天津市河西区2005-2006学年度第二学期九年级第一次模拟考试 语文试题

天津市河西区 2005-2006 学年度第二学期九年级第一次模拟考试 语文试题 本试卷分为第 I 卷（基础题）、第 II 卷（综合题）和第 III 卷（作文题）三部分。试卷满分 120 分。考试时间 120 分钟。 第 I 卷（基础题 共 1 大题 共 25 分） 一 .（本大题共 11 小题， 1�；8 小题每题 2 分， 9�；11 小题每题 3 分，共 25分） 每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。 1. 下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 符合（ f） 憎恶（ w） 强劲（ jn）质量（ zh） B. 褴褛（ ln）斟酌（ zhn）虐待（ n） 供给（ gng） C. 点缀（ zhu）恐吓（ h） 炽热（ zh） 事迹（ j） D. 拮据（ ji）恻隐（ c） 暂时（ zhn） 枢纽（ sh） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 徜徉 安详 心弛神往 B. 秘诀 殉职 五采缤纷 C. 蹒跚 烦燥 抑扬顿挫 D. 和煦 矫健 再接再厉 3. 下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ） A. 随着医疗体制改革的深入和人们健康意识的增强，民营医疗机构如雨后春笋般涌现。 B. 有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用 心智去研究和思考，以改进方法提高工作效率。 C. 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。 D. 新陈代谢，过时的淘汰了，破损的废弃了，家用电器、电脑用不多久就要换代，这一切人们都习以为常，毫不为怪。 4. 下列各句中有语病的一项是（ ） A. 教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 B. 大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。 C. 租界里的洋楼，是近代史上一个独特的社会产物，很值得我们认真研究。 D. 无数革命先 烈为了民族解放和人民幸福浴血奋战，前仆后继，给我们留下了宝贵的精神财富。 5. 对下面句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是（ ） A. 殿外的松柏槐柳，造型奇特，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天。（运用比喻，写出了殿外各种树木姿态优美） B. 见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁吗？（运用比喻和设问，形象地描述了作者思乡恋国的感情） C. 愈近山口，风声愈响，如雷鸣，如山崩，如海啸，如十万名战士在呐喊冲锋。（运用比喻和排比，生动地写出了山风的强劲猛烈） D. 大海从很远的 地方就开始摆好姿势，弓起脊背，像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。（运用比喻和拟人，形象地描写了海浪冲击堤岸的动态和力感） 6. 填入下面横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 要普及法律知识，增强民主法制观念，使人们懂得公民的权利和义务， ，善于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。 依法办事 依法律己 懂得与自己工作和生活有关的法律 依法维护自身的合法权益 A. B. C. D. 7. 下面材料中画横线的四处，标点使用错误的一处是（ ） 在第 33 个 世界环境日到来之时，国家环保总局首次推出了世界环境日中国标志。标志采用代表海洋的大面积蓝色，由“浪花” 、 “鸟”、“手”以及 “珍珠”的图形组成。 A B “浪花”象征海洋资源的珍贵，提醒人们与海洋和谐相处 ； “鸟”颈的空白处象征渤海 C 湾，与“渤海碧海行动计划”相呼应。各种图案统一在圆形中，体现了中国传统文化中 天人合一 这一哲学思想。 D 8. 下面对诗句的赏析不恰当的一项是（ ） A. 不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦。（莱蒙托夫帆） 诗句点出全诗主旨，帆儿所要寻找的就是风暴，投入 风暴并与之抗争才有“宁静之邦”，这正是诗人追求的幸福。 B. 有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。 （臧克家有的人） 诗句从对人民态度的角度把两种截然不同的人作了对比，颂扬了鲁迅先生为人民服务的精神。 C. 鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。（诗经君子于役） 诗句仅用十二个字，就勾画出一幅典型的农村晚景图，画面中充满了恬静的气氛，衬托了女主人公愉悦的心情。 D. 太乙近天都，连山接海隅。（王维终南山） 诗句运用夸张的手法，写出了终南山的巍峨气势，“近天都”言其高， “接海隅”言其绵延万里。 阅读下面看云识天气一文中的节选文字，回答 9�；11 题。 那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会遇见一种高积云。这是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。 9. 这段文字说明的内容是（ ） A. 依次说明了卷云、卷积云、积云、高积云的形态特点。 B. 依次说明了卷云、卷积云、积云、高积云的位置和形态特点。 C. 依次说明了卷云、卷积云、积云、高积云与天气变化的关系。 D. 依次说明了卷云、卷积云、积云、高积云的位置、形态特点，以及它们和天气变化的关系。 10. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 选段在对每一种云进行说明时，采用了从现象到本质的说明顺序，云和天气变化的关系是现象，云的形态特点是本质。 B. 卷云、卷积云、积云、高积云是象征晴朗天气的四种云。 C.“那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。”一个“站”字，就把卷云人格化了，语言生动。 D. 选文中的“一般”等词语用得极有分寸，体现了说明文语言的准确和严密。 11. 对选句所运用的说明方法及其作用判断准确的一项是（ ） 卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。 A. 运用了打比方的说明 方法，说明了卷云的高和厚。 B. 运用了作比较的说明方法，说明了卷云的高和厚。 C. 运用了打比方的说明方法，说明了卷云的轻盈和洁白。 D. 运用了作比较的说明方法，说明了卷云的轻盈和洁白。 第 II 卷（综合题 共 3 大题 共 45 分） 二 .（本大题共 8 小题，共 24 分） 将诗词补充完整，或根据提示写出相应句子。（ 10 分） 12. 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。，。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。，。 （李白宣州谢脁楼饯别校书叔云）（ 4 分） 13. ，牛衣古柳卖黄瓜。，敲门试问野人家。（苏轼浣溪沙）（ 4 分） 14. 根据自己的知识积累，按下面的要求，各写出一句古诗词名句（意思要完整）。（课内外不限，任选一题作答）（ 2 分） 吟咏山水的： 。 含有深刻哲理的： 。 阅读下面的两个文言文片断，回答 15�；19 题。（ 14 分） 甲 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 衔远山 ，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯； 朝晖夕阴，气象万千 。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 乙 滕子京负大才，为众忌嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求岳阳搂记。故记中云“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。 注： 贻：遗留。 15. 解释下列加点词在句中的具体含义。（ 4 分） A. 属予作文以记之（ ） B. 乃重修岳阳楼，增其旧制（ ） C. 为众忌嫉（ ） D. 自庆阳帅谪巴陵（ ） 16. 将下面句子译为现代汉语。（ 4 分） A. 此则岳阳楼之大观也。 B. 正患无隙以规之。 17. 甲文中画线句子描写洞庭湖广阔浩淼、千变万化的景象，其中句是从 角度写的；句是从 角度写的。（ 2 分） 18. 甲文中赞美滕子京政绩的话是： ， 。 甲文第一段的大意是： 。 乙文中与之相照应的一句话是： 。（ 3 分） 19. 范仲淹在岳阳楼记中抒发了自己“ ”政治抱负，并以此规箴友人。（ 1分） 三 .（本大题共 5 小题，共 15 分） 阅读那条河流一文，回答 20�；24 题。 那条河流 佚名 （ 1）我怀念那条河流。 （ 2）远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。 （ 3）我是生长在它旁边的一双耳朵。 当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属 于我们。 （ 4）我在河湾里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。 （ 5）我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后的村庄和远方的岁月吹奏。 （ 6）当时，我不觉得这一切都是奇迹，我不觉得我内心的水域，有一多半来自河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里？它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成？ （ 7）带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分。我的记忆里流淌着它的乳汁。 （ 8）我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。 （ 9）年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前 的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在理头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空，和那只摇摇晃晃的风筝。 （ 10）我已找不到当年游泳的地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的漩涡激起我最初诗意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。 （ 11）我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。 （ 12）这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。 （ 13）理所当然，理 所当然地去珍惜 �；�；这才是唯一属于我们的理所当然。 （ 14）我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼， 但我们很可能要把自己折腾成干鱼 。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。 （ 15）我，该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？ 20. 文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了 的过程。（ 3 分） 21. 第（ 3）段画线部分主要运用了排比的修辞方法，有何作用？（ 3 分） 22. 第（ 14）段中，画线的句子“我们很可能要把自己折腾 成干鱼”的深刻含义是什么？（ 3 分） 23. 联系全文，说说“那条河流”的含义。（ 3 分） 24. 统观全文，作者运用了什么写法？请结合文章具体内容谈一谈。（ 3 分） 四 .（本大题共 2 小题，共 6 分） 25. 仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（ 3 分） 美， 可以在芳香扑鼻的鲜花上，也可以在默默无语的落叶上 ；美， ；美， 。生与死处在两个世界，但美却在生死边缘上闪闪发光，这就是生命的力量�；�；生命的至美。 26. 阅读下面图表，完成后面的题目。（ 3 分） 某校图书馆学生阅览室共有 10 万册图书， 在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 图书数目（册） 20000 25000 40000 15000 请根据图表所反映的情况，写出两条结论。 第 III 卷（作文题 共 1 大题 共 50 分） 五 .（本大题共 1 小题，共 50 分） 27. 作文（ 50 分） 母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤童心不泯生活 中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。 请以“呼唤”为题，写一篇文章。 要求： 除诗歌、戏剧外，文体不限； 不少于 600 字； 文中请避讳与你相关的人名、校名、地名等。 河西区 2005�；2006 学年度第二学期九年级第一次质量调查 语文试题参考答案及评分标准 第 I 卷（共 25 分） 一 .（ 25 分） 第 1�；8 题，每题 2 分。 1. B 2. D 3. C 4. B 5. B 6. C 7. D 8. C 第 9�；11 题， 每题 3 分。 9. D 10. A 11. C 第 II 卷（共 45 分） 二 .（ 24 分） 12.（ 4 分）蓬莱文章建安骨 中间小谢又清发 抽刀断水水更流 举杯销愁愁更愁（每句 1 分，有错漏不给分） 13.（ 4 分）簌簌衣巾落枣花 村南村北响缫车 酒困路长惟欲睡 日高人渴漫思茶（每句 1 分，有错漏不给分） 14.（ 2 分）如： 江流天地外，山色有无中。 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（内容符合要求，句子完整无误即可得分） 15.（ 4 分） A. 同“嘱”，嘱托，嘱咐 B. 规模 C. 被 D. 古时官吏降职或远调（每空 1 分 ） 16.（ 4 分） A. 这些就是岳阳楼的壮丽的