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九年级化学上册二氧化碳的制取和研究教学设计 其中生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面，阻止了大理石与硫酸的接触，反应慢慢停止了，故不能用稀硫酸代替稀盐酸来制取二氧化碳气体。 板书2.探究实验室制取二氧化碳的装置 学生进行实验探究：要求学生从给定的仪器(见书上111页)中选择适当仪器，设计制取二氧化碳气体的装置。(也可用其它仪器) 讨论：根据制取二氧化碳的反应原理，确定实验室制取二氧化碳气体应采用的最佳装置(见书上111页、图6-10) 板书(1)气体发生装置 固液反应，不需加热制取气体 展示实验装置 讨论：能否用普通漏斗代替长颈漏斗? 锥形瓶能否用别的仪器代替? 小结： 不能用普通漏斗代替长颈漏斗。因为普通漏斗颈太短，产生的二氧化碳气体会从漏斗处逸出。用长颈漏斗时，下端管口必须在液面以下才能起到密封的作用。 锥形瓶可以用大试管、广口瓶、平底烧瓶等玻璃仪器代替(展示实 验装置) 提问：实验室里如何收集CO2气体?能否采用排水法收集?为什么? 板书(2)气体收集方法 用向上排空气法(CO2密度比空气大) 不能用排水法收集(CO2能溶于水，且与水反应) 板书三、制取二氧化碳 学生实验：制取并验证二氧化碳气体 总结： 板书1. 制取二氧化碳的操作步骤 提问：如何检验二氧化碳是否收满? 板书2. 验满方法 将燃着的木条或火柴放在集气瓶口，火焰熄灭，证明已满 提问：怎样证明生成的气体是二氧化碳? 板书3. 检验方法 将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明该气体为二氧化碳 四、比较与归纳 比较氧气和二氧化碳的实验室制法，归纳实验室制取气体的思路和方法 见书上110页、活动与探究报告册 本节课小结： 二氧化碳实验室制法 课堂练习 P112第1、5题 家庭作业 (1) P112第2、3
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