围绕教学目标进行教学设计和教学是教学成功的关键(反思)

围绕课堂教学设计和落实目标是教学成功的关键围绕课堂教学设计和落实目标是教学成功的关键 参加张掖市初中优质政治课比赛教学反思参加张掖市初中优质政治课比赛教学反思 张掖一中 张天满 这次我参加了张掖市思想品德优质课比赛，课题是教科版八年 级上册第九课第二框题，防微杜渐。通过此次优质课比赛，我反思 如下。 思品课课堂教学实践是发挥思想政治课育人功能的主阵地和主 渠道。教学过程应突出体验性、情感性、主体性、合作性、探究性。 教学方法应突出情景化、生活化、社会化、个性化。教学目标应达 到课堂“四个维度”的定性要求， “力求科学性以求真，浸透思想性 以求善，追求艺术性以求美，讲究有用性以求实” ，在知识目标的解 读与呈现时务求科学性，让学生明白思想政治 、 思想品德是 一门人文科学，而非“王婆卖瓜” ，自圆其说，力求引导学生追求真 知；在能力目标的培养和习得时务求有用性，使学生能够“理论联 系实际”和“实际联系理论” ，并能“提出问题”“分析问题” “解决问题” ，让学生觉得学有所用，学有实用；让学生关注社 会、情感丰富、人格健全，引导学生做品质高尚的文明人、知识厚 博的现代人和国际视野的中国人。而在课堂的结构和实践过程中则 追求表现形式的艺术性，我大胆借鉴大众传媒中一些喜闻乐见的栏 目形式，流行艺术的一些时尚元素，贴近社会、贴近学生、贴近生 活的鲜活素材，现代教育技术手段等来丰富我们的课堂表现力，以 求真、求善、求实、求美的课堂实践。 在教学中，由于本节教学内容较少，课本主题内容只有不到 200 字：“认识防微杜渐，勿以恶小而为之，是预防违法犯罪的重 要途径” 。围绕这一主题任务，我设计了如下教学目标 1.善于发现生活中的小恶，知道防微杜渐的重要性。即筛查小 恶。 2.提高辨别是非的能力，学会在复杂的社会生活中做出正确选 择。即扼杀小恶。 3.树立防微杜渐的意识和生活态度。即提升能力。 在具体教学中我把这个教学目标形象地比喻为电脑的“杀毒软 件” ，并设置三个教学环节。第一步，让学生查找自己及同学身上从 在不良行为。第二步，让学生通过案例分析青少年中不良行为出现 的原因和解决的措施。把小错小恶、违法犯罪扼杀在摇篮之中。第 三步，通过续写故事，明辨是非等，让学生进一步认识，存在于人 们思想上的错误认识，才是最危险的。进一步提升了学生的能力。 这样整个教学过程和教学目标相一致，紧紧围绕三个教学目标展开， 提高了教学的实效性。 通过本次教学比武活动，我认识到那种为活动而设计活动，为 制造合作探究的假象而开展小组合作学习，表面上花里胡哨 ，音乐、 视频、小品、辩论各种手段齐上阵，课堂热闹非凡，学生顾此失彼， 真真实现了多少教学目标，多少活动设计又是为实现教学目标而展 开。高效课堂又从何谈起。真真的高效课堂应该是教育教学效率或 效果能够有相当高的目标达成的课堂，以尽可能少的时间、精力和 物力的投入，获取尽可能好的教学效益的课堂。 这次教学比武活动也使我认识到，一堂优质的教学设计和教学 活动，还应该发挥群体的智慧和力量，群体中每一个教师的批评和 建议中都蕴含着思想的火花，都有许多值得借鉴的东西。批判的拿 来为我所用，为自己的教学添加许多鲜活而有用的内容。在今后的 教学中，一定要重视教师集体的作用，充分发挥教研组的每一个成 员的合作精神。使我们的教学更上新的台阶，不断适应时代发展对 老师的新要求。 比赛的结果不是主要的，主要的是在这个过程中，我得到了宝