人教版新目标英语九年级上册教学计划

2013-2014 学年度九年级英语教学计划 一、指导思想 让学生在使用英语中学习英语，让学生成为使用者，而不仅仅 是学习者。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让 他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不 是无尽的担忧和恐惧。 二、教材分析 新目标英语九年级共安排有十五个单元，本学期将完成前十 个单元的教学。各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书 将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定 语从句，等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并 增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的 阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅 读量。 三、学情分析 本届学生的英语基础不是太扎实，英语学习成绩普遍不高。这 让领导和我们任课老师都很忧心。提高这届学生的英语成绩也成为 一个刻不容缓的任务。我觉得主要有以下几个问题：（一）学生掌 握的词汇量太少。有相当部分的七，八年级的单词都还不会，这将 会直接影响学生对九年级新知识的理解与接受，同时做题时阅读理 解和完形填空部分得分率也不高。 （二）学生在学习英语时有惰性。 学生不善于做英语笔记，当堂会的内容，接下来会很快忘记，再则， 2 相当一部分学生没有养成背诵英语课文的习惯，学过就忘。 （三）学 生对英语的学习兴趣不高，尤其是那些偏科和成绩较落后的同学， 总是觉得英语太难，索性就不学了。 （四）积压问题。即使班里成绩 较好的学生，在遇到问题时不能够积极找老师解决，造成不会的问 题增加，乃至于影响对英语学习的兴趣。 （五）不用心。记得快，忘 得也快。教师反复讲解的问题出现的原因，下次出现仍然有相当一 部分学生不知道所以然。综上所述，我认为本学期重点是培养学生 养成良好的学习习惯，掌握适当的学习方法；培养学生对英语的学 习兴趣，教师加大对学生的英语学习管理，肯投入时间与精力，相 信本学期学生的成绩会有很大的突破的。 四、教学重难点 （1）教学重点 A：各部分中出现的四会词和语法项目。 B：各部分中出现的语言项目 （2）教学难点 A:熟练应用所学语法项目，如过去时态和比较等级。 B：能够应用所学语法项目解决问题。 C：能够正确书写简单的英语作文。 五、教学策略及措施 1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力 争人人都有进步； 2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展； 3 3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学 生增强对英语的学习兴趣； 4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所 学，力争让每位学生皆有所获。 5、认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每 堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到 上好每一堂课。 6、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。 7、课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于 改进教学中存在的问题和不足。 8、在课堂上积极开展丰富多彩的 英语活动，提高学生兴趣。如单 词听写比赛、朗读比赛、唱英文歌曲、看英文电影等。 9、课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。 10、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。 七、教学进度安排 根据本学期教学时间、教材内容，按英语课程标准要求 ，现对本学期教学进度作如下安排： 周次 教学内容 1-2 Unit1 3-4 Unit2 5 Unit3 6 Unit4 7 Unit5 4 8 Unit6 9 -10 期中