区级先进德育工作者自荐事迹材料

工作汇报 工作三十多年来，先后担任过班主任、德育主任，副校长，一直分管学校 德育工作。多年来围绕“一切为了学生的未来”的办学理念，在宏观上规划，微 观上指导，勇于实践，积极探索，扎实工作，重视并努力搞好学校、家庭、社会 “三结合”的教育工作，不断开创德育工作的新局面。树立良好的师德风尚，遵 守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社 会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生受到良好的品德教育，并在日常 生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。使我校德育工作取得了骄 人的成绩三年来我校先后获得区级优秀班主任八名、区级骨干教师三名、镇级德 育先进学校一次、常规管理先进学校两次、区级优秀家长学校一次、校园艺术节 镇级一等奖两次，区级三等奖两次，大课间活动镇级一等奖两次，区级关心下一 代工作先进集体一次、2011 年获得天津市实施中小学生日常行为规范示范 校等光荣称号。2011 年高质量地通过了现代化验收，德育考评一直在全镇名列 前茅。一年来我们着重做了以下几方面工作： 一、培养大队干部，成立红领巾督导队。 让少先队员学会自我管理，自我约束，提高班级管理水平，首先创建督导 队伍。让更多的少先队员得到有效培养和实际锻炼，红领巾督导队员由中队以德、 智、体全面发展为标准，选送人材。二是细化督导任务。开展学生出勤、两操 （早操和眼操） 、标志佩戴（红领巾和文明学生、礼貌学生等） 、卫生（卫生区和 教室）四项评比。为养成学生的良好行为习惯保驾护航，让校园保持美观洁净， 秩序井然，处处散发着生机和活力而做出贡献。三是明确督导目的。要求督导员 在学习上要树立榜样，在工作中要树立形象，促进学校文明和礼仪教育取得更好 的实效。要坚持佩戴标志，公正、公开、公平地做好自己被评为督导的形象。如 果在这过程中督导队员经两次提醒仍没有做到以身作则，这样就会被免职。这就 是对督导员的实际考核，力求红领巾督导员干部能在年段起正面的榜样作用！一 学期以来各班级早读水平的提高、卫生的好转，与年段督导员干部的努力是分不 开的。组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：征文比赛、歌手比 赛、手抄报比赛、演讲比赛、象棋比赛、运动会等，既使学生的意志、体质得到 锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有掌声响起来的时候。 二、做好年段文化阵地建设，突显德育实效。 为给学生营造良好的书香文化环境，开学初由学校牵头，组织年段老师， 精心设计、布置年段宣传栏，地点选在年段教室。在年段宣传栏设计方面，我多 次与我们年段有热情、有思想和创意的年轻教师进行设计方面地沟通，最后确定 了“让我与孩子同成长”的板块，结合每个月的活动进行精心布置，每次每一板 块的年段文化内容都深受学生喜欢！为给学生营造更良好的文化氛围，本学期我 们继续开辟了新的文化氛围，如：“大家来读报” 、 “安全无小事” 、 “小视角大发 现”等等，从多角度多方面的对学生进行思想渗透教育，结合励志名言“优秀是 一种习惯，认真是一种能力” ， “不是所有长大了的人都能够承担责任，然而能承 担责任的人一定是长大了”对孩子进行“润物细无声”的情感熏陶。让孩子在这 种文化氛围里流连忘返！ 三、狠抓学生的文明行为，落实规范教育。 结合学校、学生实际情况，习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将 使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育，养成良好习惯，是学校德育工作 的基石。我校各班充分利用晨会、班会学习小学生守则 小学生一日行为规 范 。要求学生做到：管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话粗话；管住自己的 手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草；培养学生良好的行为习惯。通过 具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动逐步使学生从 “要我这样做”转变为“我应该这样做” ，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。 恰当地把握教育时机，对学生进行文明教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文 化教育。倡导学生少吃零食，多读书；多看新闻，自我修身；礼貌待人，轻松心 情迎接每一天。并从出操、路队、结队集会、卫生保洁等各方面对学生进行全方 位的行为规范养成教育，尤其加强对学生卫生保洁习惯的培养教育，红领巾督导 岗将加大曝光力度，使存在于学生中的不良陋习逐步根除，并使文明习惯内化为 学生的自觉行为，让学生做现代文明人。为真正把德育落到实处，我校开展了一 系列丰富多彩的德育活动。主要有：每周的班会、国旗下讲话。学校组织了全校 师生开展拔河比赛，培养班级凝聚力，使师生关系更加和谐。评选“文明礼仪之 星” 、 “行为规范之星” 、 “四好少年之星” 、 “三好生”等，极大激发了学生爱国主 义热情，让学生在评比中得到发展，在艺术中受到熏陶，在活动中得到教育。通 过这些活动，校园里形成了文明、团结、勤俭， “做好事不留名”的新风尚。 学校坚持每周一的升旗仪式，实行各班轮流升国旗制度。升旗仪式要求学 生服装统一、队伍整齐、精神饱满、严肃认真、唱好国歌。由辅导员和各中队根 据重大节日及每周的主题定好讲话稿进行国旗下讲话，主题明确、内容新颖、不 空洞，融思想性、教育性于一体。有针对性地对少先队员们进行爱国主义教育、 文明礼仪教育、纪律教育、法制安全教育、诚信教育及关爱他人教育。 四、发挥团队精神，携手共进。 我校各年段共有 21 位班主任 ，51 位老师。在每一次的年段工作开展中， 我总是组织老师群策群力，一起承担学校布置的任务，一起解决面对的困难，一 起想办法，也一起分享着学生成长的收获。记得开学初不久，刘立俊老师因学校 工作安排，需开一节中队主题会的公开课。由于刘老师对中队主题会开展的方式、 内容还比较陌生，因此在刘老师的安全时刻记心间的中队会教案的研讨中， 我主动带头，其他班主任一起自发地、至始至终地参与其中。就在这主题会的试 上期间，每位老师都当成是自己的事，能做多少就做多少，不计较个人多做了多 少，因此在集体努力下，这节课获得了学校领导较高的评价！团队的精神让我们 很快地克服了一个又一个的困难，也让我们在群策群力中，一起成长、一起收获。 这一学年以来，我收获了许许多多，也得到了许多老师的肯