对2014年哈市地理结业试题评价

对 2014 年哈市地理结业试题评价 木兰县柳河二中 吴春利 对 2014 年哈市地理结业试题评价 一 试题分析 本次考试是人教版初一 初二地理和乡土地理的内容 试卷分 值 100 分 考试时间 100 分钟 题型有单项选择题 连线题和读图 综合题两类 从试题内容看 注重考查地理基础知识和基本技能 关注了学生学习过程和方法 关注学生思维过程和思维方法 还关 注了学生的探究能力 体现情感态度与价值观 本次试卷有助于引 导教师转变教学观念 方法 促使学生养成自主探究学习地理的习 惯 对于初中地理教学起到了积极 正确的导向作用 本次试题归 结为以下几个特点 1 知识点覆盖面广 2 重视对基础知识 主干知识的考查地理基础知识和主干知识 是认识 分析 解决实际生活中地理问题的基础 没有扎实的地理 基础知识 学生的基本能力就不能升华为综合能力 3 重视对地理图表的考查 地理图表是地理学科的特殊语言 对地理图表的阅读 提取 分析 推理是发展学生能力的最重要途 径 是学好地理的工具 4 以能力测试为主导 试题综合性强 试题减少了死记硬背的 内容 考查了运用所学地理知识简单分析社会生活 生产等实际问 题的能力 培养学生独立运用地理基本原理 基本规律解决简单地 理问题的能力 从学生成绩来看 多数学生对基础知识的掌握相对较好 并且 第三题综合题的得分率很高 这说明了孩子们已经具备了一定的读 图识图能力 这也是师生共同努力了的成果 在这次考试中还有一 个可喜之处 就是孩子们的错别字现在几乎很少了 在这次考试中 有许多可喜之处 但也暴露出很多问题 1 同学们的基础知识识记虽然有了很大的提高 但是还是有很 大的提升的空间 2 读图分析能力虽然有所提高 但是综合起来去考察的时候发 现同学们的问题就暴露了 思考问题不够全面 3 许多学生做题时态度不认真 所答非所问的现象还是会出现 但是这只是个别现象 总体来说还是好的 二 教师情况分析 1 教师在课堂上因材施教 分层次教学 在这次考试中发现这 个方法已经取得了成效 2 新课程提倡地理要贴近学生生活 要关注身边的地理 所以 这方面定位平常教学工作中的重点 着重培养学生热爱地理 热爱 生活的情趣 因为兴趣是最好的老师 3 在课堂上考察学生基础知识识记的同时 增加了很多读图的 环节 所以使得这次考试中综合题的失分率较低 同学们的读图能 力有所提高 三 下步措施 1 夯实基础 寻找突破口 全面提高成绩 在原有的基础上 深入理解地理课程标准 根据学生的实际有 针对性地做好每一节课的课堂设计 积极进行课前和课后反思 对 教学中存在的问题 要积极与同行交流 探讨解决问题的办法 取 长补短 提高和完善自己 课堂上要善于设计富有启发性问题与学生共同探究 采取灵活 多变的教学方法和手段 激发学生的学习兴趣 适当把学习内容向 生活渗透 打好基础 引导学生观察生活中的地理事物和现象 培 养学生读图能力 收集和处理材料的能力 使学生今后能独立获取 地理知识 加强平时检测 落实好知识的掌握情况 及时发现学生学习中 存在的问题 对重点 难点进行分析 引导学生细化知识点 注意 知识点的比较与联系 加强记忆方法和学习方法的指导 对个别学 生加强辅导 使他们更快地取得进步 2 做好各层次学生的帮扶 由于后进生人数较多 因此配合班主任先抓好课堂上遵守纪律 适当完成一定的学习任务 使他们从简单的知识学起 使他们树立 目标 逐渐学会与人相处 懂得做人的道理 多给他们一些表扬 多鼓励他们 深入到学生之中 收集各种或建议 帮助他们解决学 习中的疑惑 调整教学 3 加强学生良好习惯的培养 主要培养学生独立预习和勇于发问的良好习惯 4 努力提高师德水平 更好地教书育人 做到依法执教 而且要不断丰富和拓展自己的