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精选优质办公范文低年级教学个人工作总结南营子小学 康丽紧张忙碌的学习生活结束了， 学生们虽取得了较理想的成绩，但回顾这一学期以来的教学工作，还有很多地方有待提高。现结合本次考试，对本学期的教学工作，从以下几个方面进行总结：一、继续扎实开展拼音、识字教学拼音教学应贯穿六年教学的始末。在识字方面，本学期，学生虽然认识了一些生字，但还存在记得快忘得也快的现象。所以今后还需在教学上利用多种办法，在巩固汉语拼音的基础上大量识字。二、帮助学生尽快养成良好的学习习惯良好的学习习惯和学习成绩是紧密联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，就必定促进学习成绩的提高，二者是密不可分的，是“磨刀不误砍柴功”的关系。许多人的经历都证明，一个没有良好习惯的人，成绩是不可能好的。在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。特别要关注的是一年级学生的握笔和书写姿势，教师要多做示范，常抓不懈。对于写字的要求，更要提高一个等次，不进要做到书写规范，还要能写出笔锋；不进能在田字格里写得工整，还能在没有格的时候写得一样工整漂亮。三、积极开展课外阅读，做好积累低年级开展课外阅读也是十分必要的，不仅能帮助学生识字，同时还能丰富学生的知识，开阔学生的视野。在一年级，教师就应讲清积累对语文学习的重要性。积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有较丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量，背诵一定数量的名篇。俗话说“巧妇难为无米之炊。”学生进行字、词等知识的积累就是集“米”的过程，有了这个过程才可能有文章之“炊”。古人云：读书破万卷，下笔如有神。学生在读“万卷书”的时候可以积累，许多体式、结构、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，大胆引导学生进行课外阅读和积累。四、加强说话、写话的练习在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心理所想的，用语言准确地表达出来，这里有一个过程与方法的问题，我们在加强说话引导的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。另外，教师要创设口语交际和写话的情境，为学生提供展示和交流的平台，鼓励学生在生活中，在实践中学习语文，多组织一些综合性语文活动，要发挥评价的促进作用，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。五、做好后进生的转化工作后进生在我班所占的比例不小，大概为14%，班里优差生两级分化明显。所以下个学期做好后进生的转化工作，刻不容缓。一个是，教师在课堂上多关注，多提问；另外一个是，利用课余时间对其进行个别辅导，查漏补缺；再就是，要与家长沟通，请家长协助配合。本次考试带给我很多的思考，同时我也
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