部编版语文二年级上册第七单元检测卷

部编版语文二年级上册第七单元检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 多音字聚会的 _（ ） _ （ ） 和_ （ ） _ （ ）闷_ （ ） _ （ ） 了_ （ ） _ （ ）2 . 松、竹、梅，合称“岁寒三友”，请各写一句描写它们的诗。(1)松：_，_。(2)竹：_，_。(3)梅：_，_。3 . 比一比，再组词。偷（_）饶（_）妙（_）掌（_）愉（_）绕（_）秒（_）撑（_）4 . 按照课文内容填空。1危楼高百尺，手可摘星辰。_高声语，恐惊_。2敕勒川，_，_穹庐，笼盖_。天_，野_，风吹草_。二、语言表达5 . 按要求写句子。1.同学们向小鸟打招呼。（扩句）_2.同学们的朗读声吸引了许多小动物。改为“把”字句：_改为“被”字句：_3.这所小学里的学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用带线的词写句子）_4.先生拿着戒尺，走到孙中山面前，厉声地问孙中山。（照样子写连续动作的句子）_三、现代文阅读阅读短文，完成练习。古代丝绸之路古老的丝绸之路孕育了光辉灿烂的古代文明。这里有令后世惊叹的东西方艺术珍宝，凝结古代劳动人民智慧的发明创造，异彩纷呈、扑朔迷离的古文字。这些都给后世留下了一个个难解的谜团，吸引着一代又一代的人去探索和发掘。丝绸之路犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲、非洲的文明联系在一起，促进了东西方文明的交流。在绵延的丝绸之路古道上，遗留下大量的文明古迹。举世闻名的敦煌、神秘的楼兰古国，静静地矗立在古老的丝绸之路上，传达给人们的是超越国界和民族差异的精神共鸣。丝绸之路已有两千余年的历史了，她的魅力是永恒的。今天，古老的丝绸之路沿线众多的历史文物、古迹，壮丽的自然风光和多姿多彩的各民族风土人情，仍然吸引着成千上万来自世界各地的旅游者。她是一条无尽的历史长廊，一头系着汉唐盛世，一头连着西方文明；一头系着古长安，一头连着遥远的古罗马。6 . 根据短文内容填空。丝绸之路已有_年的历史，它的起点是_，终点是_。“丝绸之路犹如一条_，将古代亚洲、_、_的文明联系在一起，促进了东西方文明的交流。”作者把丝绸之路比作_，你从中体会到了_。7 . 文中有不少成语，请摘抄下来。_8 . 用横线画出短文的中心句。_阅读短文,完成练习。好心的小雪人在天寒地冻的冬天,路边站着个小雪人。她有两只桂圆做的眼睛，一个胡萝卜做的长鼻，还有一顶咖啡色的绒帽，模样真惹人喜欢！一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。小雪人把做眼睛的桂圓给了小松鼠。小松鼠吃下桂圓，肚子不饿了。一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔很饿很饿。小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。小白兔吃下胡萝卜,肚子不饿了。两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！”小雪人把绒帽给了小鸟去做窝。这时候，一位老奶奶从树林里走出来，她看着小雪人说：“你的模样变了，可你身体里的那颗水晶般的心没有变。”9 . 用部首查字法查“直”，应查部首_，除去部首还有_画。10 . 小雪人长得什么样？用“_”在文中画出来。11 . 小雪人把做_给了小松鼠,小松鼠不饿了；把做_给了小白兔,小白兔不饿了；把_给了小鸟做窝,小鸟不冷了。12 . 为什么说小雪人有一颗水晶般的心？（ ）A她的心是用水晶做的。B她有一颗帮助他人的火热的心。四、信息匹配13 . 用“”画出加点字的正确读音。剥夺（bo b）小径（jng jn）曝晒（p bo）应和（h h）曲折（sh zh）纤细（qin xin）挣扎（zh zh）绮丽（q q）五、书面表达14 . 选择一组词语写一段话。1.去年今年明年昨天今天明天_2.用“报警”和“警报”各写一个句子。_六、书写15 . 我是拼写小能手。z x zhn zhn n js