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文档简介

1、2.1有理数，同学们，我们在小学已经熟悉了一些数字，你们能举一些吗？例如，1，7.2，这些数字能满足我们生活的需要吗？会有新的号码吗？请考虑一下。1.温度计是零下5度和零下5度。珠穆朗玛峰海拔8848米，吐鲁番盆地海拔155米。思考问题：下面的数字是用小学里学的数字来表示的，这似乎是不够的！你一生中见过带符号的数字吗？与你的同龄人交流。中国主要城市的天气预报，财富全球500强中的主要零售企业，单位：百万美元，珠穆朗玛峰8848米，吐鲁番盆地155米，所有这些都有数量，反之，10、1.2、17等数字称为正数，都大于0。以 开头的数字称为负数，如10、3、0既不是正的也不是负的，0是正的？0是负数

2、吗？在知识竞赛中，如果你10分加10分，怎么扣20分？(2)当有人转动转盘时，如果用5圈表示逆时针方向5圈，如何表示顺时针方向12圈？(3)在某次乒乓球质量测试中，超过标准质量0.02克的乒乓球被记录为0.02克，那么0.03克是什么意思？1.下列陈述是正确的：(A)“黑”和“白”是具有相反含义的量，(B)“快”和“慢”是具有相反含义的量，(C)“北4.5米”和“南4.5米”是具有相反含义的量，(D)“15米”是指向东走15米，在2班练习。填空。那么负3被标记为_ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)东方和西方是两个相反的方向。如果4米意味着一个物体向西移动4米，那么2米意味着_ _ _ _

3、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)如果将7.5吨面粉运入仓库，则3.8吨应记录为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)将下列数字分类并填入相应的括号中：(2)整数和分数统称为有理数。将所有学过的数字分类，并与你的同伴交流。制作有理数并判断它们是对还是错。()2 .带 符号的数字是负数。()3 .分数包括总分和负分。()4 .数字可以是整数，也可以是负数。()，班级总结，1。正数和负数都来自现实生活；在实际问题中，正数和负数可以用来表示意义相反的量。例如，2。小学里学的数字除了0都是正数；以 号开头的数字是负数；0既不是正数，也不是负数。它代表正数和负数之间的界限。有理数的分类方法不是唯一的，它可以根据整数和分数分为两类，也可以根据正数、0和负数分为三类。所有整数构成一个整数集，所有分数构成一个分数集，所有正整数构成一个正整数集，所有负分数构成一个负分数集。描述，强调：借助生活中的例子理解有理数的含义，体验用正数和负数来表达生活中意义相反的量，并对数字

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