2013年秋PEP小学五年级上册英语全册导学案

拨通教育 2013 年秋季 PEP 小学 英语 五 年级 内部讲义 Unit 1 Part A Let learn 1. 词汇 （ 要求四会 ） young funny kind strong / / / / / / / / short thin tall old / / / / / / / / young (反义词 ) _ thin (反义词 )_ short(反义词 ) _ 和 _ funny(名词 )_ strong(反义词 )_ whos =_ _(完全形式 ) 2. 重点句 型 一、 Who 的用法 （ 1）问“姓名” - Who is that man ? - That is Mr Carter. x k b 1 .c o m (2) 问“关系” - Who is that girl ? - She is my elder sister. (3) 问 “职业” - Who is he ? - He is a doctor . 练习： (1).She is our teacher. (划线提问 ) _ (2).His sister is a nurse.(划线提问 ) _（ 3） - _ is that girl ? - That girl is Sarah. (4)They are my mother and my father. _ 二、 .描述他人的 体貌特征或性格特点 ： 主语 +be 动词 +表体貌特征或性格特 点的形容词 课文链接 ： He is thin and short. He is very kind.(译成中文 ) _ Be 动词随着主语的变化而变化 Eg: I_ _ _ _. 我长得 又高又强壮。 My friends_ _(我的朋友们都很幽默 ) 三 、询问 某人长得怎么样？ What + be (am / is/ are ) + sb. like ? Eg: What is she like ? 她长得怎样 ? 练习： （ 1） Mike 长得怎样？ _ _ Mike _ ? （ 2） He is tall and thin. (划线提问 ) What _ he _ ? （ 3） My father is short and strong .(划线提问 ) _ 知识拓展 询问某人外貌的其他句型： What does/do + 某人 + look like ?(第三人称单数用 does) Eg: What _ your sister _ _? 你的妹妹长什么样 ？ She is_ and _ 她既年轻又有幽默 (5) My headmaster is tall and strong . (划线提问 ) _ (6.) Her face looks like an apple.(划线提问 ) _ Lets talk 知识要点 x k b 1.c o m 1.掌握下列名词短语： Art teacher Science teacher English teacher / / / / 2. what is = _ (缩写 ) 3. like （介词 ）像 （动词）喜欢 4. hes= _ _ (完全形式 ) 5.熟读课文并操练句型 Read and write 1. 词汇 （要求四会） from Canada know / / / / / / art English science / / / / / / 词汇拓展：（ 1） Canada 加拿大 Canadian 加拿大人 （ 2） know 的同音词是 _ (3) science 科学 scientist 科学家 a science teacher 一位科学老师 (4) art 艺术 、 美术 an artist 一位 艺术家 注意 ： 在 元音音素 前要用“ an”,而在 辅音音素 前要用“ a”,这里要强调的是很多同学误认为在元音字母前加 an 练 习：在横线上填上“ a 或 an” _ English teacher _ orange _ apple _ car _ girl _ peach _ strawberry _ elephant _ hour 2.知识要点 （ 一 ）课文链接： I have three new teachers.(当主语是第三人称单数时 have 应改为 has) teachers 在这里是复数形式。 可 数名词 ： 可以用数目计算 。 可数名词分为：单数与复数 , 复数名词：指两个或以上的可数物体 一般名词的复数形式 一般情况在单数形式词尾加 -s book- _ bag-_ egg-_ 1) 以 s, x, ch, sh 结尾的词后加 -es bus-_ box-_ watch-_ (3)以辅音字母 y 结尾的词变 y 为 i 再加 -es dictionary-_ family-_ (4)以 f, fe 结尾的词变 f, fe 为 v 加 -es Leaf-_ wife-_ thief-_ (5)以 o 结尾有生命的词在后加 -es Potato-_ tomato-_ 以 o 结尾无生命的词在后加 -s zoo _ radio _ photo _ 不规则名词复数 man-_ woman-_ sheep-_ child-_ policeman_ people_ （二） from to 从 到 be from = _ _ 来自 某人来自哪里的句型： 主语 + be(am/are/is)+ from + 地点名词 = 主语 + come(s) from + 地点名词 Eg: He is from China. = He comes from China. 易错提示：不要把 I am from China.说成 Im come from China. 练习 ： （ 1） .He is from Canada.(划线提问 ) _ （ 2） .They come from England.(同义句 ) _ （ 3） .Mr. Hu comes from China. (划线提问 ) _ Unit 1 Part B Lets learn 1.词汇（ 要求四会 ） principal university student / / / / young strict smart / / / / / / active funny kind / / / / / / _ university student 一位大学生 _ active boy 一个积极的男孩 2.知识要点 (1) principal 同义词 headmaster (2) strict rules 严格的要求 be strict with 对某人严格 (3) smart 的近义词 _ (4) _，通常用于 未婚女子姓氏或姓名前 而 miss 做动词，意为“错过，想念” _,通常用于已 婚女子姓氏或姓名前 （ 5）课文链接： Is she young ? 这是一个由 be 动词引导的一般疑问句。 be 动词包括 _、 _、 _。 be 动词要随着 _的变化而变化 肯定回答： _, 主语 + be 否定回答： _, 主语 + be not. 注意：改疑问句时要注意人称的变换 练习 ：把下面的句子改为一般疑问句，并作肯定和否定回答 （ 1） He is a student. _ （ 2） Im thin and tall. _ （ 3） We are good friends. _ （ 4） Mike and John are active. _ Lets talk 1. 词汇 shes = she is lady 女士 复数是 ladies ladybird 瓢虫 Lady first 女士优先 Read and writewww .Xk b1.c oM 1.词汇（ 要求四会 ） quiet fun new / / / / / / cool really pretty / / / / / / 2.知识要点 （ 1）注意单词 quite（十分，很 ） 与 quiet（安静的 ）区别 （ 2） new 反义词 _ (3) fun 乐趣 ， funny 有趣的 (4) real (形容词 )真实的 / _(副词 ) 真正地，确实 (5) pretty 反义词 ugly (6)and 和 but 区别 ， and 表示承接，而 but 表示“但是”，往往在句中表示转折 。 用 but 和 and 填空。 Eg: He is kind _ funny. 他很和蔼也很有趣 My teacher is strict, _she is friendly to us . 我的老师虽然严格但是她对我们很友好。 课文链接 ： I have a new math teacher . 表示某人拥有某物的句型：某人 +have / has + 其他。当主语为第三人称单数时就用“ has”. Ww W.x k B 1. c Om Eg: We _(have) our own rooms now. He _ (have) a funny dog . Sarah_(have ) a new friend in the new term. 知识拓展 1. have 还可以表示“吃，喝”。 Eg: I often _ (have) some rice and vegetables for lunch. 我午饭常吃一些米饭和蔬菜。 have 还可以用来描述病情。 Eg: He _(have) a cold 他感冒了。 have 还可以 和一些词构成固定短语 如： have a look 看一看 have a try 试一试 have a try 试一试 have a good time 玩得开心 have fun 玩得开心 2. so much 是副词短语，表示程度，意为“很，非常”，修饰形容词 fun Eg： Our class is fun The TV programme is _ _ fun .(非常有趣 ) 练习 ： 翻译下列句子 1.Mike 拥有一辆新的自行车 _ 2.我们的校长很和蔼，但有时他对我们很严格 _ 3.她早餐吃了一些牛奶和面包 _ 4.请让我试一试 _ 5.Sarah 既聪明又文静 _ Unit 1 Part C Pronunciation 1. 掌握 字母组合 ea 和 ee 在单词中的发音一般发 / i: / 2. 掌握辅音 : 练习：找出与其他三个单词发音不一样的单词。 (1) A.bee B.bread C.eat D.beat ( ) (2) A.need B.team C.green D.fish ( ) (3) A.bridge B.blond C.brought D.February ( ) (4)A.blank B.blood C.black D.break ( ) Good to know 关于姓名要注意的是：英国国家的人的姓名排列方式与中国排列方式恰好相反，即中国人是“姓 +名”，而英语国家却是“名 +姓”。如一个叫 John Smith 的人，他的姓是 Smith,名是 John Story time(主要熟读与理解 ) 1. 词汇： sure / / 确定，一定 player / / （名词）运动员， play basketball, join / / 加入 great / / 极好的 score / / 得分 2.重要句型 let +sb.+动词原形 让某人做某事， lets= _ （完全形式） eg: Let _ _ you . 让我帮你吧。 Lets _ _ 让我们一起打篮球吧 . 拨通教育 2013 年秋季 PEP 小学英语 五 年级 内部讲义 Unit 2 Part A Lets learn 1. 词汇（ 要求四会 ） Monday Wednesday Tuesday / / / / / / Thursday Friday Saturday Sunday / / / / / / / / Social Studies Moral Education / / / / / / 注意星期的首字母要大写 2. 重点句型： (1).如何询问星期 -What day is it today ? 答语： Its + 星期名称 （ 2）询问某一天上什么课程 -What do/ does sb. have+on + 星期 ? 答语：主语 +have/has+课程名称 Eg : We _ computer and music on Monday morning. What _ _ _ on Monday morning ? 练习： （ 1） .What day is it today ?(按实际情况回答 ) _ （ 2） .He has English and Chinese on Tuesday.（划线提问） _ （ 3） .Amy and Chenjie have music and math on Thursday.（划线提问） _ (4) What do you have on Wednesday ?(按实际情况回答 ) _ （ 3）易混辨析 at,in,on 这三个介词后都可以接时间，但用法却有所不同。 at 用在 时刻前，也可用来表示“在 点钟，在 (夜晚 )” eg : _ six oclock 在 六点钟 in 用在月份、季节、年份前，也可用来表示“在上午 / 下午 / 晚上”等。 Eg: _ summer 在夏天 _ May 在五月份 on 用在日期、星期、节日前，也可用来表示“在具体的某一天或某一天的上午 / 下午 / 晚上”等。 Eg: _ January 28th 、 _ Monday、 _ Monday evening x k b 1.c o m 练习： 二 .用适当的介词填空 （ 1） The Spring Festival is _ February . (2) I often watch _ the evening . (3) He goes to school _ 7 oclock. (4) Childrens Day is _ June 1st. (5) We may feel cool _ fall. (6) There are 31days _ March . (7) She has music and English _ Friday. Lets talk and Group work 1.词汇 ： class because / / / / class 的复数是 _ 相似词： glass 玻璃 because of 因为，由于 2.知识要点 ： 课文链接： John likes Mondays and Fridays, because he likes P.E. 某人喜欢星期几并描述原因的句型 ： 主语 + like/ likes + 星期名称 Because : 后接喜欢的原因 Eg: I like _ , because I can _ after school. 我喜欢星期五，因为我能在放学后打篮球 He _ autumn ,because its _ 他喜欢秋天，因为秋天很凉爽 注意 ： 在汉语中 “因为、 所以 ”, 两词可以同时 出现。而在英语中， 同一个句子里不可以同时出现 because 和 so。 Because fall is cool, so I like it. (F) I like fall, because it is cool. (T) Read and write 1 .wait tomorrow / / / / wait for sb(代词注意用宾格 ).(等待某人 ) eg: Please wait for _ (I)。 waiter 男服务生 waitress 女服务生 the day after tomorrow 后天 eg: What day is tomorrow?(按实际情况回答 ) _ Unit 2 Part B Lets learn 1.词汇 （要求四会） do homework watch TV read books / / / / / / Saturday Sunday / / / / 2.重点句型： (1) often 副词， 常常 ,像 often 这样表示动作发生的频率的 词 , 称为 频度副词（一般放在助动词和主语后面，实义动词的后面）： 其他 的一些副词是： always 总是 ， usually 通常 , sometimes 有时 ， never 从不 （ 2）如何询问某人在星期几所做的事情： What do/ does + 主语 + do + on + 星期？ Eg: His sister sometimes goes swimming on Sunday.(划线提问 ) What _ his sister _ on Sunday ? 练习： （ 1） I often play sports on Sunday .(划线提问 ) _（ 2） He sometimes go shopping on the Weekend .(划线提问 ) _ （ 3） (翻译 )我们一直都喜欢唱歌 _ （ 4） 我的弟弟从来不玩电脑游戏 _ Lets chant (熟记 ) paint game sweet / / / / / / Lets talk 知识要点： 课文链接： I often play ping-pong 我经常打乒乓球 1.表示“玩（球类，棋类，牌类等）”，这时作宾语的名词前不加 任何冠词 例如： _ 踢足球 _打篮 球 play chess _ play cards _ 2.表示“弹奏（乐器）”，这时乐器前通常要加定冠词 the 弹钢琴 _ 拉小提琴 _ 3.表示“扮演” 扮演一名老师： play a teacher Read and write 1.词汇 （要求四会） yeah play computer games love / / / / / / / / time too do housework get up / / / / / / / / / / do homework_(翻译 ) 2.知识要点： （ 1） time “时间”（不可数名词），“次数 ”（可数名词） Eg : Time _ (be) money .时间是金钱 I clean my room two_(time) every week 每周我打扫房间两次 拓展 ：用于表示时间的单位有： _ 小时 minute _ second 秒 (2) too + 形容词 ，表示 “太 ” Eg: This apple is _ _. 这个苹果太大了 Ww W.x k B 1. c Om too many + 可数名词复数 ，表示“ 太多 ” Eg: There are _ _ _ in my room. 我的房间有太多书了 (3) get on _ _下车 get back 回来 课文链接： What about you , Aunt Cathy ? （ 1）表示建议 _ _ some sweets ? 来点儿糖果怎么样 ？ （ 2）表示询问对方的意见。 Id like a hamburger. _ _ _ ? 我要来个汉堡，你呢？ （ 3）表示询问某人的情况 You like swimming. _ _ your sister ? 你喜欢游泳，你姐姐呢？ （ 4） 询问某人做某事怎样的句型： What about doing sth .? = How about doing sth ? Eg: _ 明天去游泳怎样？ （ 5）询问时间的句子： What time is it ? What is the time ? Eg: 现在几点了？ (翻译 ) _ (6) 到时间做某事的表达方式 Its time to do sth . = Its time for doing / sth. Eg: 到上学的时间了。 （翻译） Its time for _Xk b1 .C om Its time to _ _ _ 练习： （ 1） 该是吃晚饭的时候了 （翻译） _ (2) Its time to _ _ _该是上语文课的时候了。 Unit2 Pronunciation 掌握元音： 掌握辅音： 练习：找出与其他三个单词发音不一样的单词。 (1).A.know B.yellow C window D.down ( ) (2).A.brow B.cloud C.slow D. how ( ) (3).A.clean B.cry C climb D. clothes ( ) (4).A crayon B.class C.cloud D.close ( ) Story time 1 词汇 (两会 ) want need calculator enough / / / / / / / / 2.知识要点 （ 1） 用 need 来表达需要 结构：主语 + need / needs to do sth . Eg: I _ to _ some school things . 我需要买一些学习用品 He _ some milk 他需要一些牛奶 （ 2） 关心他人的用语 Whats the matter with sb. Whats the trouble with sb ? Whats wrong with sb. ? (3) a new pair of + 可数名词的复数 Eg: a new pair of _(一双鞋子 ) 两双袜子 : _ (4) Id like + sth / to do sth Eg: Id like _ _ 我想要一些 米饭 Id like to_ _ 我想要照相 练习： 一 用 括号里词的适当形式填空 1.I need _( buy) some new pens 2 My friend gets a new pair of _(sneaker). 3.He _(need) a new ruler. 4.Id like _(play) football on this weekend . 5.A: I feel tired B : _ ? 二 按要求写句子 1.他需要一盒蜡笔 _ 2.我想要明天去购物 _ 3. Whats the matter with you ?( 同义句 ) _ 练习题 一 按顺序 默写星期一到星期日，并写出其缩写形式。 二 翻译 玩电脑游戏 看电视 看书 做作业 玩足球 上英语课 在星期六 母亲节 三 选择题 ( )1 What classes do you ? I like English and art . A like B have C lilkes ( ) 2 is it today ? It is Tuesday . A When B What C What day ( ) 3 Tomorrow is Tuesday. What day is it today? It is . A Thursday B Wednesday C Friday ( ) 4 We have English Monday . A on B at C in ( ) 5 Amy Tuesday ,because she English on Tuesday . A likes ；have B like ； has C likes ； has ( ) 6 is the third day of the week . A Sunday B Tuesday C Monday ( ) 7 What do you on Saturdays ? I often play football . A do B does C have 新 课 标第 一 网 ( ) 8 I often play computer games . you? A What B How C what about 四 按要求改写句子 1 Today is Wednesday . (划线部分提问 ) 2 I have Chinese ， English and math on Mondays. (划线部分提问 ) 3 I often play football on Sunday. (划线部分提问 ) 4 He often plays computer games on Saturday. (改成否定句 ) 5 I have math on Fridays . (改成一般疑问句并作否定回答 ) 6 often, my ,Sunday, homework , I ,on , do (.) (连词成句 ) 7 do , Mondays, you , on , what , have (?)(连词成句 ) 五 找出句子中的错误并把正确句子写下来。 1 We has English , math and P.E.today . 2 What do we has on Wednesday ? 3 Monday is the first day in a week . 六 把相应答语的序号写在题前括号里。 （ ） Whats your English teacher like ? （ ） What day is it today ? （ ） What do you have on Monday ? （ ） What class do you like ? （ ） What do you do on Sundays ? A Its Friday。 B I often do my homework . C Shes young and pretty . D We have Chinese,math and PE on Mondays . E I like English class . 拨通教育 2013 年秋季 PEP 小学英语 五 年级 内部讲义 Unit 3 Part A Lets learn 1.词汇（要求四会） pork tofu mutton eggplant / / / / / / / / cabbage tomato fish / / / / / / potato lunch green beans / / / / / / 2.重点句型 新 | 课 |标 | 第 | 一 |网 (1) 询问某人想要吃什么的句子 What would you like for_(早餐 )? What would you like for _ （午餐） ? What would you like for _/ _ （晚餐） ? 答语 : Id like + 食物 for eg: What would you like for _(午餐 ) ? Id like some_ （鱼） and _(茄子 ) . 练习 ： 一、填空。 1.-What _ you _for_today ?(午餐你想要吃什么？ 2 -Id like some _(土豆 ) and _(猪肉 ) 3.你星期二早餐想要吃什么 ？（翻译） _ 知识拓展 (1) 询问别人想吃什么的其他句型 : What do / does + 某人 + want + 其他 ？ Eg: What _ he _ for lunch ? He _ a hamburger and chicken wings 练习 : 1 .-What _ he _(want) for dinner ? 2-He _(want) some cabbage and beef 3.她想要一些羊肉和豆腐（翻译） _ 2） Would you like ？ (你想要 吗？ )，是征求对方的意见的一种委婉、礼貌的句型 肯定回答可以用： Yes , please / Yes, Id like/ love to . 否定回答可以用： No, thanks / Sorry . 练习 ： 1.Would you like some juice ? _(做肯定回答 ) 2.Id like some eggs and vegetable for lunch .(改为一般疑问句，并作否定回答 ) _ _ 3.你午餐想要吃一些鱼和青豆吗？ _ lets talk 1.词汇（要求四会） hungry onion / / / / hungry (反义词 ) _ 2. 重要句型 ： （ 1）询问某人三餐吃什么？ What do/ does + 主语 + have for + 三餐名称？ 答语 ： 主语 + have / has + 食物名称 Eg : What _ the cows _for lunch ? They _ grass . 练习： 1.Amy is _ (饿了 ). Shed like _and _for lunch .(土豆和卷心菜 ) 2. He _(have ) juice and hamburger for breakfast. 3.We have milk 、 tomato and mutton for supper.(划线提问 ) _ 4.Mike has two eggs and some chicken for lunch .(划线提问 ) _ 易混辨析： What would you like for ? 意为“你 想要吃什么？”，有征求对方意见的意思，语气委婉、礼貌，比较 常见。答语是“ Id like ” What do you have for ? 意为 “ 你 吃什么？”，用于询问对方平常三餐习惯吃什么。答语是“ I have ”. 练习： 1. What would you like for lunch ?(按自己的习惯填写 ) _ 2. What do you have for breakfast ?（按自己的习惯填写） _ Read and write and Group work 1.词汇 we menu sound / / / / / / noodle beef dinner / / / / / / 2.知识要点 （ 1） sound （系 动词） + 形容词 “听起来怎么样” Eg: That sounds nice. This song _(sound)_(美妙 ) 拓展 ：常用的系动词还有 _(看起来 )、 _(感觉 )、 _(尝起来 )、 _ (闻起来 ) 等。 Eg: This kind of cloth _ very soft . 这块布摸起来感觉很软 Unit 3 Part B Lets learn 1.词汇 （要求四会） salty sweet sour tasty / / / / / / / / favourite fresh healthy / / / / / / 2. 重要句型： 描述食物的味道：食物名称 + be + 形容 词 eg: Its _. 它味道很好 描述食物味道的词汇 ： sour 酸的 sweet 甜的 salty 咸的 hard 硬的 bitter 苦的 soft 软的 jummy 美味的 smelly 难闻的 delicious 美味的 spicy 辛辣的 练习：用 上面或学过的词汇填空，首字母已给出 。 (1)Grandma , this food is d_ (2) This bag of candy is s_ (3) Oh, its s_. Please take it away. (4) People in Sichuang like s_ food . (5) This kind of cake is j_ (6) Mom, the soup is not s_ . (7) Some of the chocolate is b_ Lets talkx k b 1.c o m 1. 词汇 (四会 ) grape food / / / / 2.知识要点 （ 1） theyre =_( 完全形式 ) (2) a bunch of _ 一串葡萄 （ 3） fast food _ junk food _ 3.重要句型 询问某人最喜欢的事物 是什么： Whats sbs favourite food ? 答语 ： sbs favourite food is 或 is sbs favourite food . Eg: Whats_(you) favourite food ? _(I) favourite food is _(汉堡包 ) 练习： (1) Whats _( you) favourite fruit ? _（ I） favourite fruit is apple . (2) His favourite food is chicken wings .(划线提问 ) _- （ 3） _ (Amy) favourite season is winter . (4)Fish is the childrens favourite food. (划线提问 ) _ 知识拓展 询问某人最喜欢的事物的其他句型： What do you like best / most ？ Which + 名词 + do you like best/ most ? 答语都是： I like best/ most . Eg: What _ he like best ? 他最喜欢什么？ He _ spring best . 他最喜欢春天 _ animal _ Mike like most ? 麦克最喜欢那种动物？ Pair work 主要操练询问对方喜欢什么食物，并陈述原因。 Read and write 1.词汇 （要求四会） fruit now have to eat / / / / / / heavy vegetable carrot juice / / / / / / / / heavy ( 反义词 )_ eat = _ dont = _(完全形式 ) 2. 知识要点： （ 1） 课文链接： I have to eat vegetables have to 后接 动词原形 ，表示由于客观需要去做某事，含有不情愿的意味，常意为“ 必须，不得不”。第三人称单数要用“ _ to” Eg: I _ _ _ my room. 我必须打扫我的房间 She _ _ _ vegetables. 她必须吃些蔬菜 （ 3）课文链接： I like fruit. But I dont like grapes. 实义动词的否定句： 如果句子中的动词是 行为动词 ，则在助动词_/_ 后加 not(第三人称单数用 does)，后面的动词用原形。 . eg: I have three new teachers. - I _ _ three new teachers. He likes singing . -He _ _ singing. 练习：把以下句子改为否定句 (1). We often play basketball after school . _ (2) She has a lovely toy. _ (3) Her uncle usually goes to work at 8 oclock. _ (4)Mr White teaches English at school. _ U3 Pronunciation 1.掌握元音： 2.掌握辅音： 练习：找出与其他三个单词发音不一样的单词。 (1).A.know B.low C.now D.show ( ) (2).A.fly B.fresh C.friend D.frash ( ) (3).A.broadcast B.snow C.goal D.mother ( ) (4).A.free B.frog C.from D.flag ( ) Good to know 词汇： traditional / / tradition 名词，传统 Eg: Spring Festival is our _ festival . 春 节是我们传统的节日。 sweet dumplings zongzi mooncake dumplings / / / / / / / / Story time 词汇： restaurant / / Eg:There are many _ _ in America. 在美国有一些中国餐 馆 新 | 课 |标 | 第 | 一 |网 拨通教育 2013 年秋季 PEP 小学英语 五 年级 内部讲义 Recycle 1 Lets read 1. 词汇 certainly interview newspaper / / / / / / interviewer _ interviewee _ 复习句型： (1)如何询问某人在星期几所做的事情： What do/ does + 主语 + do + on + 星期？ (2)询问某人最喜欢的事物是什么： Whats ones favourite food ? (3)描述食物的味道： 食物名称 + be + 形容词 Read and write 英语写信的书写格式 称呼： 指对收信人的称呼。一般从信纸的左边顶格写起 。 正文： 指信的主体部分。从称呼的下一行顶格或空四到五个字母开始写。 结束语： 一般是自己对收信人的一种礼貌客气的谦称。常用 Love , Yours 或 Sincerely 等。通常在正文结束后另起一行左 边顶格写。 签名： 指写信人的名字。写在结束语下一行，通常顶格写。 Lets play 1. 词汇： hamburger salad why / / / / / / 拨通教育 2013 年秋季 PEP 小学英语 五 年级 内部讲义 Unit 4 Part A Lets learn 1.词汇 （要求四会 ） sweep the floor cook the meal / / / / / / / / water the flowers empty the trash / / / / / / / / clean the bedroom helpful / / / / / / helpful -_ (名词 /动词 ) ful 是形容词后缀，类似的词有： hope-hopeful thank- _ 2.重要句型： 1. .can 是情态动词，没有人称和数的变化，后接 动词原形 。变一般疑问句时将 can 放在句首，变否定句在 can 后加 not，即 cant。 Eg: He can sweep the floor.(T) He cans sweep the floor (F) He can sweeps the floor. (F) 我会扫地 ： I _ _ _ _ 她会倒垃圾： She _ _ _ _ 2. 变一般疑问句时将 can 放在句首， 肯定回答： Yes, 主语 + do/ 否定回答： No, 主语 + dont. 变否定句在 can 后加 not，即 cant。 Eg: He can count insects .(改为一般疑问句 ) _ _ _ _ ? 肯定回答： _ They can clean the livingroom. （改为否定句） _ _ clean the livingroom 练习： (1)I can (do) the dishes. (2) He can (play)football. (3) We can cook the meals.(改一般疑问句 ,并作肯定回答 ) _ (4) She can water the flowers.(改否定句 ) _ Lets talk 一、 知识要点： 1. 短语：在家 _ 2. 你在家能干吗？ (翻译 ) _ 他的弟弟在家能干吗？ (翻译 ) _ 3.课文链接： I can cook the meals meals 是名词，意为“ 一餐”。 Eg: We _ three _ a day .我们一日吃三餐。 二、重要句型： 询问某人会做什么？ What can + 主语 + do ? Eg: 你在家会做什么？ _ _ you _ at home ? 练习： 1. His brother can cook the meal (划线提问 ) _ 2. My friend can water the flowers ( 划线提问 ) _ 3. 你的表弟会做什么？（翻译） _ Read and write 1.词汇 ill just / / / / ill 的名词： _ 2. 知识要点 ill 与 sick ill 只作表语，而 sick 既可作表语也可作定语 Eg: He is _/ _ 他生病了 I smell a _ smell . 我闻到了一股令人恶心的气味 4.操练 有关 can 的句型 新 课 标第 一 网 Unit 4 Part B Lets learn 1 词汇 wash the clothes set the table / / / / / / / / make the bed do the dishes / / / / / / put away the clothes do housework / / / / / / Lets talk 1.知识要点 ： would like 意为 “想要” ，等于 want ,没有人称和数的变化，后接 名词或动词不定式 。 Id like = I _ _ Eg: 我想要去上学 Id like _ _ _ _ 你想喝杯茶吗？ _ _ _ a cup of tea ? 注意： Would you like ?句型虽是疑问结构，但因表示委婉的建议或请求， 故常用 some 表示“一些”，而不用 any. 如： Id like some apples.(改一般疑问句 ) . _ _ _ _ apples ? 练习： （ 1） Id like _ _ _ _.(整 理床铺 ) （ 2） Hed like _ _ _ _(倒垃圾 ) （ 3） Id like some juice .(改为一般疑问句 ) _ （ 4） We would like to do the dishes.(改为一般疑问句 ) _ 2. have a try 试一试 eg: They would like _ _ _ _ 3.复习 can 的用法（肯定句和一般疑问句） Read and writeWw W.x k B 1. c Om 1. 知识要点： sorry 与 excuse me 都表示歉意，但用法不同。 sorry 常用于某种过失而给他人造成麻烦。 Sorry,I broke your pen. excuse me 常用于客气地打断某人的话，或请求他人帮助时。 _. Where is the post office ? 2. 复习句型： 询问某人会做什么？ What can + 主语 + do ? Pronunciation 1.掌握元音： 2.掌握辅音： 练习：找出与其他三个单词发音不一样的单词。 (1).A. play B. place C. pray D. plate ( ) (2).A tall B. fork C. hall D. small ( ) (3).A. horse B. doctor C. storm D. short ( ) (4).A.pride B.plane C.pretty D.prince ( ) Good to know 1 词汇（会读与认） remember switch gas pick / / / / / / / / battery rinse detergent separare / / / / / / / / 熟读句 子 Storytime 1 词汇 tasty throw silly / / / / / / 课文链接： Here comes my tasty food. 以 here 开头得倒装句 （ 1） 在倒装句中当主语为名词时，谓语要放在主语之前。 EG: The teacher comes here. 老师来了 Here _ the teacher （ 2） 当主语为人称代词时，主语与谓语位置 不变 Eg : He comes here.他来了 Here he _ 拨通教育 2013 年秋季 PEP 小 小 学英语 五 年级 内部讲义 Unit 5 Part A Lets learn 1.词汇 （要求四会） curtain closet mirror / / / / / / bin end table air-conditioner / / / / / / / / trash bin / / / 2.重要句型 (一 ) 课文链接： Is this your bedroom ? 这是你的卧室 吗？ Be 动词的一般疑问句，用来询问别人对所述问题得证实情况。回答时用： Yes, 主语 +be 动词 No, 主语 + be 动词 Eg: Im a student. _ _ a student ? Yes, _ _ 练习 ： 把下面句子改为一般疑问句 （ 1） They are good teachers _ _ _ _ ? Yes,_ _ （ 2） He is a doctor. _ _ _ _ ? No, _ _ （二） look at “看 ” look 是不及物动词，它的后面不能直接跟宾语，如果要接宾语必须加上介词 at _ _ that man 看那个人 Look _ the blackboard. 看黑板 Lets play 1. 词汇 room / / room 还可以作“空间”，此时的 room 是不可数名词 e