二年级下册美术教学总结.docx

二年级下册美术教学总结 反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着 自己在工作中的不足。以下内容是品才网小编为您精心整 理的二年级下册美术教学总结，欢迎参考！ 二年级下册美术教学总结 通过学习新课程标准让 自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。 随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时 有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育 教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、 丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了 准备。 二年级美术教学工作总结 今学期,在教学中注重了小学生的年龄特点,提高了他 们的兴趣,现将工作总结如下: 一、加强学习,不断提高思想业务素质。 “学海无涯,教无止境“,只有不断充电,才能维持教学的 青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。本学期,结合 第八次课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。 一学期来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲 座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、 艺术教育新课程标准,以及相关的文章,如教育的转型与 教师角色的转换 、 教师怎样与新课程同行等。通过学 习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教 学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我 不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课 等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不 断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的 教学实践作好了准备。 二、求实创新,认真开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力 将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新 老教材,实践新理念。“力求让我的美术教学更具特色,形成 独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美 术教学质量。 三、任劳任怨,完成学校其他工作 本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动, “英语周活动“,大型“英语剧“表演,“小学部师生手工制作发 明展览“等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科 的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作, 有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置 下来的每一项任务,我都能以我最大的热情把它完成好,基 本上能够做到“任劳任怨、优质高效“。 四、加强反思,及时总结教学得失。 反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着 自己在工作中的不足。不足有以下几点: 1、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程 的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题 记录下来,进行反思; 2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,本来 想在美术选修课开设“儿童水墨画“兴趣小组,但由于种种原 因也没能实现,今后还要努力找出一些美术教学的特色点, 为开创小学美术教学的新天地作出贡献。 二年级下册美术教学总结 时间犹如白驹过隙，飞 逝而且不复返。总要到写教学总结才恍然期末将至。茫茫 碌碌的半年，作为一名新的美术老师，我虽然没有值得称 道的大成绩，但是在这半年时间里还是有不少收获，很多 美术教学的新方法、很多提高学生学习兴趣的手段、很多 引导学生思考创造的心得为了今后更好地开展工作， 弥补这一学期教学中的不足，更好地完成教学任务，在这 里对我这一学期的教学工作做一个小小的反思总结。 这一学期，虽然参加了不少活动，但是我按时保质地 完成了本学期的美术教学任务。在教学过程中我非常注意 激发和培养了学生的美术学习兴趣。课堂上也努力开发学 生对美的感知力，提高学生的美术素养，让学生在我的启 发下主动地去体验美术课程的美感。但在教学中仍然存在 着很多问题，我一直在思考：什么样的美术课称得上好?怎 样上好美术课呢?在思考的同时，又在一次次实践的检验中 寻找答案。 一、课前的准备 在教学中，为了上好每一堂课，本人坚持每讲新课之 前必须作好充分准备，教学中应用优秀的教学课件，大大 拓展学生的视野，提高他们的学习兴趣。比如在做笔筒 这一课里，我准备了精心制作好的笔筒，应用了漂亮的课 件。有时为了让课堂更有氛围，我在课件中插入了好听的 儿童歌曲，歌曲在课堂气氛的烘托上起了很大的作用。但 美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内 容。除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师 多方面的知识、深厚的文化底蕴。 二、课堂教学 课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入探讨。这 里我想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性 和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教 学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原 则。但面对二、三年级的孩子时，发现他们还没有形成一 种自觉的课堂意识，课堂纪律相对比较散漫。而且有些类 型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比 如一些手工课，需要几个孩子合作完成，小朋友凑在一起 难免会各抒己见，不会像成人那样有自制力，这样势必造 成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极 性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱， 问题是这样形式上的“乱”并非无效。 这学期我采用了一 种“奖罚分明”的措施：课堂纪律表现差的学生，特别是 大声喧哗，总是下位的同学自己主动上交一件小物品如橡 皮、铅笔、卡纸或者课外书。再将这些没收的物品奖励给 那些认真完成作业，上课认真听讲的学生。这种方法是我 从教一年来担任十个班美术教学收集的较好的办法，因班 数较多，课堂纪律是个难点。此种方法若有不到之处，还 望看到此篇总结的老师给以批评指正。 当然，这学期还是有几个班表现的很好，比如二年级 四班，上学期课堂比较闹，但是这学期有了明显的进步， 课堂上的“闹”已然变成一种“活跃的气氛” ，并且动静结 合。课后还积极准备美术课堂学习用具。此外二年级三班 也有很大的进步。二年级五班的孩子很善于提问，并且课 堂纪律很好。二年级二班很多孩子对美术感兴趣，一班的 学生学习气氛也很浓，并且是美术课本和图画本保护的最 好的一个班级他们一点一点小小的变化，我都看在眼 里，喜在心间。 三、作业的评价 大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟! 殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚 拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有 的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。 所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于 发现儿童画中闪光的东西。很高兴，这学期有一部分绘画 困难的孩子绘画基础都有不同层次的提高。课程标准是新 的，孩子们的思维是活的，在教学中肯定会有更多的新问 题新现象新思路值得去思考，这