精神分裂症病人的护理1ppt课件

精神分裂症病人的 护理 教学目标 能说出精神分裂症的概念、临床表现，常见临床分 型及各型特点 能运用精神分裂症相关知识对病人实施各项有针对 性的护理措施 一、概 述 是一组病因未明的精神疾病，具有认知、情感、 意志行为等多方面的障碍，以精神活动不协调 为特征。 一般无意识障碍和智能障碍 什么是精神分裂症 流行病学 男女性别间无明显差异 发展中国家的平均患病率低于发达国家 城市患病率高于农村 患病率与家庭经济水平呈负相关 流行病学 在成年人口中的终生患病率为1左右。 中国（不含港、澳、台）的SCH流行病学发病 率为6.55 ，其中发病率最高的地区是上海和 四川，最低的是山东崂山。 精神分裂症的发病高峰：男性为1525岁，女 性稍晚。 国内约780万患者。 二、病因与发病机制 生物学因素 遗传因素 神经生化方面异常：多巴胺假说、5-羟色胺假说 性格特征 其他 心理社会因素 心理因素 社会环境因素 （3）5-羟色胺（5-HT）假说 精神分裂症患者在急性期血液、脑脊液中的5- HT含量偏低，随着精神症状的改善和病情好转 ，5-HT的含量逐渐恢复正常。 近年来随着新型抗精神病药物如氯氮平、维思通 、奥兰扎平、思瑞康等精神药理特性的深入研究 ，意识到5-HT2A受体可能与精神分裂症的幻觉 妄想有关。 2. 神经病理学及大脑结构的异常 1970年以来，CT、MRI、PET等技术用于精神分裂症 的研究，发现精神分裂症患者并非“功能性”精神病 ，脑部存在异常。 CT发现有部分病人有脑室（尤其是侧脑室和第三脑室 ）扩大和脑皮质萎缩。 MRI研究除肯定CT的发现外还发现脑皮质、额部和小 脑结构较小，且发现脑容积的减少主要发生在灰质。 PET研究发现精神分裂症患者出现幻听时，丘脑投射区 有激活现象，表明病人丘脑的感觉滤过作用受到损害 正常人在进行心理测试时，前额叶、丘脑、小脑均被 激活，而精神分裂症患者无激活现象 三、临床表现 （一）联想障碍 联想过程缺乏连贯性和逻辑性是本病的特征性症状 。 （二）心境障碍 -情感淡漠、情感不协调。少数情感倒错 （三）意志、行为障碍缺乏 -意志活动减退或缺乏 思维散漫、思维破裂、语词新作 （四）其他常见症状 妄想（关系妄想、被害妄想、影响妄想） （原发性妄想是精分的特征性表现 被动体验 紧张症候群 幻觉 主要是言语性幻听 （五）自知力缺乏 （六）无意识障碍 （七）无智能障碍 阳性症状指精神功能的异常或亢进，包括幻觉、妄想、明显 的思维形式障碍、反复的行为紊乱和失控。 阴性症状指精神功能的减退或缺失，包括情感平淡、言语贫 乏、意志缺乏、无快感体验、注意障碍。 型精神分裂症与型精神分裂症 精神分裂症 言语幻听反复来 思维障碍表现多 情感淡漠又倒错 意志衰退行为拙 四、临床类型 偏执型精神分裂症 青春型精神分裂症 单纯型精神分裂症 紧张型精神分裂症 未分化型精神分裂症 临床分型 单纯型 青春型 紧张型 偏执型 懒 乱 呆 疑 单纯型精神分裂症 少阳多阴 慢退懒散 起病隐匿，持续发展 好发于青少年 早期多表现类似“神经衰弱”的症状 情感淡漠、懒散 治疗效果和预后差 青春型精神分裂症 蠢浮原始 思破情倒 青春期发病，起病较急，病情进展快 症状以精神活动活跃且杂乱多变为主 以思维联想障碍、情感不协调、行为障 碍等症状为主要表现 病情进展迅速，预后欠佳 偏执型精神分裂症 妄想、幻听为主偏执表现 起病缓慢或亚急性起病 发病年龄偏大，以青壮年和中年为主 以相对稳定的妄想为主 往往伴有幻觉 较少出现精神衰退 预后相对较好 紧张型精神分裂症 两极交替 木僵常见 起病急，多在青壮年发病 病程呈发作性，可自动缓解 以紧张症状群为主要表现 可交替出现紧张性兴奋和紧张性木僵 较少产生精神衰退，预后相对较好 未分化型型精神分裂症 同时具备一种以上亚型的特点， 但没有明显的分组特征。 诊断与鉴别诊断 （一）精神症状的诊断意义 E.Bleuler将精神分裂症的症状归纳为基础症状和附加 症状。 基础症状包括：联想障碍、情感障碍、矛盾症状和内 向症，有4A之称（ association,affect,ambivalence,autism） 附加症状包括：幻觉、妄想及动作行为障碍。 基础症状是诊断精神分裂症的关键！ 五、诊 断 症状标准：至少4条 严重程度标准：自知力障碍，社会功能严重受 损或无法进行有效交谈 病程标准：至少1月 排除标准：排除器质性疾病、分裂 情感性精 神病、 孤独症 治疗与康复 1.药物治疗 早期、足量、足疗程、单一用药、个体化用 药。根据病人情况、症状特点选择合适的药物。低量 开始逐渐加量，高剂量密切观察不良反应。 急性治疗期（至少6周）、巩固治疗期（36个月 ）和维持治疗期（1年以上）。 六、治 疗 药物治疗 经典药物：氯丙嗪、氟哌啶醇 非经典药物：利培酮、奥氮平等 电抽搐治疗 是一种有效地治疗方法，运用广 泛 心理社会治疗 改善精神症状、提高自知力、增 强治疗的依从性 七、护 理 日常生活护理 饮食护理 睡眠护理 安全护理 药疗护理 生理方面 七、护 理 与病人建立良好的护患关系 正确运用沟通技巧 幻觉状态的护理 妄想状态的护理 冲动行为的护理 不合作病人的护理 心理方面 七、护 理 鼓励病人参加集体活动，淡化不良刺激因素的影响 教会病人及家属有关基本知识 教育病人及家属及早识别疾病复发的早期症状 保持良好的生活习惯，避免精神刺激 社会方面 感知觉障碍 幻 觉 是精神分裂症最突出的感知觉障碍 最常见的是幻听 命令性幻听 评论性幻听 思维鸣响 有时可有幻视、幻味、幻嗅等各种幻觉。 思维障碍 思维联想障碍 思维散漫、思维破裂、思维云集、思维插入、思维中断、思 维被夺取、思维贫乏 思维逻辑障碍 妄想 内向性思维 被动体验 形式多样 病历：刘XX 男 18岁 学生 现病史：患者现上高三，从高二第一学期起可 能因学习压力大渐出现失眠，上课注意力不集中， 脑子里总有歌声并觉同学说话是在引论他瞧不起他 ；不起他，学习成绩明显下降，近3个月不能上学 ，有时发呆 发愣，有时无故对母亲发脾气。 打骂母亲，饮食一般，大小便尚可，病人不认为 有病拒绝就诊且有冲动伤人行为由家人送医院 住院治疗。 家族史：无精神病家族史： 个人史：独子从小母亲溺爱性格自私否认烟 酒史，无特殊爱好嗜好，否认重大精神刺激。 既往史：否认重大躯体疾病史无药物过敏史 人院躯体检查：未见异常。实验室常规检查未见异常。 精神检查：神志清楚，接触略显被动。检查尚合作，病人称近1年来脑子 里经常能听到讲话声，分不清男女。内容主要是指责自己，比如说我不会 真笨，有时读书耳边也有声音，把读的内容念出来看电视：三。脑子经 常出现一幕幕的情景，还有歌声，“不是我想的”。追问下病人还称一到学 校就有同学背后说自己，他们一伙一伙地凑到一块，嘀嘀咕咕 是指桑骂槐 含沙射影暗示瞧不起我。在回家路上有时还有人追踪自己，不怀好意。“ 我怕出事就不上学了”。病人说：我母亲只管我吃喝在精神上不管我， 是在摧残我，她肯定不是我的亲生母亲。”当医生问亲生母亲是谁时，病 人不耐烦地说，“是个有名的人，保密”，之后又对大夫说：“我心里想的 事其实你们都知道，还问我干什么。”交谈时病人表情平淡，有时又表现 情绪不稳。在检查快结束时，有护士找医生，病人突然将水杯摔过去，并 大喊“你想干什么”“我没病让我出去”。 (1)患者的精神症状有哪些 （2） 说明疾病诊断， （3）列出四条护理诊断与相关因素 （4）提出护理措施中的症状护理及康复护理 男，21岁。未婚，军人。因生活逐渐疏懒，不遵守纪律 一年而住院。患者自幼胆怯，沉默少言，不合群。据称： 既往学习成绩一直名列茅台，高中毕业后在当地工厂做工 ，入厂第一年被评为车间先进工作者，第二年则表现一般 ，不久入伍。入伍当天即发现其注意涣散，出操时心不在 焉，学一个动作，别人一学就会，他要学几遍才行。晨懒 于起床，出操常姗姗来迟，对领导批评也若无其事。平时 很少和战友接触，总是孤单一人，往来踱步，大家议论他 是个“怪人”。半年后，更加懒，入晚即睡，对文娱活动不 感兴趣，双亲来信懒得过目也不复信，理发、沐浴、更衣 等均需战友一再催促，洗衣服也仅往水中一浸了事。站岗 时席地而坐，闭目养神。一次，外出巡逻，经过瓜摊，他 擅自取西瓜一片，咬一口放下就走，说是“不甜”他不是团 员却坚持缴纳团费，说“缴与不缴一个样。”常照镜子，认 为自己“鼻子变高，眼晴变大。”经常独自发笑。 家族中无精神病患者。 躯体检查与神经系统检查未发现异常。 精神检查：意识清楚，定向良好、仪态不 整、衣脏发长、接触被动、多痴笑。对住 院表示“没意见，住长一点也不要紧”。对 双亲及个前途均无考虑，并说：“人懒一点 ，纪律差一些不要紧”。情感淡漠，无主动 要求，思维贫乏，但坚信自己“眼睛变大， 鼻子变高。”一般记忆、计算、判断及常识 等尚好，自知力缺失。 诊断：精神分裂症单纯型 女，17岁高中生。平素身体健康。病前性格：喜沉思， 寡交友，胆怯腼碘，不苟言笑。无恋爱史。其母曾因“精 神分裂症”住院，父患“神经衰弱”常就诊于精神科门诊。 患者学习成绩良好，系班中优秀生。三个月前无明显原 因出现失眠、上课时注意不集中，主动要家长给介绍男朋 友，二个月前发展到不去读书，在街上闲游，住院前一月 常半夜高歌、自言自语、扮丑脸、做怪动作、照镜子、痴 笑，有时头插鲜花，甚