教师礼仪心得体会.doc

教师礼仪心得体会 暑假期间我有幸倾听了唐雁凌教授主讲的教师文明礼仪教育使我对教师文明礼仪有了新的认识教师礼仪是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法 教师作为传道授业解惑的育人使者承载着推动全社会文明进步的重要责任承担着教书育人、为人师表的光荣职责教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具是教师对学生“言传身教”的一种手段唐教授的讲座让我意识到作为一名教师应当用一颗平等的心去平等地对待每一个孩子放下教师的架子对学生真诚相待去做学生的朋友去尊重学生、关心、爱护学生欣赏孩子身上的闪光点从而推动孩子的发展苏霍姆林斯基说：“人类有许多方面的品格是人生的顶峰这就是一个人的自尊心”要想赢得学生的喜爱和尊敬首先要尊重和信任学生并且要让学生从心底里接受你的这份情感只在口头上说说肯定是不行的更重要的是在行动上要做到润物细无声俗话说：精诚所致金石为开只要我们付出真爱就一定会获得丰厚的回报如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦使他们丧失上进心破罐子破碎这样反而起了相反的作用我们应该采取表扬这个张扬个性功效力大的尚方宝剑这样既保护了学生的自尊心又使学生看到了前途和希望 我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称唐教授的讲座还让我意识到：作为塑造人类灵魂工程师的一名教师更要注意自己在各种场合的行为举止做到大方、得体、自然、不虚假因此作为教师首先要注重形象礼仪做到仪表衣着文明教师的衣着整洁、典雅、美观则具有导向和潜移默化的久远影响如果衣着不修边幅衣冠不整蓬头垢面显然不雅而女老师超时髦超前卫的着装也会带来许多负面影响因为我们是小学教师面对的是模仿能力很强的学生我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象所以在注重外在的衣着打扮之外更要注重内在德行的修炼做到自然适度外在仪表与内在素质相一致 总之从事了教师职业就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战我们必须鼓足勇气义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.每一位人民教师都应加强自身修养不断学习提高思想认识和道德觉悟平时严格要求自己以良好的师德形象为学生树立一个表率为创建和谐社会贡献一份力量 3、内容和形式要有讲究 内容要得体教育法规定我们的教育事业是要为社会主义现代化事业培养接班人和建设者；换而言之我们传递的知识和信息应该有助于我国的社会主义建设我国教育法和党的教育方针规定我们要培养社会主义的劳动者要灌输热爱劳动的意识培养有现代科学知识的劳动者我国宪法和教育法规定要对公民进行爱国主义、集体主义、社会主义教育进行现代科学知识的教育内容上要遵循法律法规 教学的方式要适宜要因材施教、因人施教不能以不便应万变 教师用语的规范站在教师礼仪的角度来讲要注意： 第一要讲普通话宪法规定国家推广普通话不仅汉字、民族语言文字的书写要标准、规范；同时口头语言也要规范发音要标准要让别人听懂 第二要讲文明话要和那些不文明的语言划清界限不仅不能使用不规范的语言同时语言上避免“脏、乱、差”（低级趣味、黄色语言、下流段子都不是教师之所为）讲文明话的另外一种含义就是要使用规范的礼貌用语要尊重别人、尊重自己 第三要讲现代语要与时俱进要有现代感（你满口之乎者也好像是很有学问但你不是在研究古典语言恐怕与别人讲就不大容易沟通教学时进行古代文学研究、背唐诗、推荐古文观止给学生学借古鉴今古为今用不能把它拿到现在生活中因为行不通） 第四要讲直白话要直白而形象、浅显易懂、循序渐进强调以理服人、以例服人；不要嗷呀嘈杂、枯燥乏味不要玄奥、晦涩、别人不理解的名词和概念因为不容易沟通 教师用语的表达方式因不同的学科、不同的教学对象甚至不同年龄、不同性别而不同在教学中、在教学方式上语言方面有几个规则：1、平等交流 2、要善于沟通（沟通实际上是一种双向的交流既要了解别人更要被对方所了解）3、要强调互动 下面谈一谈语言美的问题：语言美包括语音美声音美、谈吐美、境界美 1、语音美：发音要清晰语速要正常语气要谦和语音要不高不低发音要标准而正确等等作为教师语言美、声音美有三点要注意：第一语调、语声发音不能太高不能高声喧哗是一种基本礼貌教师要耐心声音要柔和一点（声调高就有那种训斥蛮横之意）第二速度要适中第三发音要标准 2、谈吐美：就是表情和动作要注意表情要有不能呆若木鸡、面无表情；表情要专注不能心不在焉、敷衍了事动作要适度不能过分地夸张特别是那些不必要的夸张的动作容易分散学生的注意力 3、境界美：实际上就是教师在语言表达上的具体内容和态度方面的思想和境界首先境界、格调要高雅；其次要有上进心要不断地学习；第三要掌握真知传递正确的知识；第四要有科学和民主的精神 教师用语忌以下几个方面： 1、忌粗口所谓粗口就是骂人的、黄赌毒黑的语言 2、忌训斥不仅不能体罚学生而且不能当众训斥他 3、忌侮辱不能用语言侮辱学生的人格尊严 4、忌讽刺不能对学生进行讽刺挖苦 5、忌妄言不能信口开河、妄自议论国家政府大政方针不能对法律、我国社会主义制度随意加以圈点 6、忌乱言教师之间、家人之间交流的问题没有必要在学生面前“坦诚相见” 第5讲.教师的装饰 在现代社会中人们对装饰有不同的印象和要求那么教师的装饰又有什么样的要求呢本集就来探讨这些问题 不同的人、不同的行业对装饰有不同的要求教师的装饰是有独特的要求的因为教师是要为人师表的这个“表”就与着装有关系装饰所谓装即服装所谓饰即饰物其实服装和饰物是一个整体搭配整体协调的问题 装饰的功能：实用审美地位和身份（如警装深色调、严谨的款式、体现警官的威严再比如军装、医生的服装、护士的服装、法官的服装等等职业服装反映职业地位和身份） 教师要注意什么地位和身份干什么要像什么（不一定非要教师都穿统一的制服比如体育教员你穿西服打领带上体育课就不合适除非你讲体育理论得穿运动装；再如在实验室工作要穿实验服）教师着装最基本的要求是：干净、整洁、得体适合自己的身材、性别、年龄的特点 教师装饰上的要求应该：简洁、端庄、符合身份 1、简洁所谓洁就是干净整洁（你没有必要穿礼服去上课也没有必要天天西服革履但是干净整洁是必要的）简少而精（你不是绅士出席酒会你也不是淑女在社交场合招摇过市没有必要奇装异服没有必要过分地张扬和凸显个性） 2、端庄要像一个有教养的、受过良好教育的、有品位的人不能以前卫、个性过分地张扬而自居（有些服装很时尚比如超短裙、露脐装、太空服鞋子如爆走鞋、“踢死牛”这样的服装前卫的青年去穿很正常；一个教师如果不是搞服装设计的、不讲模特教学的就大概不必要一个教师穿这样的服装去上课不伦不类） 3、符合身份其实教师装饰最重要的就是要符合身份要干什么像什么（作为教师要符合身份庄重保守是基本要求不能太前卫不能太轻浮不能过分地时尚） 其实表里如一这句话是要强调的我们不能光强调外在美外在美和内在美并不矛盾教养体现于细节细节展示素质一个人的服饰和受教育的程度、自我定位、自我要求有关 教师礼仪为什么要强调教师要规范自己的服饰呢教师要重视装饰的原因：为人师表自尊、自爱、自律岗位要求 教师在岗位上着装六注意： 1、区分性别（比如男人头发可以短女人头发可以长男人也能长女人也能短但都有限制服装也如此男人的服装、女人的服装都有讲究） 2、年龄有别老人的衣服要庄重少男少女要有青春动感中年人要典雅含蓄 3、考虑形体特点（强调协调） 4、注意出入场合（在工作岗位上提倡长衣、长裤、长裙） 5、考虑时尚（我们不是追星族也不是服装代言人和模特没有必要过分地前卫和张扬；但是不能太老土） 6、讲究规则（无规矩不成方圆如系带式皮鞋那个带子要系上） 非正式场合着装可以各显个性可以穿衣戴帽各有所好规则可以有时讲有时不讲但是在学校中在面对教育对象和社交对象换言之我们以教师的身份面对他人时着装有禁忌教师着装八忌：脏破乱杂（色彩款式不协调不和谐）过分暴露过分透视过分短小过分紧身 教师能不能戴首饰、佩带饰物呢（主要指金银珠宝、项链、手链、戒指、耳环等饰物也有男人的手表、女人的手袋等）我们主张人民教师要干什么像什么使用饰物要符合身份,以少为佳注意质量和谐搭配珠宝首饰一般不能用 第6讲.教师的仪表 在现代社会生活中教师要重视自己的仪表一方面是自己的修养问题另一方面也是社会的需求教师要言传身教仪表也是身教的一个内容作为教师你想给你的教育对象留下美好的第一印象请重视仪表 教师的仪表指的简单讲其实就是教师的教养和形体的一种互相的协调具体讲仪表是一个人教养与形体给外界的整体感受就是一个人外在的整体的外形、外观包括头部、手部的仪容、身上穿戴以及动作和表情静态的看头、手、脚；动态的就是表情和动作仪表表面上看是个自然状态实际上它有社会属性在那里面 教师的仪表要规范：因为教师在工作岗位上你的形象得体与否既表示学校管理是否严格又展现了你对对方的尊重与否教师仪表的规范要求： 1、干净身上无异味、无异物是最基本的要求 2、整洁整整齐齐比如衣服该扣的扣子要扣上、不要扣错位置一丝不苟是一种作风如果一个人做这件事不认真很难设想做那件事会认真教师是为人师表的所以整齐是为人处世的一种风度这种风度要在仪表上得以体现 3、文雅要显得有教养有艺术的品位化妆可以但不能乱画你工作场合浓妆艳抹就不得体你一个老师在大庭广众之前、阳光灿烂之时把自己打扮得像一个歌舞妓似的就不合适演员演什么要像什么你老师干什么也要像什么、不能错位 4、美观好看赏心悦目教师有男、有女有老、有少没有必要都冒充俊男美女但是美观是必要的要符合常规的审美标准常规的审美标准要求就是和谐而得体、自然而朴实教师不能太奢华、太夸张 教师能不能美发呢问题是你对美发怎样定位你美发要注意些细节这是我们讲到教师仪表礼仪时要解决的所谓美发就是修饰头发修饰头发是仪表修饰不能回避的一个重要环节头不梳、脸不洗形象不好、仪表不好美发实际上是有多种技术手段（如洗发、剪发、烫发、焗发、染发洗剪吹理烫）一般来讲作为教师他的岗位要求、仪表礼仪要求美发要注意三点： 1、长度（注意男女有别注意符合身份） 2、色彩一个中国人、一个人民教师如果没有什么民族和其他原因的话头发的色彩一般是黑色的一般说作为教师从美发的角度来讲可以染发（譬如可以把那种花白的头发染黑了）但不提倡染彩色发我们讲了要庄重、自然 3、发型不能太老土不能不加修饰随意而为任其自生自灭但是要注意不能过分地时尚和前卫标新立异人之常情出人头地人之所欲但是作为一个教师有岗位规范要求你美发要注意分寸 教师要化妆其实美发和化妆往往是如出一辙的问题作为教师化妆的问题恐怕是很多人尤其是女性教师不可以回避的一个问题什么是化妆化妆实际上就是采用必要的技术手段进行规范的形象修饰作为教师适当的化妆（特别是对女教师来讲）是可以提倡的但是我们在强调教师可以根据自身的特点进行化妆的前提下要注意几个化妆的基本礼仪规则：第一要自然教师的工作场合的化妆我们称作工作妆自然为本要自然而然让人家觉得你天然若此（清水出芙蓉天然去雕饰妆成有却无）第二要美化你的化妆、修饰要符合常规的审美标准不能乱来第三要避人回避他人包括不在办公室化妆不在公共场合化妆更不能在学生面前化妆 教师需要重视表情活着的人都是有表情的喜怒哀乐不形于色非常人之所及一般人做不到大人物才会不苟言笑深不可测我们常人是有喜怒哀乐的语言、表情、举止都会反映出来教师的表情有这样几个问题要注意：第一自然自然其实是一种自信教师在工作岗位上和学生和家长和外人接触的时候表情不要太夸张过分的夸张会给人一种华而不实的感觉当然我们也要避免另一个极端不能没有表情没有表情深不可测也有拒人千里之外的感觉第二互动应该和我们的交往对象尤其是学生互动人家高兴你不要不高兴第三友善一个教师一个受过良好教育的教师不能冷若冰霜不能对别人漠然视之亲和效应非常强调和蔼可亲当然这个友善不是你装得出来的是对学生真正的爱、真正的关心、真