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三月桃花水问 题 导 读评 价 单班级:四年级 姓名: 指导教师:权小宁 同学们,昨天,我们还沉浸在以锐不可挡之势滚滚而来的二月春潮里。今天,三月桃花水犹如一首舒缓轻柔的小夜曲向我们涓涓流来。下面我们先来预习一下课文!【自学目标】 1、掌握本课生字。能正确读写下列词语:“绚丽”“催促”“草如茵”“纤细”“应和”“竖琴”“沉醉”“柳如眉” 2、有感情的朗读课文,体会课文如诗如画的意境。【自学重点】与春潮对比阅读,体会两篇课文不同的风格。【自学难点】体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式。【导学流程】初读课文。1、在课文中找出课后的字及相应的词语,用喜欢的符号划出来。2、找多音字,并组词。(在课文中找,写下来。) 二、再读课文,解释下面词语意思。纤细: 袅袅:衰竭: 绚丽:沉醉:【我的问题】 自我评价 小组长(学科长)评价 教师评价 三月桃花水问 题 训 练评 价 单 班级: 四年级 姓名: 设计老师:郭 海同学们,课文我们学完了,你一定有所收获,来做做下面的习题,试试看,相信自己!你一定行! 【基础训练】一、给下列加点字注音。堤岸( ) 驯服( ) 纤细( ) 披衣( ) 琴弦( ) 节奏( )二、根据意思写出相应的词语。1、因被吸引而陶醉。( )2、灿烂美丽。( )3、轻快而柔美。( )4、明亮洁净。( )【扩展训练】三、按要求写句子。1、三月的桃花水,是春天的竖琴。(仿写比喻句) 2、啊,河流醒来了!(仿写拟人句) 3、地上草如茵,
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