题考查语言表达能力。选择所给的词语，根据题目要求，结合生活实际，用动作描写表现出相应的心情即可。例如：快乐。我听到考试第一名的消息，立马跑过去抱着妹妹转了几圈，又在原地蹦蹦跳跳哼着歌。（2）本题考查语言表达能力。选择一个事物和词语，结合生活实际，描绘出相应的情景即可。例如：天气像娃娃的脸，顿时说变就变，刚刚还是晴空万里，艳阳高照，转眼便乌云压顶，滴滴雨珠如冰雹，打得地面溅起了水花。（3）本题考查汉字的书写。正确、工整地抄下来即可。“盘”字注意下面不要写成“血”；“身”字注意最下面的横不出头。11.根据积累填空。（1）横看成岭侧成______________，远近高低______________不同。不识______________山真面目，只______________身在此山中。（2）生当作人______________，死亦为鬼______________。至今______________项羽，不肯______________江东。（3）而我，用______________做小船，运载许多新鲜的花瓣……（4）比______________不足，比______________有余。【答案】①.峰②.各③.庐④.缘⑤.杰⑥.雄⑦.思⑧.过⑨.树叶⑩.上⑪.下【解析】【详解】（1）本题考查诗句的识记能力。出自宋代苏轼的《题西林壁》。全文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。这是一首诗中有画写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。（2）本题考查诗句的识记能力。出自宋代李清照的《夏日绝句》。全文：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗的前两句，语出惊人，直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷；“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地的好男儿。深深的爱国之情喷涌出来，震撼人心。最后两句，诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。（3）本题考查课文默写。语段选自《走月亮》。这是一篇充满了诗情画意的抒情散文，文章不仅给我们展现了月色下的美好意境，更多的是母子俩之间真真切切的情和相融相沫的爱。课文原句：而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……（4）本题考查谚语俗语。谚语指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。“比上不足，比下有余”意思是赶不上前面的，却超过了后面的。这是满足现状，不努力进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知足。阅读·理解阅读《一只窝囊的大老虎》选段，完成练习。终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我穿上老虎皮，套上者虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄（hōnghǒng）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨（出拙）的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点几也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉（āiài）声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。“我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。12.在文中（）里选择正确的注音或汉字，打上“√”。13.如果不理解“砸锅”的意思，可以联系上下文，知道它的意思是___________________；也可以用《现代汉语词典》，先查_____________字，再在它下面找到“砸锅”的词条。14.有人认为“我”的表演砸锅了，也有人认为“我”的表演没有失败。他们的理由分别是什么呢？_______________________________15.针对以上选段提一个问题。_______________________________【答案】12.hōng拙āi13.①.比喻办事失败②.砸14.认为失败理由：如果再加几个豁虎跳，就好了。认为成功的理由：老虎那笨拙的样子能把大家逗乐，这就是成功的表演。15.这只老虎算窝囊吗？【解析】【12题详解】考查辨析字音和形近字。哄：读[hǒng]时，指哄骗。读[hōng]时，指许多人同时发出声音。结合语境，在“哄堂大笑”中应读“hōng”。出：从里面到外面（跟“进、入”相对）。拙：笨。结合语境，应选择“拙”。唉：读[āi]时，表示应答。读[ài]时，表示伤感或惋惜。结合语境，“唉声叹气”中应读“āi”。【13题详解】考查对重点词语的理解。对于文中“砸锅”这个词如果不理解，结合语段可知它的意思是比喻办事失败；也可以用《现代汉语词典》，先查“砸”字，再在它下面找到“砸锅”的词条。【14题详解】考查对老虎表演的评价。从“我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。”“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”可知，有人认为“我”的表演砸锅了，也有人认为“我”的表演没有失败。认为失败的理由是：如果再加几个豁虎跳，就好了。认为成功的理由是：老虎那笨拙的样子能把大家逗乐，这就是成功的表演。【15题详解】考查根据语段内容提一个问题。通读语段可知，语段主要记叙了“我”表演的大老虎引起人们不同的反响，有的说成功，有的说失败，演员自己也觉得演得“砸锅”了，我读了语段内容，提出了以下问题：这场戏真的演砸锅了吗？你是从哪些地方看出来的？阅读《宝葫芦的秘密》节选，完成练习。那天是星期日。我九点钟一吃了饭，就往学校奔，因为我们科学小组要做一个电磁起重机，十点钟开始。可是那天真憋气，同学们净跟我吵嘴。例如我跟姚俊下的那盘象棋吧，明明是我占优势，我把姚俊的一个“车”都吃掉了。可忽然——不知道怎么一来——姚俊的“马”拐了过来，“叭！”将我一军。我的老“帅”正想要坐出来避一避风，这才发现对面有一只“炮”，隔着一个“炮架子”蹲在那里。我问姚俊：“你那个‘炮’怎么摆在这儿？”“早就在这儿了。”“什么！早就在这儿了？怎么我不知道？”“谁叫你不知道的！”——哼，他倒说得好！我们就吵了起来。看棋的同学还帮他不帮我，倒说我不对！我就把棋盘一推：“不下了，不下了！”后来我们动手做电磁起重机的时候，又有苏鸣凤跟我吵嘴来。“王葆，这么绕不行，不整齐。”一会儿又是——“王葆，你绕得太松了。”同志们！你们要知道，我做的这个零件，是我们全部工程里面最重要的一部分，在科学上叫作电磁铁——起重机要吸起铁东西来，全靠它。这份工作可不简单，我得把二十八号的漆包线绕到一个木轴儿上面去，又要绕得紧，又要绕得齐。可是苏鸣凤简直看不到这个问题。你瞧，人家做得非常费劲，闹得汗珠儿都打鼻尖上冒出来了，可苏鸣凤还一个劲儿提意见，不是这样就是那样。我动了火：“这么做不行，那么做也不行——你做！”苏鸣凤说：“好，我来绕。你去做绞盘上的摇柄吧。”这个绞盘上的摇柄——可再重要不过了，只有等我把摇柄做好安上去之后，你才能转动绞盘，使起重臂举起来。要不然，就不能算是一个起重机。所以我很乐意做，我很愿意对整个工程有这么重要的贡献。可是忽然——苏鸣凤嚷了起来：“不对，王葆！你把它弄成‘之’字形了。这两处都得折成直角才成。”等我把它一矫正，苏鸣凤又来了：“这成了钝角了，不行！”“怎么又不行？”“这么着没有用处，摇不起来。”“你怎么知道它摇不起来？”我狠狠地把地上的东西顺脚一踢，就往外跑。16.这个故事主要讲了“我”因为_____________和姚俊吵嘴，又因为________________和苏鸣凤吵嘴。17.读一读第二自然段中加点的词语，这些事物其实都是______________________。18.理解下面句子中画“”的词语的意思。（1）我的老“帅”正想要坐出来避一避风，这才发现对面有一只“炮”，隔着一个“炮架子”蹲在那里。“避一避风”的本义是指躲避风，在文中是指______________________。（2）等我把它一矫正，苏鸣凤又来了：“这成了钝角了，不行！”“矫正”在文中是指我__________________________。19.读下面的句子，联系上下文想想“我”当时是什么心情。①我就把棋盘一推：“不下了，不下了！”（）②你瞧，人家做得非常费劲，闹得汗珠儿都打鼻尖上冒出来了，可苏鸣凤还一个劲儿提意见，不是这样就是那样。（）③我狠狠地把地上的东西顺脚一踢，就往外跑。（）20.“我”和姚俊、苏鸣凤吵嘴，到底是谁的错？为什么？______________________________21.“我”和同学吵嘴，心里很难过。你会怎么安慰他，请给他一点与人相处的建议吧。______________________________【答案】16.①.下象棋②.做电磁起重机17.棋子18.①.躲开危险，休息一下②.把折成“之”字形的摇柄折成直角19.①.生气②.恼火③.恼羞成怒20.我的错。下象棋这件事，“我”起初占优势，后来姚俊占上风，“我”和他吵起来；科技小组中，“我”费力做电磁铁，可组长苏鸣凤不断提意见，“我”因此发火。21.与人相处有分歧是正常的，我们要学会理解不同、接纳不同、欣赏他人。【解析】【16题详解】本题考查文章信息的提取。由第二段“例如我跟姚俊下的那盘象棋吧”可知，“我”是因为下象棋才和姚俊吵嘴；由第七段“后来我们动手做电磁起重机的时候，又有苏鸣凤跟我吵嘴来”可知，“我”是因为做电磁起重机和苏鸣凤吵嘴。【17题详解】本题考查对文化常识的理解。文中加点词“车、马、帅、炮”等词语都是对象棋棋子的叫法。象棋在中国有着悠久的历史，属于二人对抗性游戏的一种。【18题详解】本题考查词语的理解。（1）从句中“对面有一只“炮”，隔着一个“炮架子”蹲在那里”可以猜测，划横线短词应该是在战斗不太激烈的时候，想出来透口气。（2）从第十六段“你把它弄成‘之’字形了。这两处都得折成直角才成”可看出，“我”纠正的是把摇柄的两处都折成直角。【19题详解】本题考查对心理活动的理解能力。①“我”和姚俊按照在下象棋时吵起来，其他同学非但不帮“我”，还说“我”的不是，所以可以猜测这时候“我”心里十分生气的。②“我”把二十八号的漆包线绕到一个木轴儿上面去，要绕得紧，又要绕得齐，是十分辛苦的，但是苏鸣凤一个劲提意见，可以猜测“我”当时心情十分恼火，怎么做都说不对。③“我”按照苏鸣凤说的矫正，本来是直角变成了钝角，被苏鸣凤一说出来，瞬间羞愧而生气，可以猜测当时“我”的心情是恼羞成怒。【20题详解】本题考查文章内容理解。本文中事件有两个：下象棋、做电磁起重机。纵观事情的过程，可以看出错误在“我”，不该在遇到挫折或者别人的建议就耍脾气。不甘心服输是“我”的优点，但是使性子也是“我”的缺点。【21题详解】本题考查语言表达能力。结合自己的生活实际，说出自己的理解即可。例如：我们在生活中需要有真诚和谦虚的处事态度，不能总是使性子，乱发脾气。22.生活·习作。《宝葫芦的秘密》中“我”和同学发生了不愉快的事。你与同学相处得怎么样呢，有没有发生过令你印象深刻的事情呢？请选择一件写下来。要求：1．取一个合适的题目；2．将这件事有顺序地写下来，重点部分要写清楚；3．书写工整。【答案】范文：