口语交际-习作.ppt

1、习作一（五年级上学期）,执教：安徽宿州砀山西关小学 刘义珍,习作内容： 读书故事 采访记录,1.写你和书的故事,（1）写你爱看书的故事 我与书的故事 我爱看书，一旦看起书来，再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我为“小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。记得那是2004年的暑假，正逢我10岁生日，妈妈送给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令我发了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房津津有味地看了起来。,读书故事,（2）写你最难忘的读书经历 人书情未了 有一首歌叫人鬼情未了，不过我和鬼没

2、有什么关系，但我和书却是“情未了”。那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路 过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便被一本书吸引了：第四野战军。我拿起书，从封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母说买下这本书时，父母却要离开，说：“以后再来吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现那套书开始，我已经去了不下六七次书店了，不过每次都没买来。,2.写你读书的体会,（1）写好书告诉你的道理 读小王子 多么有趣的童话故事呀！小王子中的每一个故事都是那么动人，书中那许多有趣的的小故事也让我懂得了许多做人的道理。那个什么手下都没有却想天天让人跪的国

3、王的故事告 诉我们，不能自欺欺人，也不要自高自大；那个每天不停地数星星的商人告诉我们不要在没有意义的事情上浪费时间；而那个每天不停地点灯熄灯的灯夫告诉我们要忠于职守，认真负责我多么期望自己如同书中的小王子一样，即使长大也拥有一颗纯净的心灵。,（2）写读书带给你的感受 书，我的宝贝 书，多么美妙呀！它带给我 许许多多美妙的感受，让我感受到世界的多彩。童话书是我最喜欢的。书中那曼妙神奇的世界，各形各色的人物，总会为我展现一个奇异的世界，令我好奇，我多么想畅游在这奇妙的王国中呀！寓言书，小小的故事里，包含着一个个做人的道理。每当我细细地品读，总会觉得受益匪浅！,（3）写书中你印象深的人物,参考题目：

4、“骗”来的书、我落入了书的“陷阱” 买书、最珍贵的礼物、“恨”书 书伴我成长、我与书邀游、 都是因为我喜欢这本书,（1）可以请他们谈谈他们和书的故事 （2）也可以请他们谈谈他们的读书方法,采访记录,怎么写,1.写有关“你和书的故事” （1）要交代清楚事情的“六要素” （2）重点刻画自己的内心活动,2.写读书体会 （1）写体会时，要抓住感触最深 的一点写 （2）联系实际，有感而发,读书故事,（1）做好采访前的准备工作。 （对象、提问问题） （2）整理记录，按照采访顺序把 采访经过写清楚。,采访记录,我和书的故事 我从小就讨厌书，喜欢玩，每天都央求爸爸妈妈带我出去玩。可爸爸妈妈觉得书很好，成天“泡

5、”在书房里看书，而且也叫我看书。可我却觉得书是一个“魔鬼”。 直到有一天， 我又去央求爸爸带我出去玩。他不耐烦了，丢给我一本格林童话和一本新华字典把我锁在自己的房间里，让我查字典看书。我叫也没用，敲门也没用，只好躺在床上，翻开格林童话的第一篇故事青蛙王子开始看起来。一会儿，我就被这美丽的童话深深地吸引住了。我不断地看着看着，心中又不断地出现了故事的情节。我好像只身在王国的小花园里，好像听见了小公主的哭声，又好像目睹了青蛙变王子的情景。这个美丽的童话激起了我看第二篇故事的好奇心和幻想。猛地，我决定看第二篇故事。就这样，,我看了一篇又一篇的故事，不知不觉中，我爱上了看书。我的爱第一次给了书本和字典

6、。我就这样看着看着、幻想着幻想着在梦中，我自己成了伟大的作家，只花了两个月就编写了一敏童话集。怎么样，我很了不起吧！正在这时，我的美梦突然终止了，是爸爸在抓我的脚底，太痒了！都怪爸爸，把我的美梦搅和了。我又回过头一想，是爸爸把我逼进了书的“世界”，正是书给我知识、给我畅想。我爱书，更离不开书。至今，我的书橱里已装满了各种各样的书好几百本。虽然已经很多了，但我要的是更多的书，更多的畅想。 书，是我最好的朋友。,女儿和爸爸关于读书的对话 （采访记录范文）,地点：家里 人物：爸爸 采访记录人：李 李：请问您爱读书吗？为什么爱读书？ 爸爸：我爱读书。书中有知识，书中有智慧，读书可以知事明理，使自己成长、进步，做一个对社会有用的人。 李：那么请谈一谈您对“开卷有益”这一词的说法。 爸爸：只要是书，我们抱着一个正确的态度去读去学，对人都是有益处的好的书。好的书，我们用积极的态度去学习，吸收精华。不好的书用批判的眼光去读去看它，从反面也能吸取教训，获得知识。这就是我对开卷有益的理解，这说明了只要是知识的东西你有一个正确的态度去对待它