4单元第2课时.doc

榆阳区中小学英语课时计划年级 三年级 设计者 朱兆梅 A man can not spin and reel at the same time.课题Unit 4 We love animals！ Lesson 2初备年 月 日N第4单元第 2课1课时检查记录复备时间年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日导学目标 1、能听说、认读5个动物单词：pig, bear, cat, duck, dog。 2、听懂、能在语境中运用Its a.来交流动物信息。 3、能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物作出相应的动作。 4、培养保护、爱护动物的情感。导学重点动物单词：pig, bear, cat, duck, dog的认读与区分。导学难点 1、pig的尾音学生易拖音，要纠正，bear中ear的发音，要适当强调。 2、 Lets chant的理解。导学准备五种动物的单词卡片、录音带。板书设计 榆阳区中小学英语活页教案 第1页导 学 流 程一、热身/复习（Warm-up/Revision） 1、 复习上一节课的内容：“Whats this? Its a .”教师呈现动物拼图，让孩子们猜。通过猜的游戏，既复习了上一节课的句型，同时也为新课的呈现做铺垫。2、 邀请几组学生表演本课A部分Lets talk 的对话。 3、 了解chick, duck, dog, cow, bear, pig, cat 等词汇，播放歌曲Old Macdonald, 让孩子们听歌抓词，初步感受农场上有什么动物。带着问题去听，更有侧重点。 二、新课展示（Presentation） 1. 教师提问孩子们，刚才的歌曲中有些什么动物，并进行教授新单词duck, pig, dog, cat等。歌曲中的象声词作解释，帮助学生理解歌曲的意思。 2. 认读pig, bear, cat, duck, dog的单词卡片和图片。 3. 教师拿着动物卡片说：Whats this? 让学生回答Its a.来复习上节课重点句型的同时，让学生学会用Its a.来交流动物信息。 4. 利用投影仪做出手影，边问边答，对动物单词作进一步练习。 5. 听Lets learn的录音，并做跟读练习。 6. 通过图片渗透lets chant的内容，如Is the pig big? Is the cat fat? Where is the dog? Its on the log.并有意识地通过动作表情等帮助学生理解chant的内容。 7. 学生跟录音朗诵韵律诗，然后进行表演。 榆阳区中小学英语活页教案 第2+ 1 页导 学 流 程三、趣味操练（Practice） 1. 游戏：猜一猜 教师出示动物图片的一角，问：Whats this? 看看谁猜得对，并回答Its a. 2. 小组比赛：看谁拍的准又快学生分两到三组，每组选一位同学到前面来，教师说单词，学生快速反应出并拍该单词卡片，比赛三组。 四、扩展性活动（Add-activities） 让孩子们帮Old Macdonald把动物们送回它们自己的房间：动物们房间的房牌掉到地上了，老师让孩子们根据房门上的特征，辨别这些房子是谁的，如门上有条鱼骨头，应该是猫的房间；房门上有个猪鼻子-猪的房子尝试把正确的动物名和动物门牌卡贴到正确的房门上。 五、作业（Homework） 1. 听说、认读新单词：pig, bear, cat, duck, dog。会用I