学员做试卷江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛

学员做试卷江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷） 通过分数：80 满分:100 测试时间： 120 分钟 最大提交次数：3 本次试卷记录从进入后即使用一次答题机会。请在 120 分钟内完成试卷，并手动点“提交 试卷”结束答题，中途若刷新页面或关闭浏览器或关闭考试页面窗口或退出系统或浏览器 后退， （请谨慎操作！）将失去本次测验机会。 友情提醒：若在时间内完成答题，请尽早点击“提交试卷”结束答题，以避免因为不可抗 因素（如断电、断网、死机、误操作）等造成浪费本次答题机会，多次提交答题，以最高 成绩为准。 1、 题型：判断题 分值：2 班主任工作艺术从学习实践中来。 正确 错误 2、 题型：判断题 分值：2 网络是把双刃剑，因此学校、家庭、社会三者都要加强学生网络道德教育，引导青少年正 确地利用网络资源、信息资源。 正确 错误 3、 题型：判断题 分值：2 早期记忆虽然是一个人发展的“核心” ，但早期记忆分析也只是班主任了解学生情况的方法 之一。作为班主任我们要综合运用多种方法，才能准确把握学生的个性。 正确 错误 4、 题型：判断题 分值：2 素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。 正确 错误 5、 题型：判断题 分值：2 激发学生兴趣和激情的原动力是班级活动的主要功能。 正确 错误 6、 题型：判断题 分值：2 教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提，教师心理不健康会潜移默化地导致学生心 理不健康。 正确 错误 7、 题型：判断题 分值：2 增强自我保护意识是维护教师心理健康的措施之一。 正确 错误 8、 题型：判断题 分值：2 倾听学生表达的时候，班主任陷入自己的思考会造成倾听不充分。 正确 错误 9、 题型：判断题 分值：2 学生最主要的权利是隐私权。 正确 错误 10、 题型：判断题 分值：2 学生迟到了，我们班主任要明确告诫他：“以后不准再迟到一次，否则就不要进教室。 ”这 样学生就会彻底改正错误。 正确 错误 11、 题型：判断题 分值：2 每个年龄阶段的学生都有其共同的生理和心理特征，在设计与组织活动时首先要考虑学生 的年龄特征。 正确 错误 12、 题型：判断题 分值：2 班会课不能成为几个人的任务，也不能成为几个人的表演，照本宣科的活动。 正确 错误 13、 题型：判断题 分值：2 对学生进行个别心理辅导时要无条件接纳学生的心理问题。 正确 错误 14、 题型：判断题 分值：2 班主任对学生干部要给予指导。 正确 错误 15、 题型：判断题 分值：2 当学生谈话内容模糊时，班主任可运用具体化技术，让模糊变清晰。 正确 错误 16、 题型：判断题 分值：2 班主任职责不包括会同学科教师提高学科学习成绩。 正确 错误 17、 题型：判断题 分值：2 爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心必须对未成年人免费开放。 正确 错误 18、 题型：判断题 分值：2 班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。 正确 错误 19、 题型：判断题 分值：2 德育工作艺术具体来讲，就是善于调动青少年的主动性、能动性，善于发挥其主体作用。 正确 错误 20、 题型：判断题 分值：2 要想让学生有明确的学习目标和顽强刻苦的学习态度，我们班主任就要以学而不厌、诲人 不倦的精神和高度的工作责任感感染学生。 正确 错误 21、 题型：判断题 分值：2 班主任在班级内等同于心理咨询师，可以对学生进行心理咨询工作。 正确 错误 22、 题型：判断题 分值：2 在文明礼仪养成教育中，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、 观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大文明礼仪规范养成教育。 正确 错误 23、 题型：判断题 分值：2 学生干部的培养不是“用”学生，而是“发展”学生。 正确 错误 24、 题型：判断题 分值：2 在班级管理中，我们班主任不仅可以利用先进的榜样激励学生，还可以用落后的典型对学 生进行反面教育，告诉学生引以为戒。 正确 错误 25、 题型：判断题 分值：2 班会课可以分为定期班会和不定期班会。 正确 错误 26、 题型：单选题 分值：2 侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理条例，由（ ）依法处罚。 当地政府 人民法院 人民检察院 公安机关 27、 题型：单选题 分值：2 一位家长打电话给班主任，在电话里诉说了以下问题：升学、发展、目标；融入集体的意 识和能力；各科目的平衡与均衡；旅游与教育；课外选课；看教材与看教辅；作业处理问 题；名著阅读方法对这些问题教师要（） 防患未然 建立信任 努力理解 耐心倾听 28、 题型：单选题 分值：2 班主任耐心倾听家长的意见，有利于（ ） 。 教训家长 化解矛盾 惩罚学生 处分学生 29、 题型：单选题 分值：2 班主任在班级管理中的经常性工作之一是设计并开展（ ） 少先队活动 课外活动 小组活动 班级教育活动 30、 题型：单选题 分值：2 能对他人的苦难、不幸产生关怀、理解的情感反应叫（ ） 。 友情 同情 爱情 共情 31、 题型：单选题 分值：2 班主任谈话时运用（ ）技术，通过观察学生的谈话内容和言谈举止，可以深入对方内心去 体验他的情绪和想法 具体化 概括 质疑 共情 32、 题型：单选题 分值：2 学校心理咨询的基本方法是（ ） 。 鼓励 询问 倾听 会谈 33、 题型：单选题 分值：2 在日常工作中，班主任的工作重点是（ ） 日常性工作 阶段性工作 课外活动 社会活动 34、 题型：单选题 分值：2 美国的卢安约翰逊认为向学生的父母（ ） ，可以与家长建立良好关系，同时提高 学生的表现，也能有效避免成为学生挑拨家校联系的受害者。 询问孩子懒惰的原因 讲述孩子糟糕情况 打报喜的电话 控诉学生的愚蠢状况 35、 题型：单选题 分值：2 事中班主任可以对学生干部进行（ ）的培训 逐步提升法 观察记录法 微笑工作法 事后反思 36、 题型：单选题 分值：2 班主任的长相、穿着、仪态、风度、学识、品德等对学生产生吸引力，这就是教育中的（ ） 。 罗森塔尔效应 安泰效应 磁化效应 狮羊效应 37、 题型：单选题 分值：2 在学生成长过程中，班主任起着（ ）的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校 与家庭、社会教育之间联系的作用。 法官 管理 导师 裁判 38、 题型：单选题 分值：2 当我们运用暗示对学生进行心理辅导，不宜（ ） 多表扬，少批评 多鼓励，不埋怨 多劝导，少同情 多帮助，不指责 39、 题型：单选题 分值：2 有的学生在学校很乖巧，可是在家里却不尊重家长，要了解这个情况，老师得加强（ ） 家校交流 同事交流 活动观察 学生反思 40、 题型：单选题 分值：2 未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的，政府有关部门和社会团体、企业事业 组织应当根据实际情况，对他们进行( ) 教育，为他们创造劳动就业条件。 职业 大专 大学 中学 41、 题型：单选题 分值：2 班主任学习并运用（ ）于教育教学实践中，是班主任专业成长的必经之路。 政治经济学 教育学 法学 心理学 42、 题型：单选题 分值：2 班级活动可以根据学生的（ ） 、知识水平、设备条件以及指导力量等，采用多种多样的形 式。 年龄特征 学科素养 兴趣爱好 家庭背景 43、 题型：单选题 分值：2 美国的卢安约翰逊说：“我们听说过许多数据，根据自己的经验也了解到教师对 学生的态度是学生成功与否的关键因素当你说服学生相信成功是可以实现的，你就掌 握了开启学习之门的钥匙。 ”这段话提醒我们在教育教学中要运用（ ） 。 狮羊效应 罗森塔尔效应 安泰效应 磁化效应 44、 题型：单选题 分值：2 有的家长在与人交往时事事计较，无容人之心，也常给予孩子一些消极、错误的指导，导 致其子女产生人际交往障碍。类似的案例提醒我们班主任当发现学生有心理问题时，一定 要关注其（ ） 。 不良情绪 生理改变 人格特点 家庭教育 45、 题型：单选题 分值：2 班主任选聘时应当在教师任职条件的基础上，以下哪项不在重点考查范围之内（ ） 。 爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力 身体健康，爱好广泛 热爱学生，善于沟通 心理健康，为人师表 46、 题型：多选题 分值：2 班会课准备环节中要注重（ ） 科学、合理、发展性的评价 既有分工又有协作 周密规划 分组负责，集体参与 47、 题型：多选题 分值：2 班主主撰写学年初工作计划主要原因（ ） 有利于班级建设和管理 增加工作绩效考核积分 班级教育管理工作有序开展 对班级工作做到心中有数 48、 题型：多选题