“六一”苗苗乐 快乐舞台秀(张燕)

“六一”苗苗乐 快乐舞台秀 活动设计：张燕 一、活动主题： 依托入小学后第一个“六一”儿童节，通过儿童团员展示各种收获、进步和本领，展现全体儿 童团员在队组织怀抱中积极向上的精神风貌；激励儿童团员在快乐的儿童团活动中，勤奋学习、快 乐生活、全面发展，健康成长每一天。 二、活动目标： 1展现全体儿童团员在队组织怀抱中积极向上的精神风貌； 2激励儿童团员在快乐的儿童团活动中，勤奋学习、快乐生活、全面发展，健康成长每一天。 三、活动准备： 1. 布置富有欢庆节日气氛的中队环境； 2. 收集孩子们入学以来的活动照片，制作成长的点点滴滴视频（或者 PPT） ； 3. 准备“六一”节的相关故事、图片； 4.“舞台秀”展示的准备工作，如背景音乐、道具、舞台、奖状等。 四、活动过程： 一、 导入：介绍“六一” ，回顾总结一年快乐成长的岁月 辅导员：亲爱的孩子们，今天就是“六一”国际儿童节了，是你们，也是全世界小朋友的节日， 你们高兴吗？可是你们知道，为什么是全世界小朋友的节日吗？现在就邀请我们的小博士*来讲 讲儿童节的来历吧。 （1）了解：“六一”国际儿童节的来历。 （音乐：听妈妈讲那过去的故事 ） （2）讨论：对比以前的生活，我们现在快乐吗？ （3）辅导员小结：生活在和平年代的我们是幸福的、快乐的，要珍惜现在的美好时光！在这一年 中，大家一起经历了很多：入团仪式、社会实践活动以及平时紧张而快乐的学习生活。今天，在 “六一”这个属于我们少年儿童自己的节日里，我们利用这样一节队会课召开“六一苗苗乐，快乐 舞台秀”的活动，希望大家在活动中有所收获、有所感悟。 二、 快乐舞台，展示自我。 晒一晒：我们一年的成长历程。 辅：下面让我们一同来回顾一下我们这一年中成长的点点滴滴 （播放视频） 说一说：我们的点滴收获。 （1）个人交流。 辅：看了我们成长的点点滴滴 ，老师真的发现你们长大了、懂事了。在我们的集体中，有 不少同学，他们认真学习，快乐运动，勇于挑战，热爱集体。他们是哪些同学呢？（可以说说别人， 也可以说说自己） （2）小队交流。 辅：我们的小伙伴真的很棒哦！老师发现呀，我们中队里还有这样一些小团队，他 们的集体荣誉感强，互帮互助，共同学习、共同进步，是哪些小队呢？说一说你的小队有哪些方面 做的很出色？ （3）中队交流。 辅：我们虽然是学校里最小的弟弟妹妹，但我们度过了小学阶段最快乐的第一年。让我们看看，这 一年中我们的集体生活和获得的荣誉吧 （可根据中队实际情况制作表格） 我们的集体活动和荣誉 时间 地点 内容 成果 2012 年 8 月 31 日 教室 我们和老师们第一次见面 了！ 拿到了好多新课本，我 是一名小学生啦！ 2012 年 9 月 2 日 教室 第一天的校园生活真的好 丰富！ 好饿，中饭全吃完了！ 2012 年 9 月 3 日 操场 我们参加了学校的开学典 礼！ 全校师生隆重欢迎我们！ 2012 年 12 月 4 日 交大校园 参加儿童团入团仪式 戴上了绿领巾，加入了 苗苗儿童团。 2013 年 5 月 27 日 操场 第一次参加学校的春季运 动会，好开心！ 我们获得了一年级团体 总分一等奖！ 辅：这一年中，在老师的帮助和自己的努力下，我们带上了绿领巾，加入了苗苗儿童团，成为了一 名合格的小学生；我们第一次参加了校级运动会，为班集体增添了荣誉这一年中，有太多的第 一次，我们一起经历，一起快乐。 秀一秀：我们的新本领。 辅：一年来，我们学会了 a、o、e学会了 1、2、3学会了 a、b、c我们中队的全体同 学，团结友爱，互相帮助，刻苦学习，勇于创新，比学习，比进步，比谁得的红花多。今天让我们 在这里来秀一秀各自学到的本领吧！ （1）学科竞赛：成语接龙、英语儿歌对唱、思考题比拼等（可以以小队形式进行比赛） （2）个人才艺：舞蹈、唱歌、朗诵、器乐等。 （3）团队成长：课本剧、集体舞等集体表演项目。 评一评：我们的集体欢乐多。 辅：不看不知道，原来我们在一年中已经学会了那么多的本领呀！我们都来做一做小评委，一 起来评选苗苗风采个人、苗苗风采小队、苗苗风采社团。 （可进行简单的颁奖仪式。 ） 三、活动总结 辅：同学们，很高兴能和你们一起度过这样一个愉快而又有意义的“六一”节，也让老师再次 回到了童年时代。这也是一次特别的苗苗主题队会，既是对你们以往表现的肯定，也是对大家今后 的激励。今天的“风采奖”获得者，无论是个人还是集体，都是我们学习的榜样！希望在接下来的 学习生活中，能有更多的同学获得属于你们自己的一份荣誉，为我们的集体争光添彩！ 五、活动反思： 利用视频或者 PPT 的形式，回顾苗苗们在小学的第一个学年中点滴成长的过程。包括前期参加 的一系列活动照片以及在学科比赛、体育竞赛、学生社团等活动中取得的个人、集体的成绩和成果 展示。交流一年中的收获，仅限于学生个人是不够全面的，因此设计时从个人到