小学生主要心理问题的调查与干预研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学生主要心理问题的调查与干预 研究 越是工作在教育第一线的时间越 长，与学生接触时间愈久，与他们了解 的越多，越来越深刻感受到，学生拥有 积极健康的心理是多么重要性。我认为 到积极健康的心理可以从让学生战胜学 习人生中的各种困难而变得知识渊博； 健康的心理可以让人懂得待人谦虚，做 事执着，热爱祖国，心胸宽广，阳光大 气具备健全的人格。已经在班主任 的岗位上工作了十多年，每一届学生不 同所反映出来的心理问题也各不相同， 从而导致性格上也出现了各种不同表象。 中国论文网 /1/view-13054330.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、极度自尊型 班级中总会存在那么几个，由于 家庭或者自己的某些不尽如意的条件， 他们渴望别人的尊重，赞美。他们不容 许自己和家人受到别人的一点指责，否 则就会表现出气愤易怒甚至不计后果去 攻击别人。班级中有这样一名学生，因 父亲有病，父母离异，他随父亲生活， 有奶奶照顾其父子生活，在这样的条件 下，他极其害怕别人看不起他。 二、偏执多疑型。 由于受到家庭成员，以及社会不 良风气以及电视媒体书刊的影响，一些 同学不愿意相信别人，对别人善意的举 动表示怀疑，或者即使自己做的不对， 当别人出于善意，指出来他的缺点后， 他反而感觉别人再跟他过不去，在坑害 他，一意孤行，直到造成不良的影响。 有时别人谈论事情，他总是隐约感觉在 谈论他，再说他的坏话，从而产生心理 压力。 三、好勇斗狠型 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教育学生不仅是靠学校教育，家 庭教育也起着重要的作用，家长的一些 错误的思想不当的言行，都会对学生心 理产生不良的影响，家长教师疏导的不 及时，都在学生心理产生不良的后果。 一次两名同学发生肢体冲突，找来双方 家长，其中一方家长竟然说：儿子你就 是太软弱了，你就应该来狠的，一次就 给对方打怕了，看谁还敢欺负你。 四、懦弱自卑型 由于自身先天条件，智力原因、 成绩不理想、家庭原因等，造成学生总 感觉自己不如别人，缺少自信，认为别 人看不起自己，表现出来或者是盲从， 缺少自己的主观见解；或者孤僻胆小， 即使自己受了委屈，也不敢大胆讲出来。 五、袖手旁观型 班级这样的同学比较多，他们认 为跟我无关的事情，我一概不理。调查 班级的某种不良现象，我不揭发，跟我 无关；包庇纵容，害怕得罪人，竞选班 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 干，我不参加，每天干 干那，劳心 费力，耽误我的学习。记得一次，班级 的墙壁被人画了，午休时间发生的行为， 应该有很多人能够知晓，但是主动来报 告的人没有，要求检举揭发时，也没有 同学敢举手直，到写“ 匿名信 ”时终于水 落石出，事后了解班级的一部分同学都 知道，但是有的同学害怕打击报复，不 敢去说。有的同学认为没有侵犯到自己 的利益，跟自己无关，没有必要去说。 心里的不健康不仅导致同学在性 格上的缺陷，也对学生的学习产生了一 些不良影响，产生许多错误的思想，影 响学习成绩。主要表现在以下方面： 六、学习无用型 随着经济发展，观念的多元化， 学而优则仕的思想已经被取代。许多人 开始在想：考上本科也没有，照样找不 到工作，我家有钱，有钱就什么都不用 愁了。例如班级的夏某因家中土地动迁， 得到一笔数额不小的动迁款，所以上课 从不认真听讲，玩手机，一旦手机被没 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 收，家长就会以中午孩子不回家，没法 取得联系为由，恳请教师将手机还给孩 子。 七、意志薄弱型 这一部分学生干事情三分钟热血， 虎头蛇尾，学习做事上缺少恒心，毅力、 勇气，考试前表现出来焦躁，心烦，当 成绩不理想时，就哭哭啼啼，下定决心 努力学习，几天之后，又回到了老样子 归根结底小学生出现的心理健康 问题的原因，经过自己的观察思考主要 有四方面的原因：首先学生自身的生理 心理原因，其次部分学校教师只重视学 习成绩而忽视了心理健康教育，再次家 庭教育的不恰当，长辈的溺爱纵容，金 钱至上，有钱就能够解决等，最后社会 舆论媒体电视小说杂志宣传等不良影响。 一把钥匙解一把锁，针对每名学生产生 的不同原因，我认真思考，请教有经验 的教师，翻阅相关书籍，寻求解决办法。 首先，真对极度自尊型的学生我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 采用了在生活中注意观察，多加以关爱， 发现点滴进步及时表扬的方法。针对那 几名同学我多次找他们谈心，及时发现 并解决内心中的困惑，在生活中解决他 们的困难，让他们感知到我对他们的关 爱，认为我是他们可以值得亲近信赖的 人，愿意向倾诉心声。注意观察，发现 进步及时表扬，以增强他们的自信心， 同时将自己接触到的好文章介绍给他们 看，用名人的精神来感染他们，让他们 内心更加阳光，相信别人，有忧愁与别 人共同解决，有喜悦乐于和别人共同分 享。 其次，针对于好勇斗狠型学生我 通过主题班会，以及邀请辖区派出所民 警、法律知识竞赛等形式的组织同学进 行法制知识学习，明白法律面前人人平 等，没有特权。通过主题班会、辩论会 让学生明白：真正征服别人不是靠武力， 而是靠真情。武力征服只是暂时的，一 旦得到机会，对手会毫不客气进行反击。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 再次，对于懦弱自卑型这一类学 生，我总是找出一些“ 小活 ”，培养自信 心。例如“去帮老师把落在办公桌上的 试卷拿来， ” “去把这个材料，交给政教 主任， ” “去复印室把昨天老师印的语文 试卷拿回来” 同时不断肯定其进步， “干的不错”；“你越来越是老师的小助 手了”一段时间后我发现他们开始 变得乐观，有自信，开始主动积极地去 参加一些活动。 而针对于以自我为中心，事不关 己高高挂起的的袖手旁观型的学生，增 强他们的社会责任感是最重要的。我会 把语文课堂上，利用相关的文章，告诉 同学们集体主义精神，是战胜困难的有 力武器，例举社会上一些冷漠的现象， 让他们认识到如果任由其发展，我们有 着五千年历史的文明中国将变得有多可 怕。 最后，针对意志薄弱型的学生， 学习无用型的学生，我通常采用通过主 题读书汇报课的形式，将同学们收集到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 的“没有知识，给农业，经济、科学带 来的危害，讲述文盲的痛苦”“讲述科技 改变国家命运，知识改变自己命运的故 事”，让学生意识到，今后无论从事什 么职业，都需要知识文化，有了知识让 人不再上当，这样的孩子需要教师持续 关注，通过一张纸条