八年级生物下册 第七单元 第一章 第一节 植物的生殖练习 （新版）新人教版

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第一节植物的生殖 1.(2016威海)下列生殖方式中,属于有性生殖的是(B)A.椒草的叶长成新的植株B.玉米用种子繁殖后代C.草履虫通过分裂产生新的个体D.马铃薯的块茎长出新的植株2.下图表示果实的形成示意图,图中与分别代表(D)子房壁发育为胚珠发育为果实A.受精卵、胚B.胚乳、果皮C.子房、果皮D.子房、种子3.必须通过有性生殖过程才能实现的是(B)A.同一株菊花上绽放出不同的花朵B.“试管婴儿”的诞生C.克隆羊“多莉”的问世D.马铃薯块茎发芽4.“桂味”是茂名市优良的荔枝品种之一,现有果农以“白蜡”为砧木,以“桂味”为接穗进行嫁接,问此种繁殖方式和嫁接成功后荔枝树上所结的荔枝分别是(C)A.无性生殖,白蜡B.有性生殖,白蜡C.无性生殖,桂味D.有性生殖,桂味5.(2016长沙)“苹果红薯”是一种像苹果一样又脆又甜的红薯。为保留其优良品质,应该用下列哪种方法进行大量繁殖(B)A.播种B.扦插C.嫁接D.杂交6.植物的无性生殖在农业上有广泛的应用,据此请分析回答:(1)在苗圃中,经常见到仙人掌上长着蟹爪兰,这是运用了嫁接繁殖技术,这种技术成功的关键是将二者的形成层紧密地结合在一起。(2)柑橘黄龙病是由严重危害柑橘类果树的黄龙病病毒引起的,这种病可以摧毁整个柑橘园。为了培育出“柑橘脱毒苗”,最有效的方法是进行组织培养。(3)人们常将葡萄的枝条剪成几段,每一段经过处理后将下端插入湿润、疏松、肥沃的土壤,过一段时间,枝条下端长出根,上端长出新叶,说明枝条成活。与利用种子繁殖相比,这种繁殖方式的优点是能够保持亲本的优良性状。1.下列生殖方式与桃树开花相同的是(A)A.杨梅结果B.樟树嫁接C.月季扦插D.土豆长芽2.(2016盐城)下面器官或个体的生殖现象同属于一个类型的是(B)A.B.C.D.3.(2016滨州)“多莉”羊的诞生打破了高等动物不能进行无性生殖的传统观念。以下生物的生殖方式与“多莉”羊相同的是(B)试管婴儿扦插柳树嫁接苹果组织培养蝴蝶兰A.B.C.D.4.生命的延续和发展最基本的环节是生殖和发育,下列有关植物生殖的知识叙述错误的是(B)A.经过受精卵发育成新个体的生殖方式是有性生殖B.进行无性生殖的植物不产生生殖细胞C.有性生殖有利于生物的进化,无性生殖有利于保持生物的优良性状D.水稻的实生苗繁殖是有性生殖,利用植物的组织培养可以培养无病毒的植株5.无性生殖与有性生殖的本质区别是(D)A.能否由母体直接产生新个体B.能否形成生殖细胞C.能否进行有丝分裂D.有无两性生殖细胞的结合6.洛阳农科院培育出了地下结土豆,地上结不同颜色番茄的作物新品种,提高了产量和观赏性。其培育方式是(C)A.有性生殖B.组织培养C.嫁接 D.扦插7.以黑枣为砧木嫁接柿子树茎段,待到结果时,茎段上发育的枝条将结出什么果实(B)A.黑枣 B.柿子C.既有黑枣又有柿子D.不能确定8.(2015泰安)下列有关植物生殖的叙述,正确的是(D)A.通过无性生殖产生的后代,具有双亲的遗传特性B.通过有性生殖产生的后代,一定能够保持亲代的优良性状C.果树的嫁接、农作物的播种都属于有性生殖D.植物的组织培养利用的是植物的无性生殖原理9.利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是(C)A.缩短植物的成熟时间B.增强植物生活力C.保留了亲代的优良性状D.有利于大量繁殖新个体10.如图所示是南瓜的发育过程示意图,请据图回答:(1)图中从1到2表示的生理过程是传粉。(2)图中的4是由2中的胚珠发育来的。(3)在图中4到5所示的生理过程中,消耗的营养物质主要来自子叶。上述生殖方式属于有性生殖。(4)寿光菜农利用某种技术,在南瓜的植株上收获黄瓜,这种技术叫做嫁接。该生殖方式属于无性生殖。11.如图是“嫁接”步骤的示意图,请据图回答下列问题。(1)图A是指枝接,图B是指芽接。(2)图中是接穗,是砧木。(3)嫁接的关键是将和的形成层紧贴在一起,这样才容易成活。(4)新形成的植物体将表现出接穗的性状。(5)嫁接过程中,应选择的性状是人们所需要的优良品种性状,嫁接之后可以保持这种特性。12.(实验探究题)小明是个善于观察、勤于思考的孩子,他发现家乡农户们扦插繁殖的杨树苗差别很大,有的成活率较高,有的则很低,到底是什么原因影响了杨树扦插的成活率呢?他想通过实验来探究解决这一问题,他的实验设计如下:取5个同样大小、质地相同的花盆,分别装满同样的沙土,并编号。把一株杨树幼苗剪成相等的5段,每段1520 cm,各带有2个健壮的芽。把它们用同样的方法分别插入盆中的沙土中。把5个花盆按照下表的要求分别培养,并观察记录实验结果。花盆编号温度光照水分1号20 黑暗适量2号0 充足适量3号20 充足不浇水4号20 充足适量5号20 充足过量 (1)小明实验的目的是探究非生物(环境)因素对扦插杨树苗生长发育的影响。本实验的对照组是4号,实验组是1号、2号、3号和5号,共有4组对照实验,1号和4号、2号和4号、3号和4号、5号和4号分别探究了光照、温度、水分和空气对杨树苗生长发育的影响。(2)你认为杨树苗生长最好的为4号。(3)5号花盆中的杨树苗最终死亡的原因是水分过多,沙土中缺少空气,影响扦插枝条呼吸。(4)杨树苗的这种繁殖方式属于无性生殖,其优点是繁殖速度快,能保持亲本的优良性状。(5)你认为小明的实验设计是否合理?为什么?应怎样改进?不合理。每组实验材料太少,易受其他因素影响,偶然性大。在每个花盆中都插入相同的510个杨树茎段。人工种子人工种子是人为制造的种子,它是一种含有植物胚状体或芽、营养成分、激素以及其他成分的人工胶囊。在适宜条件下,这种人工种子与天然种子一样,可以发芽出苗。人工种子是在植物的快速繁殖技术上发展起来的,它的主要优点是繁殖速度很快,可以用发酵罐大量生产,生产成本比试管苗低,且体积小,易于运