文言语法解析试题及答案

文言语法解析试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列句子中，没有省略句的是：

A.吾友张生，年二十三。

B.余闻之也久。

C.然后能致其道者，盖鲜矣。

D.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

2.下列句子中，没有宾语前置的是：

A.何陋之有？

B.吾将告于老师。

C.非吾之所有，虽一毫而莫取。

D.然后能致其道者，盖鲜矣。

3.下列句子中，没有状语后置的是：

A.于其身也，则耻师焉。

B.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

C.虽与之俱学，弗若之矣。

D.吾尝终日不食，终夜不寝。

4.下列句子中，没有定语后置的是：

A.美哉我少年中国，与天不老！

B.吾友张生，年二十三。

C.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

D.予尝求古仁人之心，或异二者之为。

5.下列句子中，没有宾语前置的是：

A.何陋之有？

B.吾将告于老师。

C.非吾之所有，虽一毫而莫取。

D.然后能致其道者，盖鲜矣。

6.下列句子中，没有省略句的是：

A.吾友张生，年二十三。

B.余闻之也久。

C.然后能致其道者，盖鲜矣。

D.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

7.下列句子中，没有状语后置的是：

A.于其身也，则耻师焉。

B.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

C.虽与之俱学，弗若之矣。

D.吾尝终日不食，终夜不寝。

8.下列句子中，没有定语后置的是：

A.美哉我少年中国，与天不老！

B.吾友张生，年二十三。

C.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

D.予尝求古仁人之心，或异二者之为。

9.下列句子中，没有宾语前置的是：

A.何陋之有？

B.吾将告于老师。

C.非吾之所有，虽一毫而莫取。

D.然后能致其道者，盖鲜矣。

10.下列句子中，没有省略句的是：

A.吾友张生，年二十三。

B.余闻之也久。

C.然后能致其道者，盖鲜矣。

D.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.下列句子中，属于宾语前置的有：

A.何陋之有？

B.吾将告于老师。

C.非吾之所有，虽一毫而莫取。

D.然后能致其道者，盖鲜矣。

2.下列句子中，属于状语后置的有：

A.于其身也，则耻师焉。

B.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

C.虽与之俱学，弗若之矣。

D.吾尝终日不食，终夜不寝。

3.下列句子中，属于定语后置的有：

A.美哉我少年中国，与天不老！

B.吾友张生，年二十三。

C.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

D.予尝求古仁人之心，或异二者之为。

4.下列句子中，属于宾语前置的有：

A.何陋之有？

B.吾将告于老师。

C.非吾之所有，虽一毫而莫取。

D.然后能致其道者，盖鲜矣。

5.下列句子中，属于状语后置的有：

A.于其身也，则耻师焉。

B.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

C.虽与之俱学，弗若之矣。

D.吾尝终日不食，终夜不寝。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.文言语法中的省略句是指省略了主语、谓语或宾语的句子。（）

2.宾语前置是指将宾语放在谓语之前的一种语法现象。（）

3.状语后置是指将状语放在句子末尾的一种语法现象。（）

4.定语后置是指将定语放在被修饰词之后的一种语法现象。（）

5.文言语法中的省略句是指省略了主语、谓语或宾语的句子。（）

参考答案：

一、单项选择题：

1.D2.C3.D4.B5.A

6.C7.B8.A9.C10.D

二、多项选择题：

1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD

三、判断题：

1.×2.√3.√4.√5.×

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：简述文言文中“之”字的不同用法及其例句。

答案：文言文中的“之”字有代词、助词、结构助词等多种用法。作为代词时，表示代替前面提到的人或事物，如“吾友张生，年二十三。”；作为助词时，用于主谓之间，取消句子独立性，如“余闻之也久。”；作为结构助词时，用于表示所属关系，如“孔子之门人，七十有二人。”。

2.题目：解释文言文中“于”字在句中的几种不同含义。

答案：“于”字在文言文中主要有以下含义：①表示在某个地方或时间，如“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”；②表示比，如“青，取之于蓝，而青于蓝。”；③表示对，如“师者，所以传道、授业、解惑也。”；④表示向，如“吾将告于老师。”

3.题目：列举文言文中常见的省略句类型，并举例说明。

答案：文言文中常见的省略句类型有：主语省略、谓语省略、宾语省略等。例如，主语省略：“子路，曾皙，再有，公西华侍坐。”；谓语省略：“学而时习之，不亦说乎？”；宾语省略：“吾欲观夏屋而休焉。”。

4.题目：解释文言文中“者”字在句中的作用。

答案：“者”字在文言文中主要用作结构助词，表示停顿，起分隔作用，常用于主语和谓语之间，如“吾友张生，年二十三，好学不倦。”。此外，“者”还可以表示对前面所说的人或事物的指代，如“君子之学也，亲其亲，仁也。”。

五、论述题

题目：试述文言文中“以”字在句中的用法及其在文中的重要性。

答案：文言文中的“以”字是一个多功能的虚词，它在句中的用法丰富多样，主要包括以下几种：

1.表示手段或方法，相当于“用”、“以……为手段”，如：“以德服人，非以力服人。”这里的“以”表示以德行为手段来服人。

2.表示原因，相当于“因为”，如：“是以君子不重则不威，学则不固。”这里的“以”表示因为不重视，所以不威严。

3.表示目的，相当于“为了”，如：“吾友张生，年二十三，以读书为志。”这里的“以”表示为了读书这个目的。

4.表示结果，相当于“因而”，如：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这里的“以”表示因为学习而不思考，所以会迷惑。

5.表示比较，相当于“比”，如：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这里的“以”表示比较青色与蓝色的深浅。

6.表示方式，相当于“按照”、“依照”，如：“吾友张生，以勤学著称。”这里的“以”表示按照勤学的标准。

“以”字在文言文中的重要性体现在以下几个方面：

首先，“以”字的多种用法使得句子表达更加丰富和灵活，能够根据上下文的需要选择合适的用法，增强了文言文的表达力。

其次，“以”字的使用有助于读者理解文意，因为它能够明确地指出行为的方式、原因、目的或结果，使得句子更加清晰。

最后，“以”字在文言文中是常见的虚词，掌握其用法对于学习文言文至关重要，它能够帮助学习者更好地理解和掌握文言文的语法结构。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.D

解析思路：选项A、B、C中均有省略句，而D项为完整句子，没有省略。

2.C

解析思路：选项A、B、D中均有宾语前置，而C项为正常语序。

3.D

解析思路：选项A、B、C中均有状语后置，而D项为正常语序。

4.B

解析思路：选项A、C、D中均有定语后置，而B项为正常语序。

5.A

解析思路：选项B、C、D中均有宾语前置，而A项为正常语序。

6.C

解析思路：选项A、B、D中均有省略句，而C项为完整句子，没有省略。

7.B

解析思路：选项A、C、D中均有状语后置，而B项为正常语序。

8.A

解析思路：选项B、C、D中均有定语后置，而A项为正常语序。

9.C

解析思路：选项A、B、D中均有宾语前置，而C项为正常语序。

10.D

解析思路：选项A、B、C中均有省略句，而D项为完整句子，没有省略。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：所有选项均为宾语前置的例子。

2.ABCD

解析思路：所有选项均为状语后置的例子。

3.ABCD

解析思路：所有选项均为定语后置的例子。

4.ABCD

解析思路：所有选项均为宾语前置的例子。

5.ABCD

解析思路：所有选项均为状语后置的例子。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.×

解析思路：“之”字作为代词时，并不总是省略主语、谓