大班延时篮球课程设计

大班延时篮球课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解篮球的基本规则，掌握篮球运动的基本技巧，如运球、传球、投篮等。

2.学生能够了解篮球比赛的基本战术，如进攻、防守、配合等。

3.学生掌握篮球运动相关的体能训练方法，了解运动损伤的预防及处理。

技能目标：

1.学生能够熟练运用篮球基本技巧，完成各项篮球动作。

2.学生能够在比赛中运用所学战术，进行有效的进攻和防守。

3.学生能够通过篮球训练，提高自身的身体素质，增强体能。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对篮球运动的兴趣，激发他们积极参与体育活动的热情。

2.培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，树立正确的竞争意识。

3.培养学生遵守比赛规则，尊重对手和裁判，养成良好的体育道德风尚。

4.培养学生面对挫折和困难时，保持积极乐观的心态，勇于克服和挑战。

本课程针对大班学生特点，结合篮球学科性质和教学要求，注重培养学生的运动技能、团队协作能力和竞技体育精神。通过本课程的学习，使学生能够在篮球运动中收获快乐，提高身体素质，培养良好的情感态度和价值观。

二、教学内容

1.篮球基本技巧：包括运球、传球、投篮、篮板球、抢断和防守等基本动作，结合课本内容，进行系统训练。

2.篮球基本规则：学习篮球比赛规则，如比赛时间、得分方式、犯规类型等，使学生了解比赛的基本要求。

3.篮球战术：介绍进攻和防守的基本战术，如挡拆、快攻、人盯人防守等，帮助学生提高比赛中的应变能力。

4.体能训练：结合篮球运动特点，进行有针对性的体能训练，提高学生的速度、力量、耐力等身体素质。

5.体育道德教育：通过讲解篮球比赛中的体育道德，培养学生尊重规则、尊重对手、团结协作的良好品质。

教学内容安排和进度：

第一周：篮球基本技巧（运球、传球、投篮）

第二周：篮球基本规则和体能训练

第三周：篮球战术（进攻、防守）

第四周：篮球比赛实践和体育道德教育

教学内容与课本紧密关联，按照教学大纲逐步展开，确保学生在掌握篮球基本技能的同时，提高自身素质和竞技水平。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，讲解篮球基本技巧、规则和战术。结合课本内容，以实例阐述，使学生易于理解和接受。

2.示范法：教师现场示范篮球基本技巧和战术，让学生直观地了解动作要领，便于模仿和学习。

3.操练法：学生分组进行篮球基本技巧的练习，如运球、传球、投篮等，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.讨论法：针对篮球战术和比赛规则，组织学生进行讨论，分享彼此的观点和心得，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

5.案例分析法：挑选经典篮球比赛案例，分析比赛中的战术运用和运动员表现，使学生从中吸取经验，提高自身技战术水平。

6.比赛法：组织学生进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧和战术，锻炼比赛能力和团队协作精神。

7.实验法：结合体能训练，让学生参与设计适合自己的训练计划，并在实践中调整和优化，提高训练效果。

8.视频教学法：利用多媒体设备，播放篮球教学视频，让学生更直观地学习篮球技巧和战术。

9.互动式教学法：教师与学生互动，提问、回答、讨论，激发学生的思考，提高课堂氛围。

10.情景教学法：设置篮球比赛情景，让学生在模拟比赛中学会应对各种局面，提高应变能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现评估：占总评的40%。包括课堂纪律、学习态度、参与度、团队协作等方面。教师通过观察、记录和反馈，对学生在课堂上的表现进行评估。

2.技能考核：占总评的30%。针对篮球基本技巧、战术运用等方面进行考核，以检验学生在课程学习过程中的技能掌握情况。

1）基本技巧考核：包括运球、传球、投篮、防守等，以实际操作方式进行。

2）战术运用考核：通过模拟比赛或实际比赛，观察学生在比赛中的表现，评估其战术运用能力。

3.体能测试：占总评的10%。结合篮球运动特点，对学生的速度、力量、耐力等身体素质进行测试。

4.作业与理论考试：占总评的20%。包括篮球基本规则、战术理论等方面的知识。

1）平时作业：布置与课程内容相关的作业，要求学生在课后完成，巩固所学知识。

2）理论考试：学期末进行，采用闭卷形式，测试学生对篮球基本规则、战术理论等知识的掌握程度。

5.情感态度与价值观评估：通过课堂观察、学生互评、教师评价等方式，对学生在课程学习过程中表现出的情感态度和价值观进行评估。

教学评估过程中，教师应遵循以下原则：

1.公平公正：确保评估过程和结果客观、公正，避免主观臆断。

2.全面评估：关注学生在知识、技能、情感态度和价值观等方面的综合表现。

3.及时反馈：对学生的表现给予及时、具体的反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

4.鼓励进步：关注学生的成长过程，鼓励学生在课程学习过程中取得进步。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时充分考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：篮球基本技巧（运球、传球、投篮）

-第二周：篮球基本规则与体能训练

-第三周：篮球战术（进攻、防守）

-第四周：篮球比赛实践与体育道德教育

-第五周：复习与考核

-第六周：期末理论考试与总结

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计12课时。

-课余时间安排：每周至少1次篮球训练，时间为下午课后，时长1小时。

-期末考试：安排在课程最后一周，理论考试时间为1课时。

3.教学地点：

-篮球场：进行篮球技巧、战术训练和比赛实践。

-体育馆：进行体能训练和理论教学。

-教室：进行理论考试和总结。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：课程安排在学生精力充沛的时段，避免影响学生的正常作息。

-学生的兴趣爱好：结合学生兴趣，适当调整教学内