高考英语 备考战略与策略 建议.ppt

1、高考英语备考战略与策略建 议（非常版）,华中师范大学北京研究院 鲁子问,常规备考策略：一个案例 Reading for main idea,常规的视角,1确定文章类型,不同文章，中心大意的表达方式不同，所以我们可用30秒确定文章类型。 怎样确定一篇文章是记叙文？就看是否以讲述事件为主，讲述事件为主的就是记叙文。注意：很多新闻、书信是记叙文，因为主要是讲述事件。 怎样确定一篇文章是论说文？就看是否以表达观点为主。表达观点为主的就是论说文。注意：有些文章在论证观点时用故事作为论据，所以要确定观点是否是主要内容。 怎样确定一篇文章是说明文？就看是否以介绍方法、内容为主，介绍方法、内容为主的就是说明文

2、。,2区分main idea和best title,很多题目要求我们选出best title，而不直接考查main idea，这样的题目难度要更大一些，因为best title还需要我们进行概括和提炼。 一个好的title具有以下特点：一概括，二简练。 Title和main idea的不同主要在于：title必须简练，也因为简练可能损失一些信息，导致不全面。而main idea则不需要简练，因而可以比较全面说明。 在选择答案时，我们要注意有些选项可能很接近，这时我们要注意：若是main idea，我们就要找出内容最全面的选项，若是best title，我们就要找出内容最关键的选项。,3记叙文重

3、点要找出who, what,记叙文的中心大意一般是所篇章记叙的内容，如记叙了一个人或物、一个地方、一件事情等。所以，我们把握记叙文的中心大意就要看所记叙的内容，当然内容都是一个一个要素组成的。记叙文的要素主要是who, what，弄清了这几个要素，中心大意就出来了。不过要注意：短文可能有几个who，好几个what，那就要找出主要人物、主要事件，这样就可以归纳出中心大意了。,4论说文重点要找出what, why,英语论说文的主旨通常在语篇开头，少部分在篇尾，偶尔在篇中。一般要求我们中学生阅读的论说文，大多主旨在语篇开头。 我们要找出文章表达了什么观点，为什么是这个观点。 所以我们阅读论说文时，一

4、定要非常注意论说文的开篇，往往能一下子找到中心大意。,5说明文重点要找出what, how,英语说明文最大的特点就是介绍，介绍说明对象的内容或者操作方法。一般来说，说明文的中心主要就是或内容、或方法，这需要我们读完全文才能得出。 需要注意的是，广告其实在很大程度上有说明文的特征。,非常战略1 读题战略,颠覆您的高考阅读测试观念,高考中最大阅读速度不是阅读理解题，而是听力题：听力题要求5秒钟阅读理解试题，对于60词的试题，其实际阅读速度要求为 ！ 高考中最难的短文不是阅读理解题，而是短文改错，因为要求学生阅读有错误的文章同时能正确理解。 高考中最难的语句不在阅读理解题，而在完形填空，因为要求学生

5、阅读理解多个空的语句。 高考中分值最大的考查阅读理解能力的题不是阅读理解题，而是书面表达题，要求学生读100来词的材料，写出100来词的短文，分值为25分！,每分钟720词,无论是中考，还是高考，对学生的首 要能力要求是阅读： 。 所以，无论高考中考，阅读都是第一位的能力要求。,读题,策 略,策略1：注意快速读题能力 策略2：注意建构读题图式 策略3：全面题型图式建构,快速读题的关键在于建构图式,无论什么试题，要快速理解，关键在于学生对于阅读内容的图式是否比较熟悉，甚至非常熟悉。 对于熟悉的内容我们都能快速理解，反之，则不能快速理解。,示 例,对高考英语试题的分析，通常从试题的信度、效度、难度

6、、区分度等数据分析进行，但这些分析都是从考试主体（考试组织者、试题命制者等）的视角去分析的，对于考生来说，这些数据并没有很大的意义。对考生更为重要的是试题的应考要求，理论上称为试题的考试客体的考试行为要求。这样的分析对于备考尤其重要。本文以2005年高考英语湖北卷为例，分析试题的应考要求，并据此提出备考建议。,示例对比,孔见是我的一个朋友，他在海开的时候，给我发过很多稿子，到天涯我却没再发了。 我和他一起探讨此在的妄、烦、劳神，探讨唯实的成与落、熊十力、西西弗、榕树的根中的我的存在与存在形态，以及我、你的我、我的你的我、他的我、我的他的我。 我对“妄我”“嗔我”的识，都从此而起。 他使我开始形

7、成对实然的虚的一种洞察。,2005高考全国卷听力第18小题图式要求,18What did the children think about having dinner together at home ? AThey thought it was funny . BThey disliked the idea at first . CThey preferred eating with friends .,2005高考全国卷单选填空第27小题图式要求,27They wanted to charge $ 5, 000 for the car, we managed to bring the pr

8、ice down . Abut Bso Cwhen Dsince,2005高考全国卷完形填空图式要求,One afternoon I was sitting at my favorite table in a restaurant , waiting for the food I had ordered to arrive . Suddenly I 36 that a man sitting at a table near the window kept glancing in my direction , 37 he knew me . The man had a newspaper 38

9、in front of him,2005高考全国卷阅读短文基本图式,2005高考全国卷书面表达的图式要求,非常战略2 排题战略,颠覆您的高考试题排列观念,高考试题排列直接影响考生答题的准确性。 无论是听力、单选、完形、阅读都受试题排列顺序影响。,请君一试,1. from other continents for millions of years, Australia has many plants and animals not found in any other country in the world. ABeing separated BHaving separated CHavin

10、g been separatedDTo be separated 2. What a table ! Ive never seen such a thing before. It is it is long. Ahalf not as wide asBwide not as half as Cnot half as wide asDas wide as not half 3. The repairs cost a lot, but its money well . A. to spend B. spent C. being spent D. spending,再来一试,1. We went t

11、o Canada to travel and my cousin _ as our guide. A. played B. showed C. acted D. performed 2. The more I think about him, the more reasons I find for loving him _ I did. A. as much ms B. as long as C. as soon as D. as far as 3. You will find as you read this book that you just cant keep some of thes

12、e stones to _. You will want to share them with a friend. A. itself B. yourself C. himself D. themselves,我们的发现：听力,首尾题对学生的心理影响比较大，尤其是第一道题。一般说来，第一题如果太长则不利于测试学生的真实成绩。 试题多出现两边高中间低的曲线类型，在部分峰居中部的试题中，多数试题中峰出现的也比较早。 听力试题最少词题目一般单词为819词不等，但是第一题一般是1522词，最后一题一般是1324词。 词数最多的试题一般在第15题，词数第二多试题一般在第615题。,我们的发现：单选,大部

13、分单项填空试题在试题总体词数上都呈峰多谷多，且波动大的趋势，并且有的坡陡谷深，跳跃性特别大。 单项填空题词数高峰出现的位置一般出现在26题，偶尔出现在7、8两题，也就是说，高峰多出现在前部或中部。 第一题一般都不是最短的题之一，一般在2228词之间，最多不超过30词，最少不低于16词。,我们的发现：完形,空距一般跳跃性大，大空距题不少。 第一题的空距一般在1622词之间，偶尔也有30词以上的空距。 30词以上的超长空距逐渐增加。 超短空距（3词）偶有出现。,我们的发现：阅读,5篇短文一般用W型排列，即：长短文、短短文、长短文、短短文、长短文。 但首篇一般不设最长的短文。 也有不按W排列的试卷。

14、 短文长度和题干与选项长度往往成反比，长短文的题目短，短短文的题目长。,策 略,用不同的试题顺序排列进行心理训练。 策略1：按照一般规律排列试题 策略2：按照前几年试题规律排列试题 策略3：按照可能的组合排列试题 策略4：选择有一定科学规律的套题进行训练,非常战略3 选题战略,颠覆您的高考试题选用观念,高考备考不在于做题的数量，而在于做题的质量。 决定备考是否成功的关键在于试题的仿真程度。 试题的仿真程度不仅仅在于考点，还在于试题的其它要素，比如问题类型、试题排列等。,请君分析：哪是高考原题？,18.Why did the speaker want to move? 19.How many c

15、hildren does the speaker have? 20.What did they do with the house they bought? 18. Why did the woman not go to college? 19. What job does the woman say she did? 20. What did the woman think of her friend s college life? 18. How long has the school been open? 19. How many rules of the school are ment

16、ioned in the tape? 20. What a student may do according to the school rule?,请再分析：哪是高考原题？,Dear sir, As you know, Im a newcomer here. Now, Id like to tell you something about my life in the past. When I was only eight, I had to get up at six every morning Tom was only eight then. He had to get up at si

17、x every morning to go to milk on the farm nearby before he went to school Now, you want to know life in the past. Right? I can tell you. When I was a boy, things were different. I had to get up at six every morning,我们的研究：以听力为例,目前的高考听力是基础层次的听力，所以主要是基本信息类的问题，20个问题中一般应该有15个左右的what问题，其它是why, how, when,

18、what time, where, how many, how long, which等问题，但一般应只有一个，以提高考点覆盖率和考试成绩的区分度。,我们的研究：以听力为例,试题编制中，问题15应是最浅层次的问题，主要是what question，而且是listen out层次的问题。 问题610一般应设计4个what question。 问题1117一般应设计5个what question，应设计1个listen in层次的问题。 问题1820一般应设计1个what question (不含what+n question)，应该设计2个listen in层次的问题。,我们的研究：以听力为例,

19、最后必须是monologue，而不应该是story类型的原文。 Monologue的话题应该是学生比较熟悉的，不能是很陌生的。 Monologue中应有1-2个的可通过上下文理解的生词。,策 略,策略1：选择考点覆盖仿真程度高的 备考试题 策略2：选择试题原文仿真程度高的 备考试题 策略3：选择问题设置仿真程度高的 备考试题 策略4：选择试题排列仿真程度高的 备考试题,非常战略4 纵横战略,颠覆您的高考复习观念,高考哪道试题考名词？ 高考哪道试题可能考定语从句？,所有试题！,所有试题！,请君一看,1How much will the woman pay if she buys two skir

20、ts? 32The storm left , a lot of damage to this area . Acaused Bto have caused Cto cause Dhaving caused when the waiter brought my 41 ，the man was clearly puzzled 41Amenu Bbill Cpaper Dfood,请君再看,24I have many friends, some are businessmen . Aof them Bfrom which Cwho of Dof whom The man had a newspaper 38 in front of him, which he wa