幼儿园环境卫生检查通报制度

幼儿园环境卫生检查通报制度一、制度目的为了确保幼儿园环境整洁、卫生，为幼儿提供一个安全、舒适、健康的学习和生活环境，特制定本环境卫生检查通报制度。通过定期检查和及时通报，督促全体教职工重视环境卫生工作，共同维护幼儿园良好的环境秩序。

二、检查范围本制度适用于幼儿园内所有室内外场所，包括教室、寝室、食堂、卫生间、活动室、操场、走廊、楼梯、办公室等。

三、检查人员及职责分工1.成立检查小组组长：[组长姓名]（园长）副组长：[副组长姓名]（后勤负责人）成员：各班班主任、保育老师、后勤工作人员2.职责分工园长：全面负责环境卫生检查工作的领导和监督，对检查结果进行最终审核和决策。后勤负责人：制定检查计划，组织检查人员进行培训，协调检查过程中的各项工作，汇总检查结果并进行初步分析，根据园长指示发布通报。各班班主任：负责本班教室、寝室等区域的日常环境卫生维护和自查工作，配合检查小组进行检查，并及时整改存在的问题。保育老师：协助班主任做好班级环境卫生工作，重点负责幼儿生活区域（如寝室、卫生间等）的清洁卫生，在检查中提供相关情况说明。后勤工作人员：负责公共区域（如走廊、楼梯、操场、食堂、办公室等）的环境卫生清洁和维护，按照检查小组要求进行自查和整改。

四、检查内容及标准1.教室地面：干净整洁，无纸屑、杂物、污渍，保持干燥，无明显灰尘。桌面、窗台：物品摆放整齐，无灰尘，无污渍，桌面清洁无杂物。门窗玻璃：明亮干净，无污渍、水渍、手印。墙壁、天花板：无蜘蛛网，无灰尘，无乱涂乱画现象。教具、玩具：摆放有序，定期清洁消毒，无损坏，表面干净。图书角：图书摆放整齐，分类明确，无破损，书架清洁。垃圾桶：垃圾及时清理，周围无垃圾散落，垃圾桶内外清洁，无异味。2.寝室床铺：床单平整，被子叠放整齐，枕头摆放规范，床体清洁无污渍。衣柜：柜门关闭良好，衣物摆放整齐，柜内无杂物，表面干净。地面：同教室地面标准，保持干净整洁，无脚印、污渍。窗户：干净明亮，窗帘整洁，无破损。卫生间：便池清洁无污垢，马桶无异味，洗手池干净，地面干燥无积水，垃圾桶及时清理。3.食堂操作间：墙面、地面清洁卫生，无油污、水渍，设备摆放整齐，定期清洁消毒。餐桌、餐椅：表面干净，无食物残渣、污渍，摆放整齐。餐具：严格按照消毒流程进行清洗消毒，摆放有序，无污渍、水渍。食品储存区：食品分类存放，隔墙离地，储存环境清洁卫生，无过期食品，无异味。垃圾桶：垃圾日产日清，垃圾桶内外清洁，周围无垃圾散落，有盖且定期消毒。三防设施：防虫、防鼠、防尘设施完好，纱窗无破损，门帘、挡鼠板等正常使用。4.卫生间便池：无污垢、尿渍，冲水通畅，定期消毒。洗手池：台面干净，水龙头无污渍，水池无积水，下水管道畅通。地面：无积水，无脚印，保持干燥清洁，定期拖地消毒。垃圾桶：及时清理垃圾，无异味，内外清洁。镜子：镜面清晰，无污渍、水渍。5.活动室地面、墙面、天花板：同教室标准，保持干净卫生，无损坏。活动器材：摆放整齐，定期检查维护，无安全隐患，表面清洁。区角设置：材料摆放有序，符合幼儿年龄特点，区域标识清晰。垃圾桶：垃圾及时清理，保持周围环境整洁。6.操场地面：无杂物、纸屑、果皮等垃圾，保持平整干净。运动器材：定期检查，无松动、损坏现象，表面清洁。绿化带：无杂草丛生，无垃圾杂物，植物生长良好。排水设施：排水通畅，无积水。7.走廊、楼梯地面：干净整洁，无污渍、杂物，扶手无灰尘。墙壁：无灰尘，无乱涂乱画，墙面装饰完好。窗户：玻璃明亮，窗台无杂物。垃圾桶：位置合理，垃圾及时清理，保持清洁。8.办公室桌面：文件、办公用品摆放整齐，无杂物堆积，桌面干净。电脑、打印机等设备：表面清洁，无灰尘，正常运行。地面：干净无污渍，垃圾及时清理。门窗玻璃：干净明亮，无污渍。垃圾桶：垃圾日产日清，保持周围环境整洁。

五、检查频率1.日常巡查各班班主任和保育老师每天对本班教室、寝室等区域进行至少一次自查，发现问题及时整改。后勤工作人员每天对公共区域进行巡查，做好环境卫生维护工作，并记录巡查情况。2.定期检查每周由后勤负责人组织检查小组对幼儿园进行一次全面的环境卫生检查，检查结果进行详细记录。每月园长对环境卫生情况进行抽查，重点检查重点区域和存在问题较多的区域。

六、检查方法1.实地查看检查人员通过现场观察，对各个检查区域的环境卫生状况进行直观评估，查看地面、墙面、门窗、物品摆放等是否符合标准。2.工具检查对于一些不易直接观察到的卫生情况，如垃圾桶内部清洁程度、排水管道是否通畅等，可借助工具（如手电筒、清洁剂试纸等）进行检查。3.气味检查在食堂、卫生间等容易产生异味的区域，通过嗅觉检查是否存在异味，判断卫生状况是否达标。

七、检查结果记录与整理1.设计检查表制作详细的环境卫生检查表，检查表应包含检查区域、检查项目、检查标准、检查结果（合格/不合格）、存在问题及整改建议等栏目。2.记录检查情况检查人员在检查过程中，按照检查表内容认真记录每个区域的检查情况。对于发现的问题，要详细描述问题所在位置、表现形式等。可以采用文字记录、拍照等方式辅助记录，确保记录的准确性和完整性。照片应清晰反映问题情况，便于后续查看和分析。3.整理检查结果检查结束后，后勤工作人员负责将检查小组各成员的检查表进行收集整理。对检查结果进行汇总统计，统计各区域合格与不合格的数量，分析整体环境卫生状况，形成检查结果报告初稿。

八、通报流程及方式1.结果审核后勤负责人将检查结果报告初稿提交给园长进行审核。园长对报告内容进行全面审查，重点关注检查结果的准确性、问题分析的合理性以及整改建议的可行性。2.确定通报内容根据园长审核意见，后勤负责人对检查结果报告进行修改完善，确定最终的通报内容。通报内容应包括本次检查的基本情况（检查时间、范围、人员等）、整体环境卫生状况概述、各区域存在的主要问题及典型案例、整改要求和期限等。3.选择通报方式园内公示栏：将检查通报以纸质形式张贴在幼儿园内显眼的公示栏，方便全体教职工查看。公示栏应设置在教职工必经的通道或人员集中的区域，如教学楼大厅、食堂门口等。工作群发布：通过幼儿园工作微信群向全体教职工发送检查通报电子文档，确保每位教职工都能及时收到通报信息。在群内发布通报时，可简要说明通报的重点内容，提醒教职工关注。会议通报：在幼儿园全体教职工会议或部门会议上，由后勤负责人对检查通报进行宣读，详细讲解检查情况和整改要求，强调环境卫生工作的重要性。

九、整改跟踪与复查1.明确整改责任人针对检查通报中指出的问题，明确整改责任人。一般情况下，班级区域的问题由该班级班主任和保育老师负责整改；公共区域的问题由相关后勤工作人员负责整改。整改责任人要制定具体的整改计划，明确整改措施、整改时间节点等，并报后勤负责人备案。2.跟踪整改过程后勤负责人负责对整改责任人的整改情况进行跟踪。通过定期询问、实地查看等方式，了解整改工作的进展情况，及时协调解决整改过程中遇到的问题。整改责任人要定期向后勤负责人汇报整改情况，直至问题整改完毕。3.复查验收在整改期限到期后，由检查小组对整改区域进行复查验收。复查标准与原检查标准一致。复查合格的区域在检查通报中予以注明；对复查仍不合格的区域，要责令整改责任人继续整改，并视情况进行相应的处罚（如绩效扣分等），直至达到卫生标准要求。

十、激励与处罚措施1.激励措施优秀班级评选：每月根据班级环境卫生检查情况，评选出环境卫生优秀班级。对优秀班级给予一定的物质奖励（如卫生清洁用品、班级活动经费等），并在园内进行表彰宣传，鼓励班级继续保持良好的环境卫生。个人奖励：对在环境卫生工作中表现突出的教职工（如主动发现并解决重大环境卫生问题、积极参与环境卫生改进措施并取得显著成效等），给予个人奖励，如荣誉证书、绩效加分、晋升优先考虑等。2.处罚措施班级处罚：对于环境卫生检查不合格的班级，第一次给予警告，要求班级全体成员立即整改；第二次仍不合格的，扣除班级当月卫生考核分[X]分，并在班级管理工作考核中予以扣分；连续多次不合格的班级，取消该班级当月评优评先资格，并对班级负责人进行诫勉谈话。个人处罚：对于因个人工作失误导致环境卫生问题的教职工，视情节轻重给予批评教育、绩效扣分、警告处分等处罚。对多次出现问题且整改不力的教职工，进行岗位调整或辞退处理。

十一、制度修订与完善1.定期评估每学期末，由后勤负责人组织对本环境卫生检查通报制度的执行情况进行评估。评估内容包括制度的合理性、有效性、检查标准的适应性、通报流程的顺畅性、整改跟踪的落实情况以及激励处罚措施的执行效果等。2.收集意见通过问卷调查、教职工座谈会、个别访谈等方式，广泛收集教职工对环境卫生检查通报制度的意见和建议。鼓励教职工积极反馈制度执行过程中遇到的问题和困难，以及对制度改进的想法。3