大一班班务工作计划.doc

大一班班务工作计划2013、92014、1当稚嫩的童声唤醒了沉睡的幼儿园，又一个新学期在紧张有序中开始了。为了让孩子们顺利进入大班的学习，我们将进一步转变教育观念，制定适合我班实际情况的教育教学计划，来促进幼儿在大班阶段全面发展。一、情况分析1、本学期我班设在西四楼，室外环境很开阔，幼儿活动场地宽敞，但家长不再使用接送卡，班上新换一位老师，在家长接送幼儿和幼儿户外活动时还存在安全隐患。2、班上几位年龄较大的幼儿本期已转学，新插班四名幼儿，其中一名幼儿才4岁零3个月，新老幼儿年龄层次不齐，学习和动手能力也有待提高。3、随着家长文化水平的逐渐提高，对孩子的教育越来越重视，对幼儿园教育和老师的期望也越来越高，工作压力在升高。4、随着网络的飞速发展，幼儿获得知识的途径越来越多，所以在学校和幼儿园，老师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是要教会幼儿做人的道理和获得知识的方法，因此就要求我们既要有较高的专业技能技巧，还需要更高的道德修养。二、勇无畏，知敬畏（一）、培养幼儿无畏的心1、班上三位老师以身作则，应有高度的责任心，把压力转化为动力，不怕困难，对班级管理、家长工作等用积极的心态去对待，尽其力而成其事。2、引导幼儿了解自然现象，通过科学、游戏活动了解雨、雾、雷等形成，知道日出、日落是自然现象，雷雨、闪电、天黑不可怕。3、克服畏难情绪，不断学习新技能如穿衣、折被、跳绳、花样拍球等；能够正确对待生病，生病后能勇敢地看病，坚持吃药，不撒娇，一点小病能坚持上幼儿园。4、知道劳动很辛苦，能够学习简单的劳动如擦桌子、椅子、分发碗筷、收拾玩具，确定每周劳动日定期练习劳动，每天回家做一件家务劳动，不怕苦和累。5、面对别人的打抓、威胁、恐吓能够勇敢地说“不”，并能寻找积极、机智的办法如向老师、同伴求援，通过劝解、说服等方法解决问题。6、能够分辨不同的季节，初步学习认识温度计，关注每天的天气预报，能够根据气温地变化，适当地调整自己的穿着，做到不怕寒冷。（二）、培养幼儿敬畏的心对人的敬畏1、继续强化幼儿谦让、分享的行为，做到最起码的尊敬长辈，在家中不对祖辈大声叫喊，能够爱护比自己弱小的人；老师之间以礼相待，相互谦让和关心，为幼儿做好榜样作用。2、通过各种活动培养幼儿合作的意识和能力。开展幼儿集体画活动，从二人合作逐渐到三人、多人合作；鼓励幼儿之间玩“数字接龙”、“比大小”、“找相同”等扑克牌游戏，通过幼儿自己解决问题学会与人合作；学习二人或多人之间的多种猜拳游戏如“剪刀、石头、布”、“人、枪、虎”、“手心、手背”等，逐步学习在活动中通过猜拳和掷骰子来决定先后次序玩玩具或游戏，逐渐学习自己制定规则；加强班与班之间幼儿集体结构游戏的合作。3、了解父母、老师以及周围劳动者的工作，尊重各行各业的劳动者，珍惜劳动成果如不挑食、不撒饭菜、认真听别人说话、对帮助自己的人说“谢谢”等等。对生命的敬畏1、认识各种家用电器，知道煤气灶、插座、电源开关不能自己使用，对电、火要有所畏惧；对剪刀、铅笔使用要小心，不伤别人和自己。2、通过游戏、图片引导遵守交通规则，过马路时要走人行横道和人行天桥，知道横穿马路很危险。3、开展角色游戏“办家家”等，引导幼儿知道开车时车速不要太快，告诉父母酒后不开车，抽烟后将烟头熄灭，避免引起火灾。对自然的敬畏1、引导幼儿按照日出而起、日落而息的自然规律生活，坚持早睡早起，按时上学。2、在季节变化时做好季节性疾病的预防工作，在最寒冷的季节做好防寒保暖工作保证幼儿的活动。3、结合书本和生活能判断哪些是保护环境行为，哪些是破坏环境，知道不乱扔垃圾、保护树木花草等保护环境的常识。三、爱学习，懂方法引导幼儿感受生活即学习的理念，通过做一做、找一找、看一看、比一比等方法来学习。并取得家长的配合，在家中、在生活中让幼儿获得知识经验。1、 开展“快乐星期五”活动“趣味识字”和“舞动快乐”每天一认：引导幼儿每天在幼儿园、上学路上以及家中认识一个自己喜欢的汉字。每天一做：将每天认识的汉字做成不同形状的汉字卡。每周一比：每周星期五将自己所做的汉字卡带到幼儿园，和同伴一起交流展示，共同认识汉字，培养幼儿对学前识字的兴趣。发挥老师的特长，对幼儿进行基本步伐、民族舞蹈、集体舞等进行训练，发展幼儿的肢体动作，培养幼儿对音乐的表现能力。2、新闻连连看每天一看：老师坚持每天通过电视、报纸、网络来了解当日新闻，引导幼儿学习和家长一起看看新闻，知道关注周围的人和事，养成良好的倾听习惯；每天一讲：利用餐前和在家中睡前的时间练习讲述每天最有趣的事情，鼓励幼儿能连贯、完整地讲述较长的句子，发展幼儿讲述能力。3、户外探秘活动每周两到三次带领幼儿到大学校园和幼儿园内进行观察，鼓励幼儿利用各种感官和其它用具如小棍子、杯子等进行探索活动，引导幼儿对植物、动物进行观察和保护，学习用图画记录“我的发现”（也可请家长配以文字说明）。4、制作幼儿名片在家长的帮助下，幼儿在硬纸片上写上自己的名字，周围用图案进行装饰美观，每天利用名片进行入园和离园的交接，发展幼儿动手能力，培养幼儿的任务意识。三、重配合，变观念1、勤关注每周关注家园联系栏和班级QQ群，及时了解班上需要家长配合的事情如交费、指导幼儿学习、准备幼儿学习用具，保证幼儿能顺利进行学习；及时和老师交流幼儿在园情况，了解自己孩子发展的盲区，保证幼儿全面发展。2、变观念在指导幼儿学习时，要走出学习误区：一是学习就是让幼儿写汉字、背唐诗、做加减法题；二是任由孩子自由发展，什么都不管；三是教育就是老师的事情。