浅析新课改下如何提高高中政治教学的有效性

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析新课改下如何提高高中政治教 学的有效性 摘 要 高中政治课堂教学是在 教师的主导下充分发挥学生主体地位的 教学活动，是一种目的性和意识性都很 强的双边活动。通过教学，要使学生知 识得到掌握，技能得到提升，情感、态 度、价值观得以养成。可以说，有效性 是教学的生命。本文通过分析新课程改 革过程中高中政治教学面临的若干问题， 同时阐述了解决这些问题的方法和措施， 有针对性的论述了新课程改革下，高中 政治教师如何在备课、上课和课后反思 环节提高政治课教学的有效性。 中国论文网 /8/view-12902484.htm 关键词 新课改 高中政治教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 有效性 在教学实践中，课堂低效一直是 管理的一大难题。课堂的低效能导致学 生厌学和教师厌教。为了改变这种状况， 不少同行都在艰难地探索提高课堂教学 有效性的方法和途径。高效教学其核心 问题是教学效益问题，是指教师和学生 以尽可能少的时间、精力和物力投入， 取得尽可能好的教学效果，从而实现指 定的教学目标，是教师在实现教学目标 和满足学生发展的教学行为，是教师与 学生双重价值目标的体现。新课改下， 如何提高高中政治教学的有效性，很多 教学实践者都有自己行之有效的办法， 下面本人就高中政治课教学中课堂的有 效性谈谈几点自己的体会： 一、备课的有效性有效教学 的前提 备课的是否有效直接决定了教学 是否有效，所以，备课的有效性是保证 有效教学的前提。什么叫备课,顾名思义,备 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 课是教师在讲课前准备讲课内容。备课 是全部教学工作的基础,是提高教学质量 的重要环节,是上好课的前提。实践证明,只 有认真备好课,才能成功地上好课。备什 么,怎样备,这是每一个教师在备课前必 须要认真考虑的问题。那么面对新课程, 怎样才能做到备课的有效性呢？ 1.备好学生。 “为了每一位学生的 发展”，这是这次新课程改革的宗旨。 在这样的教育理念的指导下，迫切需要 我们的教师改变以往的教育观念、教育 行为。高中生正处在青春期，课堂上跃 跃欲试，逆反心强，课堂上要尊重学生 的人格，关注个体的差异，满足不同学 生的学习需要。课堂上要真正能做到 “以学生发展为本 ”，使新课程的理念真 正落实到每一天的课堂上来。因此，备 课要做到了解学生的年龄特点、学习基 础、学习兴趣和学习态度等情况，既了 解一般清况，又了解个别差异，要求备 课前全面了解学生。 2.备好教材。教材是教师进行教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学活动的重要依据，是学生获取知识的 主要来源，是顺利完成教学任务的基本 条件。更是学生学习的一种重要的资源， 也是师生沟通的中介。充分的利用教材， 开展创造性的教学，是新课程的基本主 张。我们说教师是课程的开发者，对教 材价值的研究有不可推卸的责任，而教 材的价值在于生成性。研究教材要从知 识性和人文性两个方面来考虑。知识性 包括原理、观点内含的知识和课外延伸 的知识。人文性是从培养学生信息素养 来讲的，备教材应领会新课程的主要思 想，研究政治教学的新课标，从整体上 了解教材的特点、把握书本的体系结构， 分析新课标，通过钻研教学新课程标准， 掌握教材基本内容和教学要求，统观全 局，抓住主线。所以，一定要下工夫去 钻研教材，吃透教材，通过钻研教材弄 清本课时的教学目的、教材体系、编写 意图、知识结构、教学重难点。 二、课堂的有效性有效教学 的关键 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 课堂教学是否有效直接决定了这 次教学的是否成功，所以，就重要性而 言，课堂的有效教学是取得教学成功最 关键的因素。那么，怎样提高课堂教学 的有效性呢？ 1.注重新课的导入。 “兴趣是最好 的老师。 ”在课堂教学中第一步需要做的 就是激发起学生强烈的求知欲望和学习 兴趣，那么课堂教学中“ 新课导入 ”这环 节就显得尤为重要。新课导入应针对学 生的实际和教学内容，把学生的注意力 集中起来，激发学生兴趣和求知欲。例 如，我在讲政治生活 “政府的责任” 时设计四个环节：环节一感受发 现。利比亚撤侨，祖国接你回家感 悟政府形象解读稳定是福，政府有 责。环节二探究理解。撤侨，中 国政府在行动体味政府权威提 取权威政府的特征及表现。宜黄拆迁自 焚事件形成鲜明对比领会违法 行政的危害，强化政府权威的重要性。 环节三回归参与。对比撤侨和强 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 拆启迪政府建设论证和探讨政 府权威树立的基本要求。环节四：归纳 提升。政府官员诠释幸福强调保 障民生阐述和认同政府权威与人民 幸福的和谐统一。 2.注重展现教师的魅力。 “ 亲其师、 信其道”在课堂上教师的个人魅力、情 感、情绪会影响、感染学生。当老师精 神抖擞、容光焕发地走进教室时，他身 上就好象有个磁力场，能够吸引学生的 注意力，学生也会精神振奋，学习积极 主动；相反，当老师面无表情、冷若冰 霜、无精打采时，学生会感到紧张压抑、 心情沮丧，更无学习兴趣可言。若想让 学生在课堂上保持昂扬向上、主动积极 的精神状态，老师上课前就必须先调整 好自己的状态，发挥个人魅力，力求把 最好的一面展现给学生。不要吝惜你的 微笑，当教师的思想感情、个人魅力灌 注在教学内容中并且激起了学生的情感 时，学生就能更好地接受教师讲解的知 识。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 3.充分重视课堂提问的有效性 著名教育家陶行知先生说：“发 明千千万，起点是一问。禽兽不如人， 过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。 ” 课堂提问在每天的教学中都是大量的， 可以说是贯穿整个课堂的，所以，提问 在教学中具有重要的意义和作用。教师 提问问题的质量和技巧都会影响教学活 动的效果。如我在讲经济生活中价格 变动的影响时，展示了相关的图片和 视频后，我提出了以下问题：“根据以 上这些图片和视频，你认为某种商品的 价格变动时，它的需求量会发生什么变 化？不同的商品变化是否相同？为什么 会有这种变化？这种变化会对生产和生 活有什么样的影响？对我们有什么启示？ ”这些问题逻辑严密、层层深入，与学 生生活也很贴进，而且对这些问题的回 答涉及了整堂课所有的内容。 三、及时进行课后反思有效 教学的保证 当完成某一课时的教学任务后， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 总有和成功的地方和需要改进的方面， 这就需要及时不断地反思。1.反思师生 关系是否民主和谐，存在的问题是什么， 又如何改进和发展? 2.反思教学目标的制定是否符合 本班实际，是否符合学生的身心发展规 律?教学目标是否实现。 3.反思课堂教学策略是否恰当? 如何改进？反思的策略就是写本课教后 小结，就一节课的内容安排、教学设计、 情境创设、活动设置、方法运用和即兴 调控等方面记下心得体会、经验教训或 理性思考。要体现“ 以小见大 ”，从细微 处入手，点滴细节反思，通过这一课堂 教学自我反馈的形式，促进教学内容更 全面，教学设计更合理，教学目的更有 针对性，及时发现问题，不断积累教学 经验，不断改善教学方法，从而不断提 高教学的有效性。 总之，政治课教学是一门很深奥 的学问，具有极强的科学性和艺术性。 追求有效，是政治课教学的永恒话题， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 是一种理想的境界，需要教师熟练地运 用