七年级语文下册期中练习题.doc

七年级语文下册期中练习题按住ctrl键 点击查看更多初中七年级资源一、基础知识操练营（30分） 1.请将拼音表示的汉字和加点字的注音规范地书写在下面田字格或四线格里。（2分） 亲爱的同学：在这半个学期的语文学习之旅中，我们一起追寻了丑小鸭变成白天鹅的苦难历程，我们一起lng听了黄河颂的雄壮xun律，我们还一起瞻仰了两弹元勋邓稼先的光辉形象你肯定增长了不少新见识，获得了不少新体验，明白了许多事理。 2.请结合具体的语言环境，解释加点词语的意义。（3分） （1）只要他是渊博的宿儒，决不至于不知道。 （2）他说了，说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。 （3）女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意。 3.根据课文填空。（6分） 假如生活欺骗了你， ， ！ .木兰诗中，概述了战争的旷日持久和战斗的激烈悲壮。 你与一位小学同学多日不见，前不久与他再次相逢的时候，他对你日益提高的知识水平表示赞赏，这时，你可以用孙权劝学中的 ， .来回复他。 4.阅读下面一段材料，然后回答问题。（3分） 我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的？上述材料中的我是文学名著 中的 .选段所表现出的该人物的性格特征是 . 5.体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（4分） 老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？有位学生怯怯地说：老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？（1）老师话中的意思是什么？答：_（2）学生话里的意思又是什么？答：_6.下面是小明的同学在电话中对他说的一段话，加横线的部分有的有语病，有的表达不当，请加以改正。（8分） 小明，你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们幼林文学社写篇稿件吧！体裁不限，诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，我们班已有十几个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿件交给我，我给你们点拨点拨。请注意交稿日期截止本月底。 7.阅读下面两则材料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。（4分） 材料一：在广博的植物世界中，有一类能捕捉活的昆虫的植物，这类特殊植物被称为食虫植物，它们用黏液、滑溜的叶面、针刺、囊袋等来捕捉动物。有的以香甜的蜜汁和鲜艳的色彩来引诱昆虫，进而不动声色地将其囚禁起来，再消化吸收；有的通过自身的主动来捉住昆虫，再慢慢享用。 （摘自植物界的猎手） 材料二：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾子，虾子吃污泥。事实并非如此，研究发现，植物在受到昆虫蹂躏时，会送出特定的化学物质信息，这些信息自己既可以是促使其他同类植物构筑起化学防御工事的信息，也可以是召唤捕食者来吃掉昆虫的信息。金合欢树在动物舌卷它们的枝叶时，能够产生一种化学物质，刺激临近的金合欢树分泌出一种吃起来带恶臭的化学物质，让嚼食者馋而远之。 （摘自植物反击动物） 二、阅读精品屋（40分） （一）文言文阅读（10分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 8.解释下列加点的词（2分） （1）稍稍宾客其父：（2）日扳仲永：9.结合社会现实，谈谈你阅读父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。这一句后的感受。（4分） 10.对传一乡秀才观之一句的理解，有人以为是（把诗）传给一个乡下的秀才看还有人认为是（把诗）传给了全乡的秀才看.你认为呢？并请说出你的理由。（4分） （二）阅读下面两段短文完成11-16题。（15分） 快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？ 进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：是它们自己掉下来的。我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：你说什么？老高。 大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：老高，我知道是什么事了，我就去医院。我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子，走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。 11.请用简洁的语言概括以上选文的主要内容。（2分） 主要内容是：_ 12.第一段文字如果改为我拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，急忙赶回家去，你觉得怎么样？（2分） _ 13.我进入家门之后见到了怎样的情景？这些情景预示着什么？（2分） _ 14.爸爸的花儿落了 与我已长大了之间有什么内在联系？（2分） _ 15.我听到爸爸辞世的消息时，表现出了从未有过的镇定和从容，你能理解这种反常的现象吗？（3分） _ 16.昨天，我还是一名天真幼稚的小学生。随着岁月静静地流逝，多少个春秋已伴随着我成长的脚步声悄悄溜走了，多少件童年的往事也渐渐离我远去了。昨天，我还伏在河边低头追寻着水中的小鱼；今天，我却伫立在旷野举首凝望着深邃的夜空。猛然间我发现：自己长大了！真的长大了！有哲人曾经说过：年龄越小，自己的世界也就越小。真的，长大的感觉真好！一名初中学生亲爱的同学，你也有过这样的感觉吗？希望你能从自己的思想精神、人格个性、情感态度等变化的某一方面，说说自己真的长大了的体验和感受（50字左右）。（4分） （三）（15分）莫扎特的造访（节选） 赵丽宏不是所有的音乐都可以把你引进天堂，音乐家也有烦躁不安的时候；当音乐家把他的烦躁不安转化为旋律时，这样的旋律带给你的也可能是烦躁和不安。所以我不可能喜欢一个音乐家的所有作品，包括伟大的贝多芬。但是，有一位音乐家例外，那便是莫扎特。莫扎特往往是漫不经心地站在我的面前，双手合抱在胸前，肩膀斜倚着一堵未经粉刷的砖墙，他微笑着凝视我们全家，把我们带进了他用光芒四射的音符建造的美妙天堂。 既然生活中有这样一个天堂，而且它离我们并不遥远，那么，为什么不经常到天堂里去游览一番呢？何况莫扎特无所不在。此刻，在我写这篇文章的时候，我家的音响中正播放着莫扎特的F大调第一钢琴协奏曲。妻子在读一本画报，儿子在做功课，音乐对我们全家都没有妨碍，尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。 我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁。儿子睁大了眼睛，惊奇地问：真的？他是天才？ 是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。我这样回答儿子。 10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和憧憬，一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴清澈透明的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。闭上眼睛，你就可以看见那些在微风中颤动的野花，还有在花瓣上滚动的露珠；小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀 我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说：我看见一个金头发的孩子在弹琴，他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。妻子说：我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。儿子笑着总结：有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。说完话，我们仍然自己做自己的事情。除了音乐，家里没有其他声音，然而世界上一切美丽的音响都在我们小小的家中回荡有莫扎特的音乐陪伴着，家里是多么安静多么好，连阴郁的天气我们也能感受到阳光灿烂的情调。莫扎特，谢谢你的造访。 当然，莫扎特决不像有的人说的那样，他的旋律中永远是欢乐和愉悦，仿佛除了欢乐，他没有其他情绪。这怎么可能，莫扎特毕竟不是不食人间烟火的神仙，生活的艰辛和人生的磨难不可避免地也会出现在他的音乐中，只是他从不嚎啕悲叹，他永远用优美的声音来表达自己的感情，即便这感情充满了忧郁和哀伤。有一次，听莫扎特的施塔德勒五重奏，一支安闲而出神入化的单簧管，在几把提琴的簇拥下，如泣如诉地吹出委婉迷人的旋律。 在寒冷、饥饿的窘迫中，真挚高贵的友情是怎样一种色彩呢？我在单簧管优雅而踉跄的步履中闭上眼睛，我看见了那个吹单簧管的音乐家，他忘情地吹着，陶醉在一颗高贵的心赠予他的友情的歌声里。温暖的烛光随着音乐的旋律在他的脸上晃动。烛光照射的范围是那么狭窄，听众们都在不远的黑暗之中。黑暗中，莫扎特站在人群的后面，正像我想象的那样，他斜倚在墙上，默默地听他的朋友把涌动在他心中的音符一节又一节地表达出来。在音乐的光芒中，他苍白的脸色显得那么焕然，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪珠美好的音乐并不能改变惨淡的人生，然而它们把无数奇妙的瞬间留在了能听懂这些音乐的灵魂中。 我告诉儿子，莫扎特离开人世时，两袖清风，一无所有，他甚至没有为自己留下买一口棺材的钱。在风雪中，他被不认识的人埋葬在谁也知道的地方。人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。 他为什么那么穷？儿子的目光里饱含着困惑和不平。 因为那时音乐不值钱。我的回答无奈而黯然。 这时，我们的耳边充满了莫扎特的音乐，是他的最后一部交响乐第四十一交响曲。 那是蓝色的海水，平静地冲洗着沙滩，那是人心和天籁的融和，是超越时空的预言，是不死的灵魂在呼吸，天地间回响着那永恒的潮汐，无穷无尽 钱算什么？儿子突然喊道， 钱会烂掉，音乐活在人的心里！我和妻子相视一笑。在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的风景。 17.本文题目可以命为欣赏莫扎特的音乐，和莫扎特的造访比较一下哪个好？好在哪里？（2分） 18.作者说：我不可能喜欢一个音乐家的所有作品，包括伟大的贝多芬。但是，有一位音乐家例外，那便是莫扎特。为什么？（3分） 19.美好的音乐并不能改变惨淡的人生，然而它们把无数奇妙的瞬间留在了能听懂这些音乐的灵魂中。你认为作者从施塔德五重奏中听出了什么？（2分） 20.阅读文章最后一段，想一想狭小的屋子为何会变得无比宽阔？墙壁为何会消失？然后将你对这段话的理解写下来。（4分） 21.在听莫扎特的F大调第一钢琴协奏曲时，你认为我、儿子、妻子这三个人中谁的联想最丰富？谁的联想最奇特？为什么？（4分） 三、写作演练场（50分） 22.在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思念家乡的时候，当我们感到孤独的时候，当我们身处逆境的时候，母亲就是我们最坚实的情感依托。现在，让我们同唱一首献给母亲的歌吧。 请以我和妈妈为话题，自拟题目，自定文体，写一篇六七百字的作文。 参考答案：1.l 聆 旋zhn 2.（1）书念得很多的老学者。（2）形容气势之盛可以直冲云霄。（3）犹豫。3.不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静。将军百战死，壮士十年归士别三日，即更刮目相待。4.童年、阿廖沙、懂事能干5.（1）老师是把没交作业的人比作漏网之鱼，他是在问还有谁没交作业。（2）还有我没交，我明天交行吗？6. 即将和马上重复，删掉其中一个。将连我在内提至我们班之后。不得体，应为请老师点拨一下.或者我们共同来斟酌斟酌.两种改法：其一是改为交稿日期本月底截