人教版高中物理必修11.2时间和位移 练习题及答案解析

1.2时间和位移(1)1.关于位移和路程，下列说法中正确的是()A质点沿一直线运动，那么其通过的路程就是位移B质点通过的路程不同，但位移可能相同 C质点的位移为零，说明质点没有运动D质点通过一段位移后，它通过的路程可能为零2下列说法表示同一时刻的是()A第2 s末和第3 s初 B前3 s内和第3 s内C第3 s末和第2 s初 D第1 s内和第1 s末3如图所示，一小球在光滑的V形槽中由A点释放，经B点(与B点碰撞所用时间不计)到达与A点等高的C点，设A点的高度为1 m，则全过程中小球通过的路程和位移大小分别为()A. m， m B. m， mC. m， m D. m,1 m4下列计时数据指时间的是()A在整个90分钟的比赛中，甲、乙两足球队“互交白卷”B他每天都看电视节目“新闻早8点” C列车到站时间晚点5分钟D高考数学考试的时间是2 h5某人站在楼房顶层从O点竖直向上抛出一个小球，小球上升的最大高度为20 m，然后落回到抛出点O下方25 m的B点，则小球在这一运动过程中通过的路程和位移分别为(规定竖直向上为正方向)()A25 m、25 m B65 m、25 mC25 m、25 m D65 m、25 m6一个人晨练，按图125所示走半径为R的中国古代的八卦图，中央的S部分是两个直径为R的半圆，BD、CA分别为西东、南北指向他从A点出发沿曲线ABCOADC行进，则当他走到D点时，他的路程和位移的大小分别为_、_，位移的方向为_7在一大厅里，天花板与地板之间相距8 m，将一小球在距地面1 m高处竖直向上抛出，运动1 s后小球与天花板相碰，随即竖直下降，落到地板上后不再反弹，静止在地板上问：(1)1 s末小球的位移多大？方向如何？(2)抛出后的小球，最大位移是多大？方向如何？运动路程多大？8下列说法正确的是 ( )A参考系就是绝对不动的物体B只有选好参考系以后，物体的运动才能确定C同一物体的运动，相对于不同的参考系，观察的结果可能不同D我们平常所说的楼房是静止的，是以地球为参考系的92019北京奥运会，世人瞩目，中国代表团参加了包括田径、体操、柔道等在内的所有28个大项的比赛，下列几种奥运比赛项目中的研究对象可视为质点的是 ( )A在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动情况时B帆船比赛中确定帆船在大海中位置时C跆拳道比赛中研究运动员动作时D铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中飞行时间时10如右图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船运动状态是 ( )AA船肯定是向左运动的BA船肯定是静止的CB船肯定是向右运动的 DB船可能是静止的11甲、乙二人同时观察同一个物体的运动甲说：“它是静止的”乙说：“它做匀速运动”下列说法正确的是()A甲判断正确B乙判断正确C甲、乙二人不可能都正确 D甲、乙可能都正确12关于位移和路程，下列说法正确的是()A沿直线运动的物体，位移和路程是相等的B质点沿不同的路径由A到B，路程可能不同而位移一定相同C质点通过一段路程，其位移可能为零 D质点运动位移的大小可能大于路程 13在某次铅球比赛中，某运动员以18.62 m的成绩获得金牌这里记录的成绩是指A比赛中铅球发生的位移大小 B比赛中铅球经过的路程C既是铅球发生的位移大小，又是铅球经过的路程D既不是铅球发生的位移大小，也不是铅球经过的路程14某一运动质点沿一直线往返运动，如右图所示，OAABOCCD1 m，设O点为x轴坐标原点，且质点由A点出发向x轴的正方向运动至B点再返回沿x轴的负方向运动，则下列说法中正确的是 ( )A质点在ABC时间内发生的位移为2 m，路程为4 mB质点在BD时间内发生的位移为4 m，路程为4 mC当质点运动到D点时，其位置可用D点的坐标2 m表示D当质点运动到D点时，相对于出发点A的位移为3 m15一个小球从距地面4 m高处落下，被地面弹回，在距地面1 m高处被接住坐标原点定在抛出点正下方2 m处，向下方向为坐标轴的正方向则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是 ( )A2 m，2 m，1 mB2 m, 2 m, 1 mC4 m, 0, 1 m D4 m, 0， 1 m16氢气球升到离地面80 m高空时掉下一物体，物体又上升了10 m后开始下落若取向上为正方向，则物体从掉落开始到落到地面时的位移和经过的路程分别为 ( )A80 m,100 m B80 m,100 mC90 m,180 m D90 m,180 m1.2时间和位移(2)1以下的计时数据指时间的是()A天津开往广州的625次列车于13时35分从天津发车B某人用15 s跑完100 m C中央电视台新闻联播节目19时开播D2019年7月1月零时，中国对香港恢复行使主权E某场足球赛15 min时甲队攻入一球2.如右图所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B，下列关于它们位移大小的比较正确的是()A沿较大B沿较大C沿较大 D一样大3下列关于矢量(位移)和标量(温度)的说法中，正确的是()A两个运动物体的位移大小均为30 m，则这两个位移可能相同B做直线运动的两物体的位移x甲3 m，x乙5 m，则x甲x乙C温度计读数有正、有负，其正、负号表示方向D温度计读数的正、负号表示温度的高低，不能说表示方向4关于矢量和标量，下列说法中正确的是()A矢量是既有大小又有方向的物理量 B标量是既有大小又有方向的物理量C位移10 m比5 m小 D10 比5 的温度低5.如右图所示，某质点沿半径为r的半圆弧由a点运动到b点，则它通过的位移和路程分别是()A0；r B2r，向东；rCr，向东；r D2r，向东；2r6关于位移和路程，下列说法正确的是()A沿直线运动的物体，位移和路程是相等的B质点沿不同的路径由A到B，路程可能不同而位移一定相同C质点通过一段路程，其位移可能为零X k b 1 . c o mD质点运动位移的大小可能大于路程7如右图所示，是一位晨练者每天早晨进行锻炼时的行走路线，从A点出发，沿半径分别为3 m和5 m的半圆经B点到达C点，则他的位移和路程分别为()A16 m，方向从A到C；16 mB8 m，方向从A到C；8 mC8 m，方向从A到C；16 mD16 m，方向从A到C；8 m 8学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法，正确的是( ) A. 蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的时刻 B红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的时间 C紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上课的时刻是45分钟 D黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下课的时间 9关于时刻和时间，下列说法中正确的是( ) A. 时刻表示时间较短，时间表示时间较长 B时刻对应位置，时间对应位移 C. 作息时间表上的数字表示时刻 D1 min内有60个时刻 10.关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是()A位移是矢量，位移的方向即为质点运动的方向B路程是标量，即位移的大小C质点做单向直线运动时，路程等于位移的大小D位移不会比路程大 11.一支队伍匀速前进，通讯兵从队尾赶到队前并又立即返回当通讯兵回到队尾时，队伍已前进了200m在这个过程中，通讯兵的位移大小是()A400mB100mC200mD300m12如下图所示，一辆汽车在马路上行驶，t0时，汽车在十字路口中心的左侧20 m处；过了2 s，汽车正好到达十字路口的中心；再过3 s，汽车行驶到了十字路口中心右侧30 m处如果把这条马路抽象为一条坐标轴x，十字路口中心定为坐标轴的原点，向右为x轴的正方向(1)试将汽车在三个观测时刻的位置坐标填入下表：观测时刻t0时过2 s再过3 s位置坐标x1x2x3(2)说出前2 s内、后3 s内汽车的位移分别为多少？这5 s内的位移又是多少？13以下的计时数据指时间的是()A由北京开往深圳的列车于22时18分从北京站开出B期中物理考试时间为1.5hC中央电视台每晚的新闻联播节目19时开播D一节课45min14.关于位移和路程，以下说法正确的是()A位移和路程都是描述质点位置变动的物理量B物体的位移是直线，而路程是曲线C在直线运动中，位移和路程相同D只有在质点做单向直线运动时，位移的大小才等于路程15一质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表，则此质点开始运动后第几秒内位移最大()A第1第2第3第4t（s）01“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。234x（m）05-4-1-71.2时间和位移(1)1答案B2答案A解析同一时刻在时间轴对应同一个点，所以仅选项A正确3答案C解析小球通过的路程为实际运动轨迹的长度，s22 m；位移为由初末位置的有向线段x m选项为C.4答案ACD5答案D解析路程为标量，没有负值，而位移是矢量，有正、负，当规定向上的方向为正方向时，从O点指向末位置的位移应表示为25 m.6答案ABCD6答案RR东南方向解析路程的大小为轨迹的长度，曲线ABCOAD的长度为R，位移的大小为起点A到终点D的线段长度，为R.位移的方向由A指向D，为东南方向7答案(1)7 m竖直向上(2)7 m竖直向上15 m解析(1)1 s末小球的位移为7 m，方向竖直向上；(2)最大位移发生在1 s末，大小为7 m，竖直向上；路程为15 m.答案：8、BCD 9、BD 10、C 11、D 12、BC 13、D 14、BCD 15、B 16、B 1.2时间和位移(2)1 答案：B2解析：该物体沿三条不同的路径由A运动到B，其路程不等，但初位置、末位置相同，即位置的变化相同，故位移一样大答案：D这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?3解析：当两个矢量大小相等、方向相同时，才能说这两个矢量相同；直线运动的位移的“”“”号表示方向；温度是标量，标量的正、负表示大小(即温度的高低)答案：AD家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。4解析：由矢量的定义可知，A正确，B错；关于位移的正、负号只表示方向，不表示大小，其大小由数值和单位决定，所以10 m的位移比5 m的位移大，故C错；温度的正、负是相对温度为0 时高出和低于的温度，所以10 比5 的温度低，故D正确答案：AD5解析：位移是指从初位置指向末位置的有向线段，只与初末位置有关，与运动径迹无关；而路程是指实际经过的径迹的长度，不仅与初末位置有关，还与运动径迹有关答案：B6解析：由于位移是矢量，而路程是标量，如果质点沿直线运动且没有往复时，位移与路程只是大小相等，若有往复，其大小也不相等，故A错；由于位移只与初、末位置有关与路径无关，故B正确；若质点沿曲线运动一个过程之后又回到出发点时，位移为零，在任何情况下质点的位移都不可能大于路程，故C正确，D错答案：BC7解析：位移是矢量，大小等于A、C之间的线段长度，即x23 m25 m16 m，方向由A指向C；路程是标量，等于两个半圆曲线的长度和，即l(35)m8 m，故D正确答案：D8答案：A 9答案：BC1