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中考政治培训心得体会 老师必须把学生带入社会这个大背景中，让学生在学 习书本的同时多体验社会生活，既拓宽视野，又能掌握大 量的感性材料，以便更好地把握思想品德课的内容，不断 确立学生的实践意识。以下内容是品才网为您精心整理的 中考政治培训的心得体会，欢迎参考！ 中考政治培训心得体会 首先是思想认识上，思品课的 教学要联系实际、与时俱进、不断学习、相互交流、不断 实践、不断创新，追求无止境，没有最好只有更好，只有 全身心地投入到工作中，追求上进心，对业务要执着追才 能获得职业幸福感，才能去掉教龄长而产生的职业倦怠感， 使自己的心很年轻。 其次是教学上，据专家的报告，使我进一步认识到教 学首先要认真学习课标，要正确认识和理解课程标准和教 材之间的关系，用教材落实课标，在研究课标的基础上要 钻研教材，了解学情，再进行教学设计，课堂由“被动应 付”转变为“享受课堂” 。教学要按照“活动体验 感悟成长”的思路，以“德育无痕”的指导思想来引 领我们的教学工作，让学生在“学中做”在“做中学” 。 思想品德课的最高追求是“德育为先” 、 “育人无痕” 。 当代中学生不再满足教材中的简单结论，他们思想活跃， 对现实生活中的一些问题颇为关注。为此，老师必须把学 生带入社会这个大背景中，让学生在学习书本的同时多体 验社会生活，既拓宽视野，又能掌握大量的感性材料，以 便更好地把握思想品德课的内容，不断确立学生的实践意 识。 一堂好的思想课，首先要使思想品德课充满思想，思 想性是思想品德课程的一大特性，体现思想的深刻性，是 我们的追求;二是要使思想品德课充满观点和行为规范。三 是要使思想品德课充满尊重与关怀。贴近学使思想品德课 充满文化。思想品德课，如果没有文化含量，课堂就会显 得单调、缺少色彩。课堂上力求实现心灵对话，要让我们 的思想品德课“亲近”起来!生、尊重学生的生活体验、满 足学生的发展需求，是课程改革的倡导。四是要使思想品 德课充满智慧。教育的过程既是获取智慧的过程，同时也 是学生展现智慧的过程，二者相互促进，相得益彰。 中考政治培训心得体会 XX 年 3 月 29 日至 30 日在滨州 市行知中学听取了市教研室组织的初中骨干教师培训,体会 如下: 1、问题设计的宽度不同关系教学效果的不同。如：期 末考试前，一个和王刚成绩不相上下的同学向王刚请教几 道数学题。数学是王刚的优势学科，却是哪个同学的弱势 科目，而这几道题是老师一直强调的。结合你对生活的观 察，假如你是王刚，你会怎么做? 改为：结合你对生活的观察和体会，猜想一下，王刚 是怎样做的? 通过这一改,问题讨论的宽度加大了,发言踊跃,表达了 学生的一些真实想法,老师再因势利导,达到了教育的目标. (情感态度价值观) 再如：XX 年 7 月，受金融危机的影响，上海某公司停 产，包括丽娜叔叔在内的 34 名农民工工资共计 55 万元被 拖欠，他们几次到公司讨要得不到解决。交流：农民工受 到公平对待了吗?猜想 34 位农民工会怎么办? 2、问题设计的深度不同决定教学效果的不同。 如讲：交往讲艺术有个人请客，看看时间过了， 还有一大半的客人没来。主人心里焦急，便说：怎么搞的， 该来的客人还不来?”一些敏感的客人听到了，心想：“该 来的没来，那我们是不该来的啰?”于是悄悄地走了。主人 一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些 不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想： “走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!” 于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较亲近的朋友，看 了这种尴尬的场面，就劝他说：“你说话前应该先考虑一 下，否则说错了，就不容易收回来了。 ”主人大叫冤枉，急 忙解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为光火， 说：“不是叫他们走，那就是叫我走了。 ”说完，头也不回 地离开了。三位教师同时用到了这一案例，教师一：看完 这则材料你有什么感想? 教师二：不出示材料，让学生以小品的方式演请客 ， 然后谈感受， 教师三：先不完全战士材料，而是让学生猜想主人在 不同情境下说了什么(划线部分)分三次陆续展示带来的不 同结果，由此可以得出什么结论?请你为主人留住客人出主 意? 教师一问题设计没有创意，死板。教师二课堂活跃， 但时间不允许，教师三季有创意又有升华。设计巧妙。 3、问题设计的高度不同投影响教学效果的不同。 如讲为正义高歌 。王平平时为人豪爽，爱打抱不平， 一次，他的同伴受到外班同学小王的欺负，他马上领着几 个人找到那位同学理论，并把那位同学痛打了一顿，为小 王报了仇，为此，小王受到了学校的通报批评。 问：(1)王强等人的行为错在哪里? (2)辨析：有同学认为：王强为了朋友而两肋插刀，是 正义之举。 第二问得设计就没有意义。学校的通报已说明小王错 了。不用进行辨析。 中考政治培训心得体会 我有幸在今年暑假期间，参加 了洪洞县初中思想品德骨干教师培训会议。此次会议上， 各校的骨干教师齐聚一堂，围绕初中思想品德课教学展开 交流研究。这次会议课程有：教师职业道德修养、骨干教 师成长之路、谈班级管理观念的转变、多媒体课件制作、 初中政治教学中法律问题分析、中学政治教师科研能力提 升、开掘智慧做学生最受欢迎的教师、思想品德新课程评 价与中考改革、初中思想品德教材研究、科学思维方法在 中学政治学科中应用分析、以及观摩交流课、教师的心得 体会交流等内容。紧凑的日程，让我们在匆匆中体味收获， 体味成长，受益匪浅。俗语说的好：学一事，长一智。限 于自身的认知水平，也多少取得了一点“真经” ，体会颇深， 感想也颇多。下面是我的几点个人的心得体会： 一、 在教育教学过程中，教师要有敬业精神。 通过对教师职业道德修养的学习，我了解了教师 职业道德修养的特点及作用，以及教师职业道德修养与实 践等内容。充分领悟到教师在教育教学过程中要有敬业精 神。敬业精神它不仅表现在对教学工作的职守，兢兢业业、 任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀 学生，而且更重要的是表现在对教育事业孜孜追求和不断 完善上。要求我们教师奉献自己的同时，更要不断的汲取， 不断的超越自我，有勇于创新与创造，锲而不舍的精神， 积极探索教育教学规律，科学施教，开拓自己的教育视野。 通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的 效果。二、 教师在新课程下要有新理念。 通过对赢在观念谈学生管理观念的转变 ，以及 思想政治前沿理论探讨等课程，知道了一个人的成功不在 于他的经历和经验，而在于他的观念和思路。教师在教育 教学过程中，不仅在学生管理方面要更新观念，在教学过 程中教学方式也要有所更新。 从这些课程中，首先感受到了教师们深入浅出的讲解， 风趣幽默的事例，内容十分丰富对教师职业发展和教师职 业生涯都产生了深刻的影响，从不同方面阐述了自己的观 点，对我有很大的触动。耐人寻味的提问让我们轻松获取 知识，充分肯定了当前世界各国先进的教育思想和我国现 阶段课程改革的先进教育理念，强调了我国当前教学的主 要任务，要努力提高新课程下的课堂艺术，真正坚持以人 为本的思想，让学生主动地发展，同时告诫我们要成为名 师，必须关注自我，关注文献，关注收获，更应该更新观 念，注重教育教学行为。 在学校的教育教学中，要作为一名课改的实施者，我 们应该积极投身于新课改的发展中，成为新课程的引领者， 与全体教师共同致力于新课程研究与探索中，共同寻求适 应现代改革的新路，切实以新观念、新思路、新方法投入 教学。我们教师要适应现代教学改革，需要切实发挥新课 程新时期教育改革中的科学性、引领性，通过教师更新观 念使学生在新课程中获得各种能力的提高。 三、 摒弃传统观念建立良好的师生关系。 听了开掘智慧做受欢迎的老师 ，十大最受欢迎 的老师，教师的课程智慧，教师的管理智慧，教师人格魅 力，促进教师成长的行动研究。教师要严而有度、向母亲 一样慈爱、有宽容的精神、要有激情给学生带来欢乐、要 有风趣幽默、要有爱心、以身作则说到做到、有真才实学 的老师、在介绍每一位老师时还播放一部电影，对我们很 有吸引力。 教育过程中师生关系是基础，良好师生关系建立是教 育教学活动获取成功的前提，思想品德情操以及敬业爱生 精神，能促进学生的健康成长;传道之人必须闻道在先，塑 造他人灵魂的人必先有高尚的灵魂。只有这样教师在教育 过程中才有神奇的魔力，深深地吸引学生并感染学生。所 以我们必须转变传统教育中的师唯是从的专制型师生观， 构建教学双方主体之间的相互尊重，相互信任，相互理解 的新型平等民主的师生关系。 在课堂教学中，要打破我主课堂的惯例，彻底抛弃心 灵深处沉积的传统专制思想和观念，师道尊严的思想在课 堂上会让学生不敢多说、不敢质疑极大地被压制了学生创 造思维的发展， 我们的观念更新了，学生才能提出独到的见解，为学 生创造一种和谐、宽松的心理安全环境和无拘无束学习环 境，从而创造出师生平等，其乐融融，共享教学民主的氛 围。 四、 素质教育要求教师要有创新意识。 当今中国，时代变化与科技迅速发展，正孕育着教育 的深刻变革，冲破应试教育的攀篱，排除来自各个方面的 重重阻碍，扎扎实实推进素质教育，成为时代的最强音。 在这样情况下，现代教师成为素质 教育的具体组织者和实施者正面临着严峻的挑战，如 何面对挑战以适应素质教育的要求，满足学生的渴望，社 会的期待，以及时代的期望。 通过思想政治课教师专业 素质的养成 、 思想政治前沿理论探讨 、 科学思维方法 在中学政治课教学中应用分析等课程的学习，要求教师 在教育教学中要有创新精神。授课过程中从政治文化和素 质教育的角度阐述了教学的价值，教学是一门创造性的艺 术，知识建构过程是再创造的过程，学习是创造性的自主 活动，教师通过自己的创造为学生展现活生生的思维过程， 讲座扣人心弦，回味无穷，队在新素质教育改革中如何培 养教师的创新意识进行了全面的展示。讲师们在教学中通 过回顾自己的教学经历中如何进行创新精神的培养进行了 举例说明，使我们也反思了自己的教学过程。 五、 关注中考试题的特点、提高课堂教学实效。 在这次培训中，给我留下深刻印象的还有教研员的 对 XX 中考试题的几点思考 ，对如何把握中考试题的特 点，提高课堂教学实效进行了讲解，首先对中考试卷各个 题型进行了分析，这次试卷命题思想上有所创新，材料选 择鲜明典型，体现了学科的教育功能与价值，体现了课程 资源的丰富性，发挥了对命题材料不同的考察效能。 另外对思想品德中考复习进行了思考和建议：首先明 确目标关注过程，再次精心设计注重实效，以及创新活动 追求品质等方面进行了说明。是我明白了思想品德复习课 是学生的复习课同时也是思想品德课复习课的复习课;要走 出中考复习的误区，精心打造高效的复习课 堂。思想品德 复习课要落实三维目标，提升了对课堂复习课整个过程的 认识，使我在今后的思想品德复习课教学中能轻松应对。 总之，这次培训为炎炎夏日增添了一丝丝清凉，通过 这次培训和活动我收获了很多，使我得到了良好的转变。 我明确了自己下一步如何进行教学，在以后的工作中，我 要好好学习先进的教育理念，把理