于丹人格教育观后感.docx

于丹人格教育观后感 于丹是我国知名的国学学者，她抛开了国学背景，而 是作为一个小学生的家长家长、一名母亲向我们所有父母 分享她的教育理念和教育方式。下面是有关于丹人格教育 的观后感，一起来看看吧！ 于丹人格教育观后感 1 今天有幸和儿子一起观看了 北师大教授、博士生导师于丹的关于中小学人格教育 的讲座，看后感触颇深。 讲座中我认真学习了于丹剖析的论语中的话:知之 者不如好之者，好之者不如乐之者。她让我从孩子的身上 也深深感受到了这一点，在学习一种知识的同时，掌握它 不如喜欢它，喜欢它不如快乐地接受它。是呀，一味的让 孩子去死搬的接受知识，并不利于他们的健康成长，相反 的，久而久之，还会适得其反地厌恶学习。我们作为老师， 虽然是传道解惑的，但也要为孩子的快乐着想，在自己的 课堂上加些作料，使得孩子能够有兴趣接受新知。 于丹老师讲的一个寓言故事让我印象更深:有个孩子特 别爱发脾气，他的父亲就在墙上钉钉子来记录发脾气的次 数，孩子看到一天之中钉了那么多的钉子，自己也傻了， 发誓要改掉这个坏毛病，控制住一次就拔掉一颗钉子，慢 慢地钉子拔完了，父亲语重心长地说:“孩子，钉子虽然拔 完了，但是那么多的洞却永远也抹不掉，你发脾气的时候， 让多少人为你痛心呀！”是呀，现在的孩子大都是独生子 女，在家中都是小皇帝、小公主，衣来伸手饭来张口，在 学校里扫个地家长都要找老师论论理，试想这样的孩子将 来会是什么样的！ 作为一名教师，在今后的教学中不但要交给学生知识， 更重要的是交给孩子礼仪教育和挫折教育，以及生存教育， 让每个孩子能健健康康地为自己的将来而学习！ 于丹人格教育观后感 2 星期五上午 8:25，大连少 儿频道播出于丹老师主讲的中小学人格教育节目，我 和爸爸妈妈早早的就坐在电视机前，等着收看这一颇具教 育意义的讲座。 讲座一共分为四讲，总结起来就是：拟定正确的人生 目标，孩子不听话、爱发脾气的正确引导，学会感恩和抵 抗挫折。给我印象最深的就是第二讲和第四讲。 第二讲有一个小故事令我感触很深。说从前有个小男 孩，他特别爱发脾气。有一天，他的爸爸把他带到篱笆旁 边，对他说：“以后你每发一次脾气，就往墙上钉一颗钉 子。 ”开始，每天墙上都要钉三十多颗钉子，连他自己都很 惊讶，自己一天竟然发了这么多次脾气！他开始学着控制 自己，过了一周，钉子开始少了起来，最后一颗也没有了。 于是爸爸说：“你已经能控制自己的情绪了，去把钉子都 拔掉吧。 ”小男孩把钉子全都拔掉了，墙上露出了许多小洞， 爸爸说：“虽然你已经改了，但别人心里的伤痕却永远还 在。 ”听了这个故事，我想到了在日常在家中，只要让我一 不顺心我就会莫名其妙的乱发脾气，而且只要我一发脾气， 家中本来和谐融洽的氛围一下子就不见了，爸爸妈妈都不 快乐起来。事后想想，真是不应该。以后我一定要控制好 自己的情绪，不让家人为我伤心。 第四讲讲了抵抗挫折的重要意义，于丹老师的女儿心 爱的小花篮的一角破了，她号啕大哭起来，于丹老师用彩 纸把破了的地方补起来后，比原来的更漂亮了。孩子很高 兴，并从中明白了一个道理：哭是最无能的表现，遇到挫 折不要紧，可千万不要灰心丧气，学会在逆境中成长才是 最重要的！， 讲座结束了，留给我的却是深深地思考。我拿自己与 于丹老师讲述中的的典型做计较，发现了在很多方面，我 都存在缺点，今后，我要克服这些缺点，做一个健康向上、 积极快乐的自己。 于丹人格教育观后感 3 孩子是祖国的花朵，是世界 的未来，孩子的教育问题关系着每个家庭的幸福、关系着 一个民族的希望。如何用正确的方法培养孩子，是每个父 母都必须思考的问题。在观看了于丹的学生人格教育视频 后，本人感触很深，现将我的一点体会浅谈如下。 一、善于发现并培养孩子的兴趣，让孩子快乐地学习。 孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。作 为家长，要善于发现并培养孩子的兴趣，从兴趣出发，让 孩子快乐地学习。俗话说：“兴趣是最好的老师” ，现在社 会上有各种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子都要参 加很多辅导课、兴趣班，家长之间相互攀比，看谁报得班 多，孩子大部分的双休时间都花在学习上。很多家长不去 考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子离成 才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣去 学，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快 乐时光。父母应该从孩子平时的生活学习中捕捉孩子的兴 趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他 们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。作为父母不要整 天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分 就心花怒放，得了低分就心灰意冷，弄得孩子整天心情紧 张，诚惶诚恐，无心学习。 二、.鼓励孩子敢于迎接挑战，面对挫折 当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养 孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，在学习生活中遇 到挫折在所难免，要经常鼓励孩子以积极的态度对待一切 困难，调动孩子的学习积极性，当孩子遇到困难时，要不 断地给他打气，此时家长也要和孩子一起努力，用实际行 动感染孩子，也达到了品德教育的目的。 三、.父母要多与孩子沟通，倾听孩子的心声 父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流， 静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你再忙.再累， 也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么 有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑 脸又增加了吗？当孩子说出自已对某件事情的看法时，家 长要学会尊重孩子的意见，给孩子足够的信心和自信，这 对培养孩子的品格十分重要。倾听是一种艺术，也是一种 学问。 四、培养孩子的独立能力 由于我国实行的计划生育政策，绝大多数家庭都是独 生子女，孩子的生活条件具有相对优越性。作为家长要多 培养孩子的独立能力，鼓励孩子参加各种社会实践活动， 多做各种家务劳动，培养孩子的动手能力。 “十年树木，百年树人” ，教育是人类文明诞生至今， 永恒的课题。让我们为了孩子健康成长，为了下一代的科 学教育共同努力吧。 于丹人格教育观后感 4 通过于丹老师的讲述和举例 阐述，我受到了很大的启发。我知道了“一碗米的价值因 人而异，一个孩子的空间大小也因人不同，除了老师和家 长能够帮助他发现最大的价值空间，更重要的是他自己来 认知自己的生命价值。 ”懂得了“一个孩子在很小的时候能 不能拥有快乐的生命，可能比他掌握多少知识更重要。 ” “在学习一种知识的同时，完成自己的开发，其实这是我 们大家都企及的一种教育的境界。 ”“我们能够陪伴孩子成 长，不是一种高高在上的姿态，而是让孩子独立去完成自 己的发现，去完成自我成长的修复。 ”“真正爱孩子的老师 和家长，不是教孩子怎么去躲避挫折，而是教会孩子在面 对挫折时，怎样去修复生命。 ”“好老师和好家长完成的是 唤醒，而不是灌输，建立的是孩子的自信，而不是家长的 教训。 ” 是啊！一碗米可以有不同的用途，一碗水可以煮出不 同的答案，一个孩子可以成就不同的人生。作为父母，我 们不仅有责任教育孩子阅读、书写、学习，更要为他们创 造一个健康成长的心里气氛。我们一定要遵从孩子的自然 成长规律，为培养孩子健全的人格而踏实走好每一步！ 教育是一个起点，是一种陪伴，是一种理念和鼓励， 而最终的成全，是每个孩子自我的人格和心灵。在人群中 去学会爱，在山水中去发现永恒，在社会的规则中去勇于 承担，在这一切中，去建立人格！ 于丹人格教育观后感 5 今天午饭后，妈妈陪我 在 网上看了于丹人格教育讲座。 于丹老师首先讲了要有快乐的生命，快乐的学习。而 不是为了父母和老师才学习的。她用一句话来讲就是“知 之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”我们要有兴趣的去 学习，这样才能轻松愉快地掌握知识。其次她还讲了不要 轻易放弃。挫折是我们人生路上不可避免的成长经历，只 有折的磨练，我们才会更加成熟。如果放弃困难，放弃学 习，久而久之，你可能放弃生命。这话说得很对，现在的 电视、报纸上经常报道有一些中小学生为了一些鸡毛蒜皮 的小事和家人、老师或同学闹别扭而自杀了。所以我们要 学会自我控制，正确地认识自己、认识别人，使自己处于 一种又快乐又朴素的状态，在逆境中自我修复，快乐成长。 我还明白了许多：我们要学会