中班下学期的数学教案.docx

中班下学期的数学教案 导语：体验物体排列的规律，愿意用语言表述排列的 规律，并学习根据规律进行补排。以下小编为大家介绍中 班下学期的数学教案文章，仅供参考! 中班下学期的数学教案 活动目标：1、体验物体排 列的规律，愿意用语言表述排列的规律，并学习根据规律 进行补排。 2、在游戏中引导幼儿进行补排练习，在玩中 学，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 雪花片、几何图 形片若 活动目标：1、体验物体排列的规律，愿意用语言表述 排列的规律，并学习根据规律进行补排。 2、在游戏中引导幼儿进行补排练习，在玩中学，体验 数学活动的乐趣。 活动准备： 雪花片、几何图形片若干，彩带图卡，小猫小兔头饰 若干，幼儿用书。 活动过程： 一、找出规律并进行续排。 1、教师出示一条用两个红色彩环接一个绿色彩环画成 的彩带图卡。 教师：小朋友们看这条彩带漂亮吗?你能说出这条彩带 是怎样排列的吗?(两个红一个绿接两个红一个绿。) 2、 教师：如果请你按照这样的规律排一排雪花片， 你们会吗?请你们试一试。 教师：幼儿操作，老师巡回指导。 3、教师：出示一条由两个三角形和一个圆形组成的形 状花边：你们能说一说这条花边是怎样排列的吗?(两个三 角形、一个圆形接两个三角形、一个圆形。) 教师：请幼儿用自己的几何图形试一试。 4、教师按照拍两次手、伸一次大拇指的顺序重复做动 作四五遍后，请幼儿说一说老师是按照什么顺序做动作的， 请幼儿说一说之后再模仿。 5、教师：老师按照学两声小猫叫、学一声小狗叫的声 音顺序重复四五遍之后，请幼儿说一说老师声音的顺序， 然后试一试、学一学。 6、教师：请幼儿总结颜色彩条、形状花边、动作、声 音之间有没有什么规律。引导幼儿说出其中的规律(前面两 个一样的，后面一个不一样)。 二、队列中的补排练习。 1、教师请部分幼儿上前，按照男孩男孩女孩的顺序排 列成一排，解散一次再重新排列。 2、教师请其他没有参与的孩子闭上眼睛，这时，从排 好的队伍里请出 3-5 位孩子，悄悄躲起来，再请其他幼儿 睁开眼睛，提问：几个空缺的位置应该站男孩还是女孩。 同时请和躲起来幼儿人数相同的幼儿出列，分别请他们自 己选择站在一个遵循规律的正确的空位，其余幼儿检查是 否正确。 3、教师：根据情况重复游戏数次。 三、打开幼儿用书，完成上面的练习。 请幼儿仔细观察，发现并说出图案和符号的排列规律， 按照规律完成补排。 中班数学活动：认识数字 10 教案及反思 中班下学期的数学教案 活动内容：数学哪里一 样 活动目标： 1、启发幼儿找出图形间两个相同点，并作记录，中班 数学教案。 2、培养幼儿抽象概括图形特征的能力。 活动准备： 教具：挂图 2 幅、标记若干。 学具：幼儿操作材料、篮子、胶水、小标记。 活动重点、难点分析： 重点：通过教师讲解提问启发幼儿找出图形间的两个 相同点，并作记录。 难点：让幼儿通过说、作操作材料，从而培养幼儿抽 象概括图形特征的能力。 活动过程： 1、集体活动。 引导部分，引起幼儿兴趣。 “小朋友你们看今天我请谁到我们班里来做客？小兔 子告诉我它有好多好朋友是图形宝宝，我们来看看都是谁？ 可是图形宝宝今天给小兔子出了几个难题，小兔子不会做 了，要我们小朋友一起来帮帮它，幼儿教案中班数学教 案 。 ” 出示挂图一，概括两个图形间相同点。 “你们看图上有什么？它们什么地方是一样的？是什 么颜色？什么形状？你们看我这里还准备了好多小标记， 我要把这些小标记送给图形宝宝。请你们再说一说都是什 么颜色？什么形状？”教师按照先记颜色，再记形状的顺 序来记。 “我们一起来读一读？。 ” 教师出示图二，让幼儿在现有基础上加以巩固。 “看这里还有一幅图，看一看是什么图形？它们哪里 一样？我请一个小朋友来帮帮忙。记录方法同上。 ” 2、小组活动。 “小朋友们刚才我们把小兔字不会做的难题全都解决 了，小兔子真高兴，他让我谢谢你们！可是图形宝宝又想 考考我们班的小朋友了，看看我们班哪一个小朋友最聪明。 ” 第一组：给图形做一样的标记。 分别是红色长方形、蓝色梯形。 第二组：给图形做一样的标记。 分别是蓝色长方形、黄色正方形。 “请小朋友们把图形一样的地方用标记记录下来，然